補(bǔ)習(xí)學(xué)校初中_學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)500字優(yōu)異范文5篇_初中補(bǔ)習(xí)_初中輔導(dǎo)
補(bǔ)習(xí)學(xué)校初中_學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)500字優(yōu)異范文5篇_初中補(bǔ)習(xí)_初中輔導(dǎo),學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書。要做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架。生涯好比旅行，理想是旅行的蹊徑，失去了蹊徑，只好住手前進(jìn)。下面是
學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)500字(一)
當(dāng)奉獻(xiàn)成為一種責(zé)任，成為一種義務(wù)。正如太陽(yáng)用光澤揮灑于大地，一切生命因之茁壯生長(zhǎng);正如用身軀滋潤(rùn)大地，一切生命之花為之綻放。在奉獻(xiàn)的背后，除了感動(dòng)之外，更多的是歡欣。
以是，有人可以為了奉獻(xiàn)自己的一份實(shí)力而不惜支出自己的血汗，甚至生命。而那些自私的人，當(dāng)他們決議用逃避來面臨掙扎于魔難中的弱者來說，轉(zhuǎn)瞬即逝的即是心里的訓(xùn)斥。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遠(yuǎn)望遙遠(yuǎn)的人群，留下的只是一聲嘆息與一個(gè)伶仃的背影。
因此有了一位奉獻(xiàn)的老人。新年第一天，他用自己辛酸的血汗錢宴請(qǐng)了200名災(zāi)區(qū)。要知道，老人是以撿拾廢品為生的啊!他用一種父親本能的愛給了他們以“家”的溫暖，豈非說，這不是一種奉獻(xiàn)嗎?而這種奉獻(xiàn)，所承接的是“父親”與“
然而，在這個(gè)天下上，不是所有的奉獻(xiàn)都讓人快樂。十五名大學(xué)生，為救兩名落水兒童，在那滔滔的長(zhǎng)江之水中，手拉手地搭成了人梯。這是一種多大的勇氣，也與死神抗?fàn)幍娜?，我為你自豪。可不幸照樣發(fā)生了，三名十九歲的大學(xué)生永遠(yuǎn)地離我們而去了。這一幕，讓無數(shù)人潸然淚下。而我以為，他們的這種敢于奉獻(xiàn)的精神將會(huì)在更多人的身上獲得泛起，獲得更好的詮釋。
宴請(qǐng)兒童是奉獻(xiàn)，為救落水兒童葬身江底是奉獻(xiàn)。那他們，就更是奉獻(xiàn)，卻被大多人所忽略——天下怙恃。怙恃，是為
當(dāng)奉獻(xiàn)成為一種責(zé)任，即是美德之樹開出的一朵迷人的花，可以扭轉(zhuǎn)乾坤，可以呼叫黎明，可以讓每一顆真誠(chéng)的心獲得融會(huì)，成為一條最美最長(zhǎng)的彩虹，漫延于整個(gè)天空。
學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)500字(二)
在樹林里的一塊草地上，有一朵紫色的花，她的夜已經(jīng)憔悴，花瓣也紛紛灑落。
花瓣一片片地飄落，紫色的花以為一陣凄涼，由于它知道，一到秋天，它將失去自己昔日的榮耀。是啊。它曾與群芳為伍。是那樣?jì)趁?。它一直受到青草樹木的照護(hù)，默默地讓人鑒賞，一直有蝴蝶、蜻蜓作伴。
現(xiàn)在，已是秋季，歲月已無情地糟蹋了它，失去那美妙的一切。望著雁兒往南飛，樹木枯黃，紫色的花垂下了頭，不由地哭泣起來。
這時(shí)，風(fēng)帶著一群落葉途經(jīng)，看到了悲痛的紫花，并寬慰它說：“別憂傷，你曾經(jīng)優(yōu)美過，你曾經(jīng)為別人帶來了美妙的時(shí)光，你應(yīng)該喜悅才對(duì)啊!”聽了風(fēng)的話，紫色的花仔細(xì)想了想：“是啊，我應(yīng)該是無憾的!”
就這樣，紫色的花喜悅地投入到土壤的懷抱里，守候著明年春天的到來。
這個(gè)紫色花的告訴了我們：你的生命或許短暫的，或許是漫長(zhǎng)的，只要你曾經(jīng)奉獻(xiàn)過，那你這一生就沒有虛度。
學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)500字(三)
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，微弱的光茫，雖然不比電燈那么明亮，雖然不比燈籠那樣林林總總，五顏六色，五花八門，但它是每小我私人心里最閃亮的燈。雪白的身體，在火焰的敦促下，逐步的犧牲自己，直到生命竣事的那一刻……那就是無私奉獻(xiàn)的蠟燭。
蠟燭是那么無私，在生涯中也無處不在：一天晚上，我在津津有味的看著知識(shí)厚實(shí)的書。呼，電燈不亮了，原來停電了，我該怎么辦?明天就要評(píng)語(yǔ)文卷子了，真倒霉!正在我懊苦喪氣的時(shí)刻，媽媽提著一盞“電燈”——蠟燭，一下子滿屋子亮堂堂的，我喜悅極了，我不用為明天的考試而苦惱了!
在生涯中，雷鋒就如蠟燭一樣，為他人著想，樂于助人，無私奉獻(xiàn)，在23年的人生旅途中，只想著一個(gè)信心：奉獻(xiàn)精神我精神的焦點(diǎn)是為人民服務(wù)。何等頑強(qiáng)的精神與信心!我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，在毛澤東的評(píng)語(yǔ)中還寫到“做一件好事并不難，難的是做一輩子好事?！痹跓o私奉獻(xiàn)的精神中走向生命的終點(diǎn)。
蠟燭，簡(jiǎn)樸的名字，簡(jiǎn)樸的外貌，這里蘊(yùn)含著不能思議的精神與品質(zhì);雷鋒，我們生擲中的一根蠟燭，犧牲自己，照亮別人，用無私奉獻(xiàn)的精神，走完不通俗的23年!
學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)500字(四)
在嚴(yán)寒的冬天，應(yīng)該沒有任何一小我私人愿意在早晨就起來做家務(wù)。然則，我卻在這個(gè)寒假發(fā)現(xiàn)了一小我私人，她會(huì)在嚴(yán)寒的冬天起那么早，也會(huì)做那些家務(wù)，那小我私人就是我的外婆。
好比：在天天不到6點(diǎn)的早晨，她就會(huì)用最快的速率穿上衣遵守二樓的樓梯上急遽地走到一樓的廚房里。一最先是找好食材做出香甜適口的飯菜。由于外婆急著做飯而沒有時(shí)間洗漱，以是洗漱的事情都是在這之后做的。
,中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，第一是不能偏科。有些中學(xué)生，或出于智能方面的原因，或出于個(gè)人的興趣，或出于對(duì)個(gè)別任課老師的偏見，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識(shí)斷檔，成績(jī)特差。等到升學(xué)考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動(dòng)境地，悔之晚矣。,,學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說“鐵棒磨成針”。以是，最好制訂一個(gè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，嚴(yán)酷要求自已是否完成了學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。總之，學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。,把這件事情做完后，再把飯快速地吃完，吃完飯后人人都在休息或是玩耍，可是只有外婆在用冷水洗著飯碗。用冷水洗完碗后，外婆還要用冷水把我們的臟衣服洗完，在炎天用冷水洗手是很涼爽的，可是在冬天洗手就與炎天恰恰相反了，那就是異常的冷。再說照樣兩次長(zhǎng)時(shí)間在冰涼的水里洗器械。做完這兩件事情后，外婆的手應(yīng)該已經(jīng)異常冷了。可是做完這兩件事后，外婆還要再帶我的差不多一歲的表妹。
就這樣外婆忙碌的一天就這樣竣事了，再一次迎來忙碌的第二天。
為了不讓自己的后裔、孫子、孫女受累，再苦再累的事情也會(huì)自己默默的完成。這種精神品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。
默默地為他人奉獻(xiàn)，這不只是外婆一小我私人擁有的精神品質(zhì)，這種默默的為他人奉獻(xiàn)的品質(zhì)是每一個(gè)作為母親的應(yīng)有的精神品質(zhì)。
學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)500字(五)
漫畫猶如一面鏡子反映出了社會(huì)中的貌寢征象，對(duì)于欠好的行為舉行了刻薄的取笑?！都傥拿ぁ愤@幅漫畫就體現(xiàn)出了現(xiàn)代的“文盲”那些欠好的行為，現(xiàn)在真的文盲都已消逝，取而代之的是假文盲。
在一個(gè)嚴(yán)寒的早晨，只管寒風(fēng)咆哮、寒風(fēng)砭骨，但金色的陽(yáng)光卻依舊照在大地上。一個(gè)車站里，許多人都在排隊(duì)等車。車站旁有一個(gè)牌子，上面清清晰楚地寫著五個(gè)大字——“母子上車處”。看，站在母子上車處的卻是四個(gè)結(jié)實(shí)的男子，一小我私人身穿大風(fēng)衣，說手插在口袋中，黝黑的皮鞋穿在腳上，額頭上冒出了點(diǎn)滴虛汗……他們站在“母子上車處”，目不轉(zhuǎn)睛，“閉目養(yǎng)神”，完全無視了站在一旁，穿得十分單薄，顯得那么無助、可憐的一對(duì)母子，那位母親的臉上充滿了無奈。母親注視著那四位男子，眼神中充滿了哀怨，她嘆了口吻，心想：哎現(xiàn)在的人啊，都為了自己的利益，剝奪了別人的權(quán)力。
這時(shí)，母親懷中的嬰兒溘然哇哇大哭起來?？蘼曇齺砹酥車S多人的關(guān)注，圍觀的人都對(duì)那四個(gè)男子指指點(diǎn)點(diǎn)，可那四個(gè)男子卻照樣閉著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，但其中三人的臉上爬上了兩朵小紅云。
看到這幅漫畫后，我心想：在我們身邊，又何嘗沒有“假文盲”呢?草坪上有一個(gè)寫著“請(qǐng)不要蹂躪草坪”的忠言牌，可依然有人會(huì)走進(jìn)草坪玩耍，無視忠言牌。
記得俄國(guó)的屠格涅夫說過，“人需要有一顆犧牲自己的心?！保?jiǎn)直，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種逾越情緒的升華，它凌駕于一切情緒之上，只有明晰奉獻(xiàn)，才永遠(yuǎn)不會(huì)做華君武筆下的“假文盲”。
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