初中教育指點(diǎn)_外研版戴氏英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí)
初中教育指點(diǎn)_外研版戴氏英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)_初中補(bǔ)習(xí)_初中補(bǔ)習(xí),精讀教科書：感興趣的，不感興趣的，都得好好看，好好的精讀，這是基本！ 做好歸納整理工作： ①知識(shí)點(diǎn)按照板塊整理； ②多記載解題技巧； ③每做完每一份試題，對(duì)里面的問題都要有所整理，如單詞，錯(cuò)題等。多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著。對(duì)于英語(yǔ)，我們需要把生疏的單詞片語(yǔ)和句型語(yǔ)法不停的熟悉和熟練，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，熟練熟練再熟練，是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的不二竅門。下面是
There is +單數(shù)可數(shù)名詞/不能數(shù)名詞+ 地址狀語(yǔ).
There are +復(fù)數(shù)名詞+地址狀語(yǔ).
謂語(yǔ)動(dòng)詞要與跟它最近的誰(shuí)人名詞一致(就近原則)。
There be句型的否認(rèn)式在be后加上not或no即可。
注重not和no的差異：not是副詞，no為形容詞，not a/an/any + n. 相當(dāng)于no+ n.
There be句型的一樣平時(shí)疑問句轉(zhuǎn)變是把be動(dòng)詞調(diào)整到句首
There be示意“某處存在某物或某人”;have示意“某人擁有某物/某人”
問路：
①Is/ Are there ……near here/ around here/ in the neighborhood?
②Where is/ are……?
③How can I get to……?
④Could/Can you tell me the way to……
⑤Which is the way to……
Across，cross，through，over
Across是介詞，“橫過，在迎面”示意從物體外面穿過
Cross是動(dòng)詞，相當(dāng)于go/ walk across
Through是介詞，示意從物體中央或內(nèi)里穿過 go through the door
Over是介詞，“橫過，越過”示意從物體上空越過，跨過 fly over
ask for help/ advice
in/ on the street
在某條大街上習(xí)習(xí)用介詞on on Bridge Street
across from，next to，between…and…，behind
in front of在…(外部的)前面→behind在…后面 in the front of在…(內(nèi)部的)前面
be in town→be out of town
1be far from
1go/ walk along go straight go up/ down
1turn left/right
1on one’s/ the left
1at the first crossing/ turning
1sometimes 有時(shí)(頻度副詞)
sometime(未來)有朝一日，(曾經(jīng))某天
Some times 幾回，幾倍 some time 一段時(shí)間(前面用介詞for)
1free
空閑的 free time
自由的 as free as a fish
免費(fèi)的 The best things in life are free.
1enjoy doing
1Time goes quickly.
1表“一些”在一定句中用some. 在疑問句和否認(rèn)句中用any。
特殊用法：some可用于示意希望獲得對(duì)方一定的回復(fù)或示意建議、委婉請(qǐng)求的疑問句中。
any也可用于一定句中，示意"任何的"。
在英語(yǔ)中詢問“怎么樣?”是個(gè)很常見的話題，牽涉到差其余意思和差其余句型，只有以適當(dāng)?shù)木湫腿ロ槕?yīng)差其余意思，才氣體現(xiàn) “原汁原味”的英語(yǔ)。常見的相關(guān)句型有：
一、在詢問、提出建議或征求對(duì)方意見時(shí)，用“What (how) about...?”的句型，about 的后面可以接名詞、動(dòng)名詞或代詞。如：
I'm going to fly a kite this afternoon. What about you?
今天下晝我要去放鷂子。你呢?
What about playing chess now? 現(xiàn)在下棋怎么樣?
二、要詢問某人或某事現(xiàn)在的情形(如身體狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)等)，用“How is (are)...?”的句型。如：
How's everything there?
那兒一切怎么樣?
How's your father? Is he much better now?
你父親怎樣?現(xiàn)在許多若干了嗎?
三、要詢問人的外貌、人品(重點(diǎn)指客觀印象)或天氣情形，用“What's ... like ...?的句型。如：
What's the weather like today? = How's the weather today?
今天天氣怎么樣?
— What's his mother like?
— She's tall and thin.
他媽媽長(zhǎng)得怎樣?
,不管是學(xué)霸、尖子生，還是中等生，給自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，比如考上重點(diǎn)高中，這對(duì)學(xué)習(xí)是有激勵(lì)的指引作用的。 但是，在具體復(fù)習(xí)時(shí)，就應(yīng)該把這個(gè)大目標(biāo)擱置一下，從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)各科成績(jī)來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和主攻方向。,,對(duì)于理科學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)是必不能少的。我們?cè)陬A(yù)習(xí)中,應(yīng)該把書上的內(nèi)容看一遍，全力去明白，對(duì)解決不了的問題適看成出符號(hào)，討教先生或課上聽解說決，并試著做一做書后的習(xí)題磨練預(yù)習(xí)效果。,她長(zhǎng)得又高又瘦。
四、要詢問對(duì)某事物的感受和喜歡的水平時(shí)用“How do you like ...?”的句型。如：
How do you like the cartoon film “Mickey And Mouse”?
你以為卡通影戲“米老鼠和唐老鴨”怎么樣?
How do you like Hangzhou?
你以為杭州怎么樣?
五、要詢問對(duì)方對(duì)某事的看法和態(tài)度或想法時(shí)，用“What do you think of ...?”的句型。如：
What do you think of the supergirls?
你以為超級(jí)女生怎么樣?
What do you think of the plan?
你以為這個(gè)設(shè)計(jì)怎樣?
六、要詢問對(duì)方事情學(xué)習(xí)希望現(xiàn)狀情形或與人相處得若何時(shí)用 “How are you getting on with…?”的句型。如：
How are you getting on with your English study?
你英語(yǔ)學(xué)得怎樣?
How are you getting on with your classmates?
你與你的同班同硯相處得怎么樣?
月朔英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)歸納
【陳述句】
1、 看法：說明一個(gè)事實(shí)或是陳述語(yǔ)言人的看法的，句末用句號(hào)。
2、 分類：陳述句憑證其語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可概略分為―主語(yǔ)+謂語(yǔ)‖和―主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ)‖兩種;而從語(yǔ)氣的角度分，又可分為一定陳述句和否認(rèn)陳述句
(1)“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”結(jié)構(gòu)
① 一定陳述句
I like that book.我喜歡那本書。(陳述一個(gè)事實(shí))
I really agree.我確實(shí)贊成。(陳述一個(gè)看法)
② 否認(rèn)陳述句
I did not buy the TV.我沒有買誰(shuí)人電視。(陳述一個(gè)事實(shí))
(2)主語(yǔ)+連系動(dòng)詞+表語(yǔ)結(jié)構(gòu)
① 一定陳述名
The film is boring . 這部影戲沒意思。(陳述看法)
② 否認(rèn)陳述句
Smoking is not good for your health.吸煙對(duì)你的康健沒有利益。(陳述一個(gè)事實(shí))
3、 陳述句的否認(rèn)結(jié)構(gòu)：
陳述句的否認(rèn)式主要用兩種結(jié)構(gòu)來表達(dá)：
(1)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞為be , have 或者謂語(yǔ)動(dòng)詞有助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，其否認(rèn)結(jié)構(gòu)為： 主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞 + not + 其他因素
I am not a teacher. 我不是先生。
We have not (haven`t) any books on animals. 我們沒有任何有關(guān)動(dòng)物方面的書。
The children are not (aren`t) playing in the playground.
He will not (won`t) come. 他不會(huì)來。
We must not (mustn`t) forget the past. 我們不能遺忘已往。
It could not (couldn`t) be lost. 它不能能丟的。
(2) 當(dāng)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞是do (即行為動(dòng)詞)，而且沒有助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，其否認(rèn)結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+do (does,did) + not + 動(dòng)詞真相 + 其他因素
You do not (don`t) come here every day . 你沒有天天都來這里。
He does not (doesn`t) teach this class . 他不教這個(gè)班。
They did not(didn`t) watch TV last night . 昨晚他們沒看電視。
注重：陳述句的語(yǔ)調(diào)一樣平時(shí)用降調(diào)。但在示意疑問的語(yǔ)氣時(shí)，用升調(diào)，在書面上要用問號(hào)來示意。
You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港嗎?
這句話示意的是一種疑問，只不外是通過陳述的語(yǔ)序和疑問的語(yǔ)氣來表達(dá)的
外研版月朔英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)：
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349
