初中補(bǔ)課什么機(jī)構(gòu)好一點(diǎn)_戴氏數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)歸納_初中補(bǔ)習(xí)
初中補(bǔ)課什么機(jī)構(gòu)好一點(diǎn)_戴氏數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)歸納_初中補(bǔ)習(xí),一堂課的內(nèi)容,十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完,有時(shí)也可以像過(guò)“電影”一樣地過(guò)一遍。復(fù)習(xí)能加深理解,復(fù)習(xí)能鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)要及時(shí),不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師。學(xué)數(shù)學(xué)就是在學(xué)一種頭腦系統(tǒng),在一樣平常教訓(xùn)孩子的歷程中也要注重這一點(diǎn)。下面
月朔數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)歸納
一、目的與要求
同位角:∠1與∠5像這樣具有相同位置關(guān)系的一對(duì)角叫做同位角。
內(nèi)錯(cuò)角:∠2與∠6像這樣的一對(duì)角叫做內(nèi)錯(cuò)角。
同旁內(nèi)角:∠2與∠5像這樣的一對(duì)角叫做同旁內(nèi)角。
平行:在平面上兩條直線、空間的兩個(gè)平面或空間的一條直線與一平面之間沒(méi)有任何公共點(diǎn)時(shí),稱它們平行。
1平行線:在統(tǒng)一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。
1命題:判斷一件事情的語(yǔ)句叫命題。
1真命題:準(zhǔn)確的命題,即若是命題的題設(shè)確立,那么結(jié)論一定確立。
1假命題:條件和效果相矛盾的命題是假命題。
1平移:在平面內(nèi),將一個(gè)圖形沿某個(gè)偏向移動(dòng)一定的距離,圖形的這種移動(dòng)叫做平移平移變換,簡(jiǎn)稱平移。
1對(duì)應(yīng)點(diǎn):平移后獲得的新圖形中每一點(diǎn),都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動(dòng)后獲得的,這樣的兩個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)點(diǎn)。
1定理與性子
對(duì)頂角的性子:對(duì)頂角相等。
1垂線的性子:
性子1:過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。
性子2:毗鄰直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中,垂線段最短。
1平行正義:經(jīng)由直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行。
平行正義的推論:若是兩條直線都與第三條直線平行,那么這兩條直線也相互平行。
1平行線的性子:
性子1:兩直線平行,同位角相等。
性子2:兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等。
性子3:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)。
2平行線的判斷:
判斷1:同位角相等,兩直線平行。
判斷2:內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行。
判斷3:同旁內(nèi)角相等,兩直線平行。
2命題的擴(kuò)展
三種命題
(1)對(duì)于兩個(gè)命題,若是一個(gè)命題的條件和結(jié)論劃分是另外一個(gè)命題的結(jié)論和條件,那么這兩個(gè)命題叫做互逆命題,其中一個(gè)命題叫做原命題,另外一個(gè)命題叫做原命題的逆命題。
(2)對(duì)于兩個(gè)命題,若是一個(gè)命題的條件和結(jié)論劃分是另外一個(gè)命題的條件的否認(rèn)和結(jié)論的否認(rèn),那么這兩個(gè)命題叫做互否命題,其中一個(gè)命題叫做原命題,另外一個(gè)命題叫做原命題的否命題。
(3)對(duì)于兩個(gè)命題,若是一個(gè)命題的條件和結(jié)論劃分是另外一個(gè)命題的結(jié)論的否認(rèn)和條件的否認(rèn),那么這兩個(gè)命題叫做互為逆否命題,其中一個(gè)命題叫做原命題,另外一個(gè)命題叫做原命題的逆否命題。
四種命題的相互關(guān)系
(1)四種命題的相互關(guān)系:原命題與逆命題互逆,否命題與原命題互否,原命題與逆否命題相互逆否,逆命題與否命題相互逆否,逆命題與逆否命題互否,逆否命題與否命題互逆。
(2)四種命題的真假關(guān)系:
兩個(gè)命題互為逆否命題,它們有相同的真假性。兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒(méi)有關(guān)系
命題之間的關(guān)系
(1)能夠判斷真假的陳述句叫做命題,準(zhǔn)確的命題叫做真命題,錯(cuò)誤的命題叫做假命題。
(2)“若p,則q”形式的命題中p叫做命題的條件,q叫做命題的結(jié)論。
(3)命題的分類:
A:原命題:一個(gè)命題的自己稱之為原命題,如:若x>1,則f(x)=(x-1)2單調(diào)遞增。
B:逆命題:將原命題的條件和結(jié)論顛倒的新命題,如:若f(x)=(x-1)2單調(diào)遞增,則x>
C:否命題:將原命題的條件和結(jié)論全否認(rèn)的新命題,但不改變條件和結(jié)論的順序,
如:若x小于1,則f(x)=(x-1)2不只調(diào)遞增。
D:逆否命題:將原命題的條件和結(jié)論顛倒,然后再將條件和結(jié)論全否認(rèn)的新命題,
如:若f(x)=(x-1)2不只調(diào)遞增,則x小于
(4)命題的否認(rèn)
命題的否認(rèn)是只將命題的結(jié)論否認(rèn)的新命題,這與否命題差異。
(5)4種命題及命題的否認(rèn)的真假性關(guān)系
原命題和逆否命題等價(jià),否命題和逆命題等價(jià),命題的否認(rèn)與原命題的真假性相反。
充實(shí)條件與需要條件
(1)“若p,則q”為真命題,叫做由p推出q,記作p=>q,而且說(shuō)p是q的充實(shí)條件,q是p的需要條件。
(2)“若p,則q”為假命題,叫做由p推不出q,記作p≠>q,而且說(shuō)p不是q的充實(shí)條件(或p是q的非充實(shí)條件),q不是p的需要條件(或q是p的非需要條件)。
充要條件
,精讀教科書:感興趣的,不感興趣的,都得好好看,好好的精讀,這是基本! 做好歸納整理工作: ①知識(shí)點(diǎn)按照板塊整理; ②多記載解題技巧; ③每做完每一份試題,對(duì)里面的問(wèn)題都要有所整理,如單詞,錯(cuò)題等。,, 大腦的流動(dòng)也是這樣。天天從易處最先,通過(guò)樂(lè)成后的興奮,給大腦以激勵(lì),會(huì)使它啟動(dòng)起來(lái);反之,從難處最先,大腦則可能陷入抑制。,若是既有p=>q,又有q=>p,就記作p<=>q,而且說(shuō)p是q的充實(shí)需要條件(或q是p的充實(shí)需要條件),簡(jiǎn)稱充要條件。
月朔數(shù)學(xué)必背知識(shí)點(diǎn)
一、一元一次不等式的解法:
一元一次不等式的解法與一元一次方程的解法類似,其步驟為:
1、去分母;
2、去括號(hào);
3、移項(xiàng);
4、合并同類項(xiàng);
5、系數(shù)化為1
二、不等式的基個(gè)性子:
1、不等式的雙方都加上(或減去)統(tǒng)一個(gè)整式,不等號(hào)的偏向穩(wěn)固;
2、不等式的雙方都乘以(或除以)統(tǒng)一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的偏向穩(wěn)固;
3、不等式的雙方都乘以(或除以)統(tǒng)一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的偏向改變。
三、不等式的解:
能使不等式確立的未知數(shù)的值,叫做不等式的解。
四、不等式的解集:
一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的所有解,組成這個(gè)不等式的解集。
五、解不等式的依據(jù)不等式的基個(gè)性子:
性子1:不等式雙方加上(或減去)統(tǒng)一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的偏向穩(wěn)固,
性子2:不等式雙方乘以(或除以)統(tǒng)一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的偏向穩(wěn)固,
性子3:不等式雙方乘以(或除以)統(tǒng)一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的偏向改變,
常見考法
(1)考察一元一次不等式的解法;
(2)考察不等式的性子。
誤區(qū)提醒
忽略不等號(hào)變向問(wèn)題。
月朔數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)
有理數(shù)乘法的運(yùn)算律
1、乘法的交流律:ab=ba;
2、乘法的連系律:(ab)c=a(bc);
3、乘法的分配律:a(b+c)=ab+ac
單項(xiàng)式
只含有數(shù)字與字母的積的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式。
注重:?jiǎn)雾?xiàng)式是由系數(shù)、字母、字母的指數(shù)組成的。
多項(xiàng)式
1、幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。其中每個(gè)單項(xiàng)式叫做這個(gè)多項(xiàng)式的項(xiàng)。多項(xiàng)式中不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。多項(xiàng)式中次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù),叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。
2、同類項(xiàng)所有字母相同,而且相同字母的指數(shù)也劃分相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)。
提高數(shù)學(xué)頭腦的
轉(zhuǎn)化頭腦
轉(zhuǎn)化頭腦,既是一種方式,也是一種頭腦。轉(zhuǎn)化頭腦,是指在解決問(wèn)題的歷程中遇到障礙時(shí),通過(guò)改變問(wèn)題的偏向,從差其余角度,把問(wèn)題由一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式,追求最佳方式,使問(wèn)題變得更簡(jiǎn)樸、清晰。
創(chuàng)新頭腦是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方式解決問(wèn)題的頭腦歷程,通過(guò)這種頭腦能突破通例頭腦的界線,以超通例甚至反通例的方式、視角去思索問(wèn)題,得出與眾差其余解
要培育質(zhì)疑的習(xí)慣
在中,家長(zhǎng)要經(jīng)常指導(dǎo)
在
有時(shí),可以有意制造一些錯(cuò)誤讓
月朔數(shù)學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)歸納相關(guān):
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢:15283982349