初中課后指點(diǎn)多少錢(qián)_善于捉住時(shí)機(jī)800字話(huà)題作文5篇
初中課后指點(diǎn)多少錢(qián)_善于捉住時(shí)機(jī)800字話(huà)題作文5篇,精讀教科書(shū)：感興趣的，不感興趣的，都得好好看，好好的精讀，這是基本！ 做好歸納整理工作： ①知識(shí)點(diǎn)按照板塊整理； ②多記載解題技巧； ③每做完每一份試題，對(duì)里面的問(wèn)題都要有所整理，如單詞，錯(cuò)題等。只有那些在誘惑眼前，仍然堅(jiān)守自己的良心的底線(xiàn)的人才氣取得最后的樂(lè)成。下面是
善于捉住時(shí)機(jī)800字1
每一小我私人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有瑕玷，同樣也都有美妙是愿望。我的優(yōu)點(diǎn)是：畫(huà)畫(huà)好、愛(ài)看書(shū)，學(xué)習(xí)差不多。瑕玷是：上課不怎么愛(ài)談話(huà);由于晚上在被窩里看書(shū)，以是視力不怎么的好。我的愿望是：未來(lái)考上一個(gè)好大學(xué)，成為一個(gè)優(yōu)異的畫(huà)家。這些也是先生的一個(gè)心理測(cè)試。有不少同硯寫(xiě)的愿望是未來(lái)當(dāng)畫(huà)家、科學(xué)家、富豪……先生說(shuō)我們既然有了這么美妙的愿望就不要容易放棄，要捉住每個(gè)時(shí)機(jī)起勁實(shí)現(xiàn)。
曾看到過(guò)這樣一個(gè)，講的是有小我私人很信仰天主，天天做祈禱，希望天主能輔助他。一天，他們那里發(fā)了洪水，別人都跑了，只有他站在那里不走，他信托天主會(huì)來(lái)救他的。水到漫腰上時(shí)，漂來(lái)了一塊木頭，他沒(méi)有捉住，想：天主會(huì)來(lái)救“我”的;水漫到脖子時(shí)，又來(lái)了一艘小船，船上的人急切地讓他上船逃生，他仍然不上船;水快到頭上時(shí)，飛機(jī)來(lái)救援，可他照樣那樣想，堅(jiān)決不上飛機(jī)，飛機(jī)只好飛走了。最后，他被淹死了。他的靈魂見(jiàn)到了天主，他埋怨天主說(shuō)：“我那么信托你，你為什么不來(lái)救我?！碧熘餍α?，說(shuō)：“我救你三次，你都放棄了。”這小我私人才名頓開(kāi)：原來(lái)他錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)。
一次，教授讓另一小我私人去麥田挑一個(gè)最大最好的麥穗回來(lái)，他進(jìn)去了，見(jiàn)到有大的，可他總是想后面的地里還會(huì)有更好的。最后，麥穗越來(lái)越小，他只好空著手從麥地里走出來(lái)了。他沒(méi)捉住一個(gè)時(shí)機(jī)。捉住每個(gè)時(shí)機(jī)
每一小我私人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有瑕玷，同樣也都有美妙是愿望。我的優(yōu)點(diǎn)是：畫(huà)畫(huà)好、愛(ài)看書(shū)，學(xué)習(xí)差不多。瑕玷是：上課不怎么愛(ài)談話(huà);由于晚上在被窩里看書(shū)，以是視力不怎么的好。我的愿望是：未來(lái)考上一個(gè)好大學(xué)，成為一個(gè)優(yōu)異的畫(huà)家。這些也是先生的一個(gè)心理測(cè)試。有不少同硯寫(xiě)的愿望是未來(lái)當(dāng)畫(huà)家、科學(xué)家、富豪……先生說(shuō)我們既然有了這么美妙的愿望就不要容易放棄，要捉住每個(gè)時(shí)機(jī)起勁實(shí)現(xiàn)。
曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事，講的是有小我私人很信仰天主，天天做祈禱，希望天主能輔助他。一天，他們那里發(fā)了洪水，別人都跑了，只有他站在那里不走，他信托天主會(huì)來(lái)救他的。水到漫腰上時(shí)，漂來(lái)了一塊木頭，他沒(méi)有捉住，想：天主會(huì)來(lái)救“我”的;水漫到脖子時(shí)，又來(lái)了一艘小船，船上的人急切地讓他上船逃生，他仍然不上船;水快到頭上時(shí)，飛機(jī)來(lái)救援，可他照樣那樣想，堅(jiān)決不上飛機(jī)，飛機(jī)只好飛走了。最后，他被淹死了。他的靈魂見(jiàn)到了天主，他埋怨天主說(shuō)：“我那么信托你，你為什么不來(lái)救我?！碧熘餍α耍f(shuō)：“我救你三次，你都放棄了?！边@小我私人才名頓開(kāi)：原來(lái)他錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)。
一次，教授讓另一小我私人去麥田挑一個(gè)最大最好的麥穗回來(lái)，他進(jìn)去了，見(jiàn)到有大的，可他總是想后面的地里還會(huì)有更好的。最后，麥穗越來(lái)越小，他只好空著手從麥地里走出來(lái)了。他沒(méi)捉住一個(gè)時(shí)機(jī)。
善于捉住時(shí)機(jī)800字2
“人人好，我是主持人若水，又和人人碰頭了，我們這次的主題是捉住時(shí)機(jī)。作甚時(shí)機(jī)?時(shí)機(jī)是夜晚流星滑落的歷程，鳳凰涅磐重生的那一瞬的快樂(lè);是用功耕做農(nóng)田收獲莊稼時(shí)的那種充實(shí)。等著時(shí)機(jī)來(lái)時(shí)抓?不!不是。時(shí)機(jī)是要靠我們平時(shí)去爭(zhēng)取，而不是傻傻的在那里守候?！薄盀槭裁匆阶r(shí)機(jī)呢?”一中學(xué)生問(wèn)。
“機(jī)不能失，時(shí)不再來(lái)。由于在人的一生中，學(xué)習(xí)的歷程是很短暫的。若是虛耗了大量的時(shí)間，而疏棄了學(xué)業(yè)，那豈不得不償失?我給人人說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事：在我們廬江縣的羅河鄉(xiāng)，有兩個(gè)青年，他們是要好的同伙，他們同齡，同班，成就也沒(méi)有多大區(qū)別。但一個(gè)青年以為，學(xué)習(xí)不是很主要，只要不是文盲就可以了，有體力就能賺錢(qián)。于是，他到16歲時(shí)就隨村里的人一同出去打工了。而另一個(gè)青年則以為學(xué)習(xí)才可以掌握更多的知識(shí)，要有遠(yuǎn)大的理想，珍惜青春時(shí)光，一心學(xué)習(xí)。也是同樣16歲，由于他的耐勞，考上了重點(diǎn)高中：廬江中學(xué)。經(jīng)由高中三年的起勁，考上了安徽大學(xué)。四年又過(guò)了……他的學(xué)業(yè)已經(jīng)完成，本可以出來(lái)找事情，但他不知足現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，他再次奮斗，考上了研究生。厥后，被高薪約請(qǐng)，成為了多數(shù)會(huì)的‘白領(lǐng)一族’。而誰(shuí)人出來(lái)打工的人，卻依然是在打工，只不外是為家里多添了一點(diǎn)柴米油鹽，生涯依然貧困。從我們身邊的一個(gè)故事可以看出上蒼對(duì)每小我私人都是公正的，他給了每小我私人一次時(shí)機(jī)，看誰(shuí)能堅(jiān)持下來(lái)。捉住這個(gè)時(shí)機(jī)，將會(huì)有好的前途。沒(méi)捉住的那小我私人，則會(huì)貧困，遺憾終身?！?/p>
“怎樣捉住時(shí)機(jī)呢?”一大學(xué)生問(wèn)。“用功學(xué)習(xí)，起勁成才，戰(zhàn)勝重重難題，抵制不良誘惑。人大多都是好逸惡勞的，只有戰(zhàn)勝自己妄想享受的一種欲望，在時(shí)時(shí)刻刻，勇敢拼搏，才會(huì)有優(yōu)異的成就。在我家周?chē)?，有個(gè)青年人考上了合肥工業(yè)大學(xué)。在大學(xué)時(shí)代，沒(méi)有家長(zhǎng)的監(jiān)視，全靠自己的自覺(jué)。他貪戀上游戲，花去了大量的時(shí)間，使學(xué)業(yè)無(wú)法完成。爾后，他的家人為了他的前途，就讓他投軍去了。原本，他是一塊很好的質(zhì)料，但他沒(méi)有捉住大學(xué)的這個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)完成自己的學(xué)業(yè)，這也許是人生的一大遺憾吧!以是說(shuō)學(xué)習(xí)并不是那么一帆風(fēng)順的，只有舍棄那一種過(guò)早的享受，耐勞學(xué)習(xí)，才氣捉住那份時(shí)機(jī)，才會(huì)有好的前途。要不要捉住這個(gè)時(shí)機(jī)，完全是自己的選擇?！?/p>
時(shí)機(jī)總是惠顧那些孜孜不倦的奮斗者，它從不愿與懶惰的人會(huì)晤。我們不要埋怨
善于捉住時(shí)機(jī)800字3
人生在世，時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)它也不長(zhǎng)，要是明了掌握，時(shí)間對(duì)你來(lái)說(shuō)是足夠的，由于你已經(jīng)在一定的時(shí)間內(nèi)做完了你想要做的事情;要是不明了掌握，那縱然你擁有再多的時(shí)間，也是虛耗而已。
掌握，世間上有若干人明了掌握?一個(gè)旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰著了一個(gè)落難人。落難人問(wèn)旅行家，你和我一樣四處飄流，為何我和你的運(yùn)氣卻差異?這不公正。旅行家笑了笑，回復(fù)，我們雖然同為四處飄流的人，然則我在飄流的歷程中，一直的發(fā)現(xiàn)，一直的去尋找，一直的去解開(kāi)自己的疑問(wèn)，換句話(huà)說(shuō)，就是我比你明了掌握時(shí)間和時(shí)機(jī)。天下原本就是不公正的，然則天主對(duì)每小我私人最公正的兩個(gè)地方，就是每小我私人每一天都有24個(gè)小時(shí)，每小我私人都市生老病死，我只是學(xué)會(huì)了掌握住自己的時(shí)間，掌握住了劃過(guò)身邊的時(shí)機(jī)，不讓它流失而已。
旅行家說(shuō)得對(duì)，這個(gè)天下雖然不能能絕對(duì)的公正，然則天主對(duì)他每一個(gè)子女都很公正，每人天天都有著相同的時(shí)間，每人都市面臨生命的最先，生長(zhǎng)，郁勃，衰敗。每人從一出生就是一致的，差異等的是每人的家庭環(huán)境的差異，每人接受的差異，天下觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的差異，作育了現(xiàn)在天下上的種.種所謂的“不公正”。
“因禍得福，焉之非福?！边@個(gè)我們從小就熟悉，天下上是有著不公正的存在，豈非我們就要向不公正低頭嗎?豈非我們身邊就沒(méi)有幸福、時(shí)機(jī)的存在嗎?不是的，是我們往往被自己的悲痛所遮蔽了雙眼，沒(méi)有看到眼前走過(guò)來(lái)的幸福和劃過(guò)的時(shí)機(jī)，沒(méi)有掌握住它，由于我們一再埋怨運(yùn)氣的云云不公，“與其詛咒漆黑，不如讓自己發(fā)光?！睘槭裁次覀冇龅侥婢巢荒芡玫姆矫嫒ハ肽?那些時(shí)機(jī)真的是沒(méi)有發(fā)生在身邊過(guò)嗎?照樣我們自己沒(méi)有掌握住?
學(xué)會(huì)掌握，明了感恩，天下上沒(méi)有哪條路是絕對(duì)的平展，也沒(méi)有哪條路是絕對(duì)的崎嶇。就像轉(zhuǎn)角一樣，要是你沒(méi)有進(jìn)入轉(zhuǎn)角，你永遠(yuǎn)都不知道轉(zhuǎn)角后的景致若何，永遠(yuǎn)不知道拐進(jìn)轉(zhuǎn)角后是什么一個(gè)天下，以是要明了掌握住在手中的時(shí)機(jī)，不要放掉。
掌握時(shí)機(jī)，掌握時(shí)間，掌握在身邊對(duì)你好的任何一切人和事。學(xué)會(huì)掌握，你就不是一個(gè)貧困的人。
, 書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言;如何將推理思考過(guò)程用文字書(shū)寫(xiě)表達(dá);如何正確地由條件畫(huà)出圖形，都是需要學(xué)生們掌握的。在這里，教師的示范作用極為重要，開(kāi)始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)十分重要。,,精讀教科書(shū)：感興趣的，不感興趣的，都得好悅目，好好的精讀，這是基本！ 做好歸納整理事情： ①知識(shí)點(diǎn)根據(jù)板塊整理； ②多紀(jì)錄解題技巧； ③每做完每一份試題，對(duì)內(nèi)里的問(wèn)題都要有所整理，如單詞，錯(cuò)題等。,善于捉住時(shí)機(jī)800字4
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是十九世紀(jì)美國(guó)文戴氏師馬克。吐溫的代表作。這本書(shū)中，我最喜歡的故事是湯姆的好生意。星期六早上，波利姨媽叫湯姆刷柵欄，這時(shí)吉姆提著水桶去吊水，湯姆叫住了他：“吉姆，我們換換吧?”吉姆死活不愿準(zhǔn)許，湯姆又說(shuō)：“若是你和我換，我就送你一個(gè)白石頭彈子?！?/p>
吉姆最終沒(méi)有蓋住湯姆的誘惑。效果，被波利姨媽捉住了，湯姆也馬上也認(rèn)真的干起活來(lái)，過(guò)了一會(huì)本羅杰斯來(lái)了，手里拿一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，湯姆看到后，偷偷的咽了一口口水，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去刷柵欄，似乎沒(méi)望見(jiàn)本羅杰斯一樣。本羅杰斯一邊吃蘋(píng)果，一邊發(fā)出林林總總的聲音想吸引湯姆的注重，本羅杰斯又說(shuō)：“這是姨媽給你的新責(zé)罰吧?”湯姆沒(méi)有回復(fù)，本羅杰斯又接著說(shuō)：“你這活干的不賴(lài)!”湯姆轉(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)本羅杰斯說(shuō)：“對(duì)于你來(lái)說(shuō)，是的，不外對(duì)于我來(lái)說(shuō)這可是求之不得的美差。”本羅杰斯聽(tīng)起來(lái)倒挺新鮮的，就不再啃蘋(píng)果了，拿起湯姆手中的刷子刷了起來(lái)，湯姆拿著本羅杰斯的蘋(píng)果坐在樹(shù)下吃了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，有好幾個(gè)男孩走了過(guò)來(lái)，他們一最先冷笑他，但最后都心甘情愿地留下來(lái)刷柵欄。
我從這件事中，悟出了一個(gè)原理：若是你想讓別人心甘情愿的做某件事，最好讓做這件事的時(shí)機(jī)變得難以獲得。
善于捉住時(shí)機(jī)800字5
人生的旅程中，有許多的難題與挑戰(zhàn)，然則該若何戰(zhàn)勝那些難關(guān)?是感動(dòng)解決呢?照樣船到橋頭自然直，交給老天爺來(lái)安“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”錯(cuò)誤總是在不知不覺(jué)的情形下降生。早先，皆令人痛恨不已，發(fā)生出“千金難買(mǎi)早知道”這類(lèi)想法，沉陷在錯(cuò)誤的泥沼中，但錯(cuò)誤所發(fā)生的裂痕，并不是容易就能填補(bǔ)的。若是能回到已往，或是轉(zhuǎn)達(dá)訊息給已往的自己，便有時(shí)機(jī)填補(bǔ)這道裂痕，但這都是現(xiàn)今科技觸碰不到的領(lǐng)域，因次若真的可以擁有 一次改變已往的時(shí)機(jī)，我想，將自己的靈魂出賣(mài)給惡魔也再所不惜。
再樂(lè)成之前的最后一步，選錯(cuò)了錯(cuò)誤的選項(xiàng)，導(dǎo)致功虧一簣，這種情形在現(xiàn)今社會(huì) 是習(xí)以為常的，若能修正已往，選擇準(zhǔn)確的選項(xiàng)的話(huà)，自己便不會(huì)落到“失敗”這種下場(chǎng)，之前的起勁也不會(huì)付諸流水，不必履歷失敗的那種痛苦，便能?chē)L到樂(lè)功效實(shí)的甜蜜。每小我私人若能善用誰(shuí)人得來(lái)不易的一次改變已往的時(shí)機(jī)，那么縱然是再大的危急，再大的痛苦，都能因改變而將它們封鎖在僅存于自己的影象角落之中。
然而，當(dāng)我們樂(lè)成的改變已往時(shí)，或許在我們沒(méi)有察覺(jué)的地方，由于自己的愿望而讓某些事物也發(fā)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，發(fā)生所謂的“蝴蝶效應(yīng)”雖然自己自己并無(wú)意去改 變，但因自己的自私，牽連許多既有事物，當(dāng)自己最先痛恨之時(shí)，一切都無(wú)法再改變了，想不到，原來(lái)只是想修補(bǔ)誰(shuí)人音錯(cuò)誤所發(fā)生的裂痕，卻造成另一道，比先前要來(lái)的更偉大的裂痕。
一次改變已往的時(shí)機(jī)它的外表看似美妙，卻像七彩肥皂泡，刺破之后所留下來(lái)的只剩虛無(wú)。著實(shí)，每小我私人都可以擁有一次改變已往的時(shí)機(jī)，那就是當(dāng)我們?cè)敢庥赂颐媾R這一個(gè)失敗時(shí)，已往也將會(huì)從陰晦的改變?yōu)槌錆M(mǎn)榮耀，同時(shí)獲得“一次得知未來(lái)的時(shí)機(jī)”由于，我們將會(huì)知道，未理由于自己 的改變，會(huì)變的何等美妙。
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