初中補(bǔ)課什么機(jī)構(gòu)好一點(diǎn)_戴氏數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)歸納_初中補(bǔ)習(xí)
初中補(bǔ)課什么機(jī)構(gòu)好一點(diǎn)_戴氏數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)歸納_初中補(bǔ)習(xí),一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完，有時(shí)也可以像過(guò)“電影”一樣地過(guò)一遍。復(fù)習(xí)能加深理解，復(fù)習(xí)能鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)要及時(shí)，不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師。學(xué)數(shù)學(xué)就是在學(xué)一種頭腦系統(tǒng)，在一樣平常教訓(xùn)孩子的歷程中也要注重這一點(diǎn)。下面
月朔數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)歸納
一、目的與要求
同位角：∠1與∠5像這樣具有相同位置關(guān)系的一對(duì)角叫做同位角。
內(nèi)錯(cuò)角：∠2與∠6像這樣的一對(duì)角叫做內(nèi)錯(cuò)角。
同旁內(nèi)角：∠2與∠5像這樣的一對(duì)角叫做同旁內(nèi)角。
平行：在平面上兩條直線、空間的兩個(gè)平面或空間的一條直線與一平面之間沒(méi)有任何公共點(diǎn)時(shí)，稱它們平行。
1平行線：在統(tǒng)一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。
1命題：判斷一件事情的語(yǔ)句叫命題。
1真命題：準(zhǔn)確的命題，即若是命題的題設(shè)確立，那么結(jié)論一定確立。
1假命題：條件和效果相矛盾的命題是假命題。
1平移：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)偏向移動(dòng)一定的距離，圖形的這種移動(dòng)叫做平移平移變換，簡(jiǎn)稱平移。
1對(duì)應(yīng)點(diǎn)：平移后獲得的新圖形中每一點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后獲得的，這樣的兩個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)。
1定理與性子
對(duì)頂角的性子：對(duì)頂角相等。
1垂線的性子：
性子1：過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。
性子2：毗鄰直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中，垂線段最短。
1平行正義：經(jīng)由直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行。
平行正義的推論：若是兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也相互平行。
1平行線的性子：
性子1：兩直線平行，同位角相等。
性子2：兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等。
性子3：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。
2平行線的判斷：
判斷1：同位角相等，兩直線平行。
判斷2：內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。
判斷3：同旁內(nèi)角相等，兩直線平行。
2命題的擴(kuò)展
三種命題
(1)對(duì)于兩個(gè)命題，若是一個(gè)命題的條件和結(jié)論劃分是另外一個(gè)命題的結(jié)論和條件，那么這兩個(gè)命題叫做互逆命題，其中一個(gè)命題叫做原命題，另外一個(gè)命題叫做原命題的逆命題。
(2)對(duì)于兩個(gè)命題，若是一個(gè)命題的條件和結(jié)論劃分是另外一個(gè)命題的條件的否認(rèn)和結(jié)論的否認(rèn)，那么這兩個(gè)命題叫做互否命題，其中一個(gè)命題叫做原命題，另外一個(gè)命題叫做原命題的否命題。
(3)對(duì)于兩個(gè)命題，若是一個(gè)命題的條件和結(jié)論劃分是另外一個(gè)命題的結(jié)論的否認(rèn)和條件的否認(rèn)，那么這兩個(gè)命題叫做互為逆否命題，其中一個(gè)命題叫做原命題，另外一個(gè)命題叫做原命題的逆否命題。
四種命題的相互關(guān)系
(1)四種命題的相互關(guān)系：原命題與逆命題互逆，否命題與原命題互否，原命題與逆否命題相互逆否，逆命題與否命題相互逆否，逆命題與逆否命題互否，逆否命題與否命題互逆。
(2)四種命題的真假關(guān)系：
兩個(gè)命題互為逆否命題，它們有相同的真假性。兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題，它們的真假性沒(méi)有關(guān)系
命題之間的關(guān)系
(1)能夠判斷真假的陳述句叫做命題，準(zhǔn)確的命題叫做真命題，錯(cuò)誤的命題叫做假命題。
(2)“若p，則q”形式的命題中p叫做命題的條件，q叫做命題的結(jié)論。
(3)命題的分類：
A：原命題：一個(gè)命題的自己稱之為原命題，如：若x>1，則f(x)=(x-1)2單調(diào)遞增。
B：逆命題：將原命題的條件和結(jié)論顛倒的新命題，如：若f(x)=(x-1)2單調(diào)遞增，則x>
C：否命題：將原命題的條件和結(jié)論全否認(rèn)的新命題，但不改變條件和結(jié)論的順序，
如：若x小于1，則f(x)=(x-1)2不只調(diào)遞增。
D：逆否命題：將原命題的條件和結(jié)論顛倒，然后再將條件和結(jié)論全否認(rèn)的新命題，
如：若f(x)=(x-1)2不只調(diào)遞增，則x小于
(4)命題的否認(rèn)
命題的否認(rèn)是只將命題的結(jié)論否認(rèn)的新命題，這與否命題差異。
(5)4種命題及命題的否認(rèn)的真假性關(guān)系
原命題和逆否命題等價(jià)，否命題和逆命題等價(jià)，命題的否認(rèn)與原命題的真假性相反。
充實(shí)條件與需要條件
(1)“若p，則q”為真命題，叫做由p推出q，記作p=>q，而且說(shuō)p是q的充實(shí)條件，q是p的需要條件。
(2)“若p，則q”為假命題，叫做由p推不出q，記作p≠>q，而且說(shuō)p不是q的充實(shí)條件(或p是q的非充實(shí)條件)，q不是p的需要條件(或q是p的非需要條件)。
充要條件
,精讀教科書：感興趣的，不感興趣的，都得好好看，好好的精讀，這是基本！ 做好歸納整理工作： ①知識(shí)點(diǎn)按照板塊整理； ②多記載解題技巧； ③每做完每一份試題，對(duì)里面的問(wèn)題都要有所整理，如單詞，錯(cuò)題等。,, 大腦的流動(dòng)也是這樣。天天從易處最先，通過(guò)樂(lè)成后的興奮，給大腦以激勵(lì)，會(huì)使它啟動(dòng)起來(lái)；反之，從難處最先，大腦則可能陷入抑制。,若是既有p=>q，又有q=>p，就記作p<=>q，而且說(shuō)p是q的充實(shí)需要條件(或q是p的充實(shí)需要條件)，簡(jiǎn)稱充要條件。
月朔數(shù)學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)
一、一元一次不等式的解法：
一元一次不等式的解法與一元一次方程的解法類似，其步驟為：
1、去分母;
2、去括號(hào);
3、移項(xiàng);
4、合并同類項(xiàng);
5、系數(shù)化為1
二、不等式的基個(gè)性子：
1、不等式的雙方都加上(或減去)統(tǒng)一個(gè)整式，不等號(hào)的偏向穩(wěn)固;
2、不等式的雙方都乘以(或除以)統(tǒng)一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的偏向穩(wěn)固;
3、不等式的雙方都乘以(或除以)統(tǒng)一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的偏向改變。
三、不等式的解：
能使不等式確立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解。
四、不等式的解集：
一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的所有解，組成這個(gè)不等式的解集。
五、解不等式的依據(jù)不等式的基個(gè)性子：
性子1：不等式雙方加上(或減去)統(tǒng)一個(gè)數(shù)(或式子)，不等號(hào)的偏向穩(wěn)固，
性子2：不等式雙方乘以(或除以)統(tǒng)一個(gè)正數(shù)，不等號(hào)的偏向穩(wěn)固，
性子3：不等式雙方乘以(或除以)統(tǒng)一個(gè)負(fù)數(shù)，不等號(hào)的偏向改變，
常見考法
(1)考察一元一次不等式的解法;
(2)考察不等式的性子。
誤區(qū)提醒
忽略不等號(hào)變向問(wèn)題。
月朔數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
有理數(shù)乘法的運(yùn)算律
1、乘法的交流律：ab=ba;
2、乘法的連系律：(ab)c=a(bc);
3、乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac
單項(xiàng)式
只含有數(shù)字與字母的積的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。
注重：?jiǎn)雾?xiàng)式是由系數(shù)、字母、字母的指數(shù)組成的。
多項(xiàng)式
1、幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。其中每個(gè)單項(xiàng)式叫做這個(gè)多項(xiàng)式的項(xiàng)。多項(xiàng)式中不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。多項(xiàng)式中次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù)，叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。
2、同類項(xiàng)所有字母相同，而且相同字母的指數(shù)也劃分相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)。
提高數(shù)學(xué)頭腦的
轉(zhuǎn)化頭腦
轉(zhuǎn)化頭腦，既是一種方式，也是一種頭腦。轉(zhuǎn)化頭腦，是指在解決問(wèn)題的歷程中遇到障礙時(shí)，通過(guò)改變問(wèn)題的偏向，從差其余角度，把問(wèn)題由一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式，追求最佳方式，使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)樸、清晰。
創(chuàng)新頭腦是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方式解決問(wèn)題的頭腦歷程，通過(guò)這種頭腦能突破通例頭腦的界線，以超通例甚至反通例的方式、視角去思索問(wèn)題，得出與眾差其余解
要培育質(zhì)疑的習(xí)慣
在中，家長(zhǎng)要經(jīng)常指導(dǎo)
在
有時(shí)，可以有意制造一些錯(cuò)誤讓
月朔數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)歸納相關(guān)：
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349
