初中補習哪兒好_腳印700字優(yōu)選范文5篇

初中補習哪兒好_腳印700字優(yōu)選范文5篇

發(fā)展的腳印 十五個春秋冬夏,濃縮了人生精髓。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時,心中便感傷萬千。 發(fā)展的腳印里飽含了親情的關愛，下面是

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曾經(jīng)有過的歡欣，有過的憂傷，有過的喜怒哀樂。一時之間涌上心頭。坐在月亮姐姐身邊的我，顯得那樣無憂無慮，望著那一顆顆閃亮耀眼的“星星”，伴我走入了夢鄉(xiāng)。

小時刻，我很不愛上學，爸爸在南京公司上班，媽媽帶我上學。那天，恰巧下起了大雨，該上學校了，媽媽叫我起床，我極不情愿的爬出了被窩，睜眼望了望，然后又縮了回去。媽媽已經(jīng)煮完飯了，見我遲遲不去用飯，便又來看我，見我還在被窩里，大叫了一聲：“我的天哪，小祖宗，你還睡哪!”說完，便掀了我的被子。”我不起來，就不起來?！澳菚r不知我哪來的這么大的勇氣和媽媽反犟。媽媽氣極了，隨手操起雞毛撣子，打了我?guī)紫?。外面的雨聲與我的哭泣聲夾雜在一起，那聲音格外逆耳……

我哭著跑進書房，關上門，打電話給爸爸，我在這頭高聲地向爸爸訴著苦，爸爸在那頭沒完沒了的哄著我，而媽媽在門口沒完沒了的敲門，眼看門就要被推開了，我哭的聲音越來越大，高聲向爸爸“求救”。爸爸告訴我，讓我把門打開，讓她接電話。

爸爸在那頭聽著媽媽講述事情的前因結果，媽媽說完后，媽媽把手機給我，爸爸說：“好

中午下學后，我久久看不見媽媽的身影，一會兒，我心里嘀咕著說媽媽欠好。約莫過了二十分鐘左右吧，我坐立不安了。剛站起來，就在人群中發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的面目。我本想上前“責問”他的，可在我走上前的時刻，幾行血液映入我的眼簾，原來是媽媽在來接我的路上，太急了，跌著了。我心軟了，哭著跑上前往，叫著：“媽媽”!

直到上了初中，我才明了，我長大了，我應該為爸媽分憂了。在此，我想說：“爸媽，我愛你們!”

放掉已往的不快，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一個初二的學生了。歲月一直流失，生長的腳印留下。曾經(jīng)有快樂，有悲痛，但我更喜歡童真的回憶，與那快樂的生長的腳印。

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生長，是一小我私人生擲中不能缺少的一部門。它可以轟轟烈烈也可以無聲無息。每一次的生長都市在你心里留下一個珍貴的腳印，把它藏在心里成為一個永不用逝的回憶。

將時光的沙漏反轉，時間回到三年前。我忐忑不安的去考級地址考級，媽媽在我臨出門前囑咐了良久，告訴我沒關系張，彈錯音了沒關系繼續(xù)彈……

“2號，可以來考了?！笨脊僭诳茍隼锝兄硞€考生，我是第3個考，心里自然主要。隨著悠揚的琴聲，2號考完了，我不安的坐著，等著考官叫到我?！叭?，快點來?！蔽颐偷恼酒饋?，急遽走進科場，連休息時坐的椅子翻了都絕不知情。進了科場，坐下來，最先彈奏。不知道為什么那些原本彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈，那一刻我不知道為什么什么都記不起來了，是由于主要照樣沒有掌握。從鋼琴的反光上，我似乎看到了考官有點皺著眉頭。我明晰，我失敗了。幾分鐘后，考官招招手和我說：“可以了，下去吧?！比缓蠼又犗乱粋€考生的曲子。

我邁著僵硬的措施走出科場，拼命忍住到了眼眶里的淚水，眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊，似乎馬上就要溢出。走在回家的路上，我的眼淚終于落下，踢著路旁的樹，那是秋天，樹葉干枯的只剩幾片了，沙沙的聲音在我聽起來就像在冷笑我，是那么的令人厭惡。

走著走著，回到了家，我無顏面臨母親，面臨那對我充滿期望的母親。但我照樣硬著頭皮走上了樓梯，正要開門，發(fā)現(xiàn)母親就站在門口，看到?jīng)]精打采的我心里便有了數(shù)。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出。哭著抱住母親，說著：“對不起，我讓你失望了?！蹦赣H撫摸著我的頭，溫柔的說：“沒關系。尚有下次?！蔽彝蝗桓呗曊f：“嗯，我下次一定好好彈?！闭f著掙脫開母親寬慰的懷抱，跑去練琴了。母親在遠處笑著說：“你生長了?！?/p>

那天，我留下了生長的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落，時而取出來品嘗，那味道似紅酒般香醇甘甜，那是生長中的一點艱辛……

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童年是充滿稚趣的，童年是充滿陽光的，童年也是充滿歡聲笑語的，我的童年也是云云。在我五彩繽紛的童年中有許多小，現(xiàn)在想起來，都市忍俊不禁，不妨與人人“共勉”一下。

也許五、六歲時，我看到媽媽洗衣服時，要從一個盒子倒出些什么，以為很好奇，于是在媽媽下次洗衣服時稀奇注重考察了一下。原來盒子里倒出來的器械叫“洗衣粉”。我那時就想，洗衣粉能把臟衣服變清潔，若是我把它做成洗手的肥皂就可以洗手了!我趁媽媽不在家時，就最先著手做“肥皂”了。我找了個小盒子，倒上洗衣粉，再擠上膠水，加點自來水，然后用一根筷子攪拌，調成漿一樣，再把它捏成方塊狀，最先當“肥皂”用了。這樣的“肥皂”雖然經(jīng)不起用，還粘手、粘臟器械，橫豎什么它都粘，“肥皂”成了“粘皂”。

這只是一件，尚有“做面條”的事兒也很有趣。我七歲的時刻，對吃也是很感興趣的。有一段時間我愛上了吃面條，由于媽媽的炒面條做得很有味道，我喜歡上了吃面條，而且理想著哪一天自己搞個面條吃吃。

有一天，從外婆家?guī)淼拿酌娉酝炅?，一時媽媽也沒出去買，我就想實驗著自己著手“加工”面條。做面條要用面粉，正好家里尚有媽媽早餐做雞蛋面餅剩下的一點面粉，給我找了出來，我便大擺陣式最先“生產(chǎn)面條”啦!面粉里放上水，最先學著媽媽平時的樣子使勁地搓!捏!終于搓成一根面條了，雖然有點粗，但也算樂成了一半!繼續(xù)搓了好幾分鐘，一根對照象樣的面條終于“生產(chǎn)”出來了!就是速率太慢，心焦極了!想起我的著手做組合玩具中有一個篩子，我想：要是把面團放在上面一壓，不就往下擠出來了嗎?我不禁為自己這一“智慧”創(chuàng)新而自滿。說干就干，我找來篩子，拿起面團往下按，還真的，一次成型的面條還真給擠出來了，短是短了點，但樣子蠻好的。我找來個小盒子蓋，把擠出來的面條一根根放齊，準備等媽媽回來“獻寶”。

媽媽還真夸我有設施，嘿!總是自生的孩嗎!媽媽還專程把這幾根做成炒面條給我吃，就是味道不咋樣，硬硬的?，F(xiàn)在，誰人頑皮的

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轉頭看一眼校門，是那么的熟悉，在不知不覺中，我已經(jīng)在鶯啼燕語，鶯歌燕舞的校園里渡過了三年。我從月朔的小妹妹，也釀成了初三的大姐姐。

剛上出一點時刻，尚有些不順應。尤其是數(shù)學，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)總是失足，遇到了問題也不敢問先生。單元測試成就欠好，我卻還蠻不在意。以為只是先生出的題難而已，期中，期末考試就會好的。就這樣，我沒有熟悉到自己的錯誤，悠哉游哉地過了半學期。直到期中考試數(shù)學成就發(fā)下來，我看到誰人數(shù)字“76”癱在桌子上的時刻，我才知道我所犯的錯誤已造成何等嚴重的效果。我想挽回，想改變，卻已經(jīng)追悔莫及。

想我在小學時的數(shù)學成就，最低也獲得90分以上啊，可我卻滑到了76分。而在其中考試前的半學期中，我竟然去和那些成就比我差的同硯去比，還狂言不慚地以為，我這個成就在班里還算可以。

常言道：“吃一塹，長一智”經(jīng)由這次風雨的洗禮，我決議要起勁學習，遇到問題要多問先生，多向同硯討教。我變得謙遜，務實。終于，皇天不負有心人，我樂成了，考到了90分以上，在班里仍是前10名。

可我卻喜悅的過了頭，發(fā)生了自滿自滿的情緒。以為自己可以不費吹灰之力就取得好成就，對單元測試也絲絕不在意。再加是暑假考上書法十級，我的自滿情緒與日俱增。這次考試我從班里的前10名退步到了第16名，年級名次也退步了60名。

我落伍了，被別人狠狠地甩在了后面。我知道，造成這種效果的不是別人，而是我自己。是由于我的自滿自滿，是由于我的不起勁，才讓我自己的學習退步，被別人甩在了后面。

我終于明晰了，也真正地體會到了“謙遜使人提高，自滿使人落伍”這句話并不是一句空話，而是真理，是真真正正的真理。

一次次的失敗與樂成，一次次的名次與成就，一次次的歡笑與淚水，都承載著我生長歷程中的種.種事情，都在海邊的沙灘上留下了那深深地印證著我生長歷程的腳印。

我將把生長的腳印在我的心底，等長大后，再把它們拿出來，品味我生長中的像充滿著酸甜苦辣的五味瓶的味道一樣的生長的心路歷程。

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不知不覺，我已踏過15個春秋。15年了，窗外的洋槐也無數(shù)次的著花凋零，天空的大雁也無數(shù)次的為目的地奔忙。轉眼間，我已爬上了人生的半山腰。仰頭望望山頂，云霧繚亂，遙不能及。俯首看看死后，令人感傷萬千。在人生崎嶇的路上，留下了我一串串深深的腳印。

看，那一串漸進模糊而輕盈的腳印。哦，那是我嬰兒時期的措施。從出生，到蹣跚學步，到啞啞學語，那時的我，也許會鎮(zhèn)靜的坐在嬰兒床上睡覺，也許會因不順心而大哭一場，但人人都不會叱責我，在為我費心的同時，又希望著我的生長。于是，在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。

瞧，那一串時深時淺的腳印。哦，那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的。我不會因學習而困擾，不必郁悶沒人和我玩，不用郁悶做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新穎。眼觀，手摸，鼻聞，嘴啃，我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的器械。在同伴群里，我是人人擁護的"山大王"，到阿婆家偷雞蛋，到阿伯家要茶喝，無憂無慮的過著每一天。于是在離山腳不遠處，留下了我一串快樂的回憶。

奧，那一串整齊的腳印，是我上小學時的影象。剛最先接觸書，書對我的誘惑是那么大，我最先體貼自己的學習。我會因學習考試考個"優(yōu)"而喜悅一整天，也會因被先生指斥一兩句而心情沮喪。一年級一年級的爬升，知識的增添，閱歷的厚實，但同時也給我不少的煩惱。于是，我最先明晰生長之路的崎嶇與曲折。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。

尚有那一串最深，離我最近的腳印，是我上中學以來的歷程。長大了，所見所聞多了，山路也就更崎嶇了。有了對手的存在，使我明了了奮進;有了壓力的激昂，使我奮起前行。作業(yè)重了，自由沒了。成就好了，快樂少了。我會淺唱"逍遙嘆"，會吟"如夢令"，一起攀緣著陡峭的山路，使我深知生長的艱辛。

看著先行者留下的腳印，似乎在告戒我：前方的路將更崎嶇，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，死后留下我一串串生長的腳印……