戴氏問答：歌窈窕之章的詞類活用 文言知識點歸納(
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現(xiàn)在很多機構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹嵞兀繌奈覀兒⒆由砩蟻碚掖鸢福?孩子補習了一個學科，其他學科成績也會提高 補習一段時間后，無需再參加補習班 學習成績大幅提高，班級排名大幅提升高評
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學過程，效果突出，備受推崇。《赤壁賦》 學案 一、字詞釋義： 通假字 ? 屬，通“囑”，勸酒 ? 繆，通“繚”，盤繞 ? “馮”，通“依附”，乘 ? “籍”，通“藉”，散亂 古今異義 ? 尤物 古義：美妙的理想 今義：仙顏的人 ? 凌 古義：越過 今...
歌窈窕之章的詞類活用歌窈窕之章是詞類活用的例子，出自宋代蘇軾的《赤壁賦》，《赤壁賦》寫于蘇軾一生最為難題的時期之一，被貶謫黃州時代。元豐五年，蘇軾于七月十六和十月十五兩次泛游赤壁，寫下了兩篇以赤壁為題的賦，后人因稱第一篇為《赤壁賦》，第二篇為《后赤壁賦》。歌窈窕之章的“歌”，名詞用作動詞，表達歌詠的寄義?！冻啾谫x》中尚有不少詞類活用和古今異義等用法，小編整理了相關(guān)內(nèi)容如下，供人人查閱體會。
《赤壁賦》詞類活用歌：歌窈窕之章（名作動，歌詠）
羽：羽化而登仙（名作狀，像長了同黨似的）
歌：扣舷而歌之（名作動，唱歌）
空明：擊空明兮溯流光（形作名，月光下的清波）
舞：舞幽壑之潛蛟（使動，使……起舞）
泣：泣孤舟之嫠(lí)婦（使動，使……哭泣）
正：正襟危坐（名作動，整理，正直）
南、西：烏鵲南飛……西望夏口（名作狀，朝南、往南；朝西，往西）
下：下江陵（名作動，攻陷）
東：順流而東也 （名作動，向東進軍）
漁樵：況吾與子漁樵于江渚之上（①名詞作動詞，打漁砍柴 ②可以以為無活用，漁、樵自己就為動詞）
侶、友：侶魚蝦而友麋鹿（意動，以……為同伙，以……為同伙）
.舳艫（毗鄰）千里：（省略謂語）
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說，復讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復讀的價值就不那么大了，由于
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說，復讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復讀的價值就不那么大了，由于復讀一年，很少有人會有突飛猛進的進步。 每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復讀，結(jié)果考得很爛我還是堅決不復讀！往
現(xiàn)在很多機構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹嵞?？從我們孩子身上來找答案?1、孩子補習了一個學科，其他學科成績也會提高 2、補習一段時間后，無需再參加補習班 3、學習成績大幅提高，班級排名大幅提升白：不知東方之既白（形作動，天色發(fā)白，天亮）
《赤壁賦》古今異義望(尤物)兮天一方
古義：心里所思慕的人。昔人常用來作為圣主賢臣或美妙事物的象征。
今義：仙顏的人。
(凌)萬頃之茫然
古義：越過。
今義：欺辱，侮辱。
凌萬頃之(茫然)
古義：遼闊的樣子。
今義：完全不知道的樣子。
況吾與(子)漁樵于江渚之上
古義：對人的尊稱，多指男子。
今義：兒子。
倘佯于(斗牛)之間
古義：斗宿和牛宿，都是星宿名。
今義：驅(qū)牛相斗比輸贏的游戲。 相斗的牛。 挑逗牛與?；蚺Ｅc人相斗。
《赤壁賦》中“歌窈窕之章"，窈窕的古今異義戴氏教育/http://m.certifiedhvacservices.com
