戴氏問答：高三怎樣提高化學成就 有哪些提升方式(
現(xiàn)實與我們想的結果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補習，排名或許靠前一些，但沒有質的
現(xiàn)實與我們想的結果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補習，排名或許靠前一些，但沒有質的飛躍。為什么花費了金錢，耗費了時間，孩子成績卻沒能大幅提高？ 老師提醒家長的是：我們要先明確孩子補習的是知識點還是學習力
了解孩子的學習情況 每個孩子學習情況都不一樣，當我們給孩子選擇補習班時，要根據(jù)孩子自身學習的情況去選擇。果孩子的學習基礎較差總是跟不上老師的進度，那在人多的情況下，老師不可能把每個人都注意到。一堂課下來，孩子對知識的理解和消化程度就會不理想。如果孩子成績非常好，理解力強，那就應該選擇提升班，讓孩子在此基礎上更上一層樓。我以為應該找個先生補課 要是你們曉得哪個先生在補化學跟我港一聲噢0覆者:乖乖a回覆高三 怎么提高化學成就啊...
高三怎樣提高化學成就溫習歷程中，要掌握好溫習原則，找到適合自己的最佳溫習方式、戰(zhàn)略，實時調整盛情態(tài)，天天保持起勁的心態(tài)，也異常主要。對重點知識，考生要注重從知識的差異明了角度出發(fā)、從焦點知識發(fā)生、生長歷程出發(fā)、從學科頭腦方式或解題戰(zhàn)略角度出發(fā)強化對重點知識的深度明了。
高三怎樣提高化學成就對基礎知識舉行歸納總結
高考化學若何的高分?學生應該對化學基礎知識舉行歸納總結，把基礎看法和原理順便一遍，把一些看法和原理容易混淆的區(qū)別開，有針對性的把自己照樣不明晰的地方多次溫習。高考生對元素化合物知識要掌握熟練，這部門也是化學中的重點與考點，要理清知識的脈絡聯(lián)系以及分清知識的主次關系?？梢孕惺箞D表的形式，也可以行使文字歸納。
培育自己的實驗能力
高考化學若何得高分?我們知道，化學中的實驗是一個主要的部門，學生想要提高自己化學實驗的能力。每年的化學高考中，最后的實驗方案設盤算是一個很難的部門，學生在做這種題時，可以從問題泛起的實驗方案來修改一下，在文字形貌上用詞要嚴謹和規(guī)范，這樣獲得高分的可能性也會很大。
掌握住當下社會熱門
高考生物溫習應記著哪些界說 高考生物溫習應記著哪些界說高考生物溫習記著的界說如下：人工誘導多倍體最有
高考生物溫習應記著哪些界說 高考生物溫習應記著哪些界說高考生物溫習記著的界說如下：人工誘導多倍體最有用的方式：用秋水仙向來處置，萌發(fā)的種子或幼苗。單倍體是指：體細胞中含本物種配子染色體數(shù)目的個體。單倍體特點：植株弱小，而
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應用方法和解題思維。主要 第三，做習題。數(shù)學習題的練習是不可少的。但是也不要啥題都做，會做很多無用功。做書上的習題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。高考化學若何得高分?高考的化學考試中，當社會的熱門也是一個很容易考到的部門，好比環(huán)境問題和能源問題，或者是科學新發(fā)現(xiàn)的問題等等。這類問題看起來很新穎，不外落腳點不是很高，學生要仔仔細細讀題，可以從中獲得有用的信息，再與自己所學的知識聯(lián)系起來，找到謎底也是不難的。
高考化學溫習方式首先明確，任何化學反映，從元素周期表角度思量
化學的反映原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態(tài)的化合價基真相符元素周期表分紀律，只有少數(shù)多化合價的，要抄下切記。做一個專門學化學的條記本，把“非通例”的紀錄，包羅所有反映的特殊顏色、氣體、沉淀、變價等值的注重的特殊反映和元素。
其次重點紀錄，特殊元素，一定要切記分清
特殊元素就是反映能發(fā)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，尚有變價元素、組合元素(酸根)等，這些都高考化學的考點與解題入手點。在本博有歸納化學解題入手點大全，內里全都是特殊反映、易混知識點。希望人人自己總結，而不是以為有了這些內容，就高枕無憂。
運用對照，同中求異
在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點、差異點和相互聯(lián)系，容易引起混淆，對于這些物質，可接納對照法，舉行綜合剖析，逐一舉行對照對照剖析，找出其共性和差異，以獲得牢靠、系統(tǒng)、準確的知識。
聯(lián)系現(xiàn)實，無邪運用
在溫習中，應盡可能將元素化合物與生產、生涯、環(huán)境、自然、能源等現(xiàn)實問題慎密聯(lián)系起來，使學生感應化學知識是有源之水，有本之木，學習化學知識不僅僅是用于考試的，而是有現(xiàn)實意義的。
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