初中課外指點(diǎn)機(jī)構(gòu)_相助800字優(yōu)異作文_初中補(bǔ)習(xí)
初中課外指點(diǎn)機(jī)構(gòu)_相助800字優(yōu)異作文_初中補(bǔ)習(xí), 初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。為此學(xué)生應(yīng)每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí)、方法，同時(shí)記憶公式、定理，然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”，書寫格式要規(guī)范，條理要清楚。有的人窮其一生到生命的最后照樣未能感受到真正的幸福,可有的人卻隨時(shí)隨地以為生命里洋溢著幸福，下面是
相助800字1
今天中午，我和 在課堂里玩。突然， 很無(wú)助地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我的彩帶不小心被樹枝掛住了，怎么也弄不下來(lái)，你們能幫幫我嗎?”
我聽了，帶著 和 一起下了樓。
到了花壇旁邊，只見一根細(xì)長(zhǎng)的彩帶雜亂無(wú)章地纏繞在樹枝上。這下我可著急了，滿腦子的疑問(wèn)，也似乎感受到圍觀的人越來(lái)越多，人人都在議論紛紛。我經(jīng)由仔細(xì)考察，彩帶就纏在最下面的一根樹枝上，于是，我們就一起使勁搖動(dòng)那根樹枝，樹枝被搖得呼扇呼扇的，樹葉一個(gè)勁兒地往下掉，可是那根彩帶卻跟長(zhǎng)在上面一樣，就是不下來(lái)，我們急得滿頭大汗。這時(shí)，花壇里馬上變得闃寂無(wú)聲，我旁邊的陳琪眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“學(xué)校的小賣部有很長(zhǎng)的棍子，似乎能夠把彩帶弄下來(lái)?！?/p>
聽了陳琪的話，我決媾和她一起去小賣部里借棍子。
到了小賣部，陳琪對(duì)那里的黎先生說(shuō)：“黎先生，我們的玩具掉到樹上去了?！?/p>
“玩具掉到樹上去了找我干嘛?”
我說(shuō)：“要借下你們的棍子啦!”
“借棍子可以，然則別弄丟了好?！?/p>
“好咯!”
有了棍子，我們同心協(xié)力很快把彩帶弄下來(lái)。把棍子還給了黎先生。
看著張靜拿著彩帶笑瞇瞇的樣子，我心里比吃了蜜還甜。由于我學(xué)會(huì)了樂于助人。經(jīng)由這次的事情，我心想：以后遇到困憂傷多動(dòng)腦子，團(tuán)連系作，想出更多的好主意，輔助那些需要輔助的人，讓他們變得開心又快樂。
相助800字2
望著那眾多的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則：有兩個(gè)饑餓的人獲得了一位父老的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一小我私人要了魚，吃罷后餓死了;另一個(gè)要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。
魚可以暫時(shí)果腹，但不能解決久遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，魚竿雖然可以解決久遠(yuǎn)生計(jì)，然則“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對(duì)于眼前的饑餓卻無(wú)法解決。
只有將這兩樣器械連系起來(lái)，才氣徹底解決生計(jì)問(wèn)題。以是，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。然則他們拒絕相助，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場(chǎng)。
這個(gè)故事生動(dòng)的證實(shí)了巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)的一句：?jiǎn)挝ㄒ恍∥宜饺丝赡芟?，兩小我私人在一起可能獲救。它向眾人證實(shí)了相助的主要性。
時(shí)光如歲月似箭。丹麥天文學(xué)家第谷破費(fèi)了30年的時(shí)間周詳考察行星位置，積累了大量準(zhǔn)確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充實(shí)行展了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究功效的降生，沒有相助是不能想象的。
古今中外，由于相助而成就偉大的人還許多——
周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大北曹操八十萬(wàn)精兵。
廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，與藺相如結(jié)為摯友，兩小我私人同心協(xié)力，使趙國(guó)有了生計(jì)的時(shí)機(jī)。
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助親自岡田電池公司董事長(zhǎng)，兩人相助，互贈(zèng)產(chǎn)物，團(tuán)結(jié)宣傳，打了一場(chǎng)樂成的商戰(zhàn)。
………….
是的，相助才氣成就大事業(yè)。人生貴在相助，若是相助到底，我們也能完成許多看似不能能的事業(yè)。
相助800字3
俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，遇上一個(gè)諸葛亮。”只要我們每人都施展自己的智慧才智，然后再分工相助，那么我們都是諸葛亮了。以是，要害在于相助。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人也一樣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每小我私人都有
優(yōu)瑕玷，每小我私人都不能能僅靠自己就能生計(jì)。以是，相助就成為一定，人類文明生長(zhǎng)的歷史，每一步都有“相助”的影子。
在茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就明了了“相助”。他們一起捕獵，一起御敵，分工相助，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生計(jì)下來(lái)。隨著時(shí)間的推移，歷史的生長(zhǎng)，相助也變得越來(lái)越主要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的星散，促使人類社會(huì)向前邁了一大步，隨著科技的生長(zhǎng)，相助非但沒有削減，反而加倍細(xì)微加倍慎密。每一件制品，都是經(jīng)由各個(gè)部學(xué)生產(chǎn)部件，再經(jīng)由有機(jī)組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)加倍趨向國(guó)際化。20世紀(jì)人類的三大工程——曼哈頓原子彈設(shè)計(jì)、人類登月及人類基因組的測(cè)定，都是經(jīng)由全天下各國(guó)科學(xué)家通力相助才樂成的。人類文明的生長(zhǎng)史就是“相助”的生長(zhǎng)史。
生涯中四處離不開“相助”。每一小我私人，都是社會(huì)人，脫離了社會(huì)這個(gè)整體，便無(wú)法生計(jì)。人們的衣食住行，哪一樣能實(shí)現(xiàn)全由自己提供呢?也許你會(huì)說(shuō)，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了整體而生計(jì)下來(lái)了嗎?貌似有理，著實(shí)否則。試想魯濱遜剛到孤島時(shí)，只管使用了別人發(fā)現(xiàn)的斧子，由于無(wú)人相助，他住的環(huán)境讓他人心惶遽;只管使用了別人發(fā)現(xiàn)的火槍，由于沒人相助，他有若干次險(xiǎn)些喪命。相助，能給你帶來(lái)快樂和幸福。
,吃透課本，聯(lián)系實(shí)際 同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考，爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問(wèn)題全部解決。,, 階段性溫習(xí)的利害是可以自我感知的。若是你充滿了陳舊感，證實(shí)你在原有水平上倘佯；若是你體驗(yàn)到了新鮮感，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，糾正了錯(cuò)誤，加深了明白，拓寬了廣度，就證實(shí)你的溫習(xí)是樂成的。,學(xué)習(xí)也是這樣，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”?？鬃由星艺f(shuō)“三人行必有我?guī)熝伞保瑳r且我們這些傖夫俗人呢?也許你沒有他那流利的口語(yǔ)，但你有縝密的頭腦;也許你沒有他那才氣橫溢的文筆，但你有對(duì)物理的獨(dú)到看法。你們相助，相互輔助，綜合實(shí)力不就增強(qiáng)了嗎?尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們既要看清自己的弱勢(shì)，又要看清晰自己的強(qiáng)項(xiàng)。把你的強(qiáng)項(xiàng)，我的強(qiáng)項(xiàng)，他的強(qiáng)項(xiàng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，也許我們就組成了一個(gè)智慧又有實(shí)力的“諸葛亮”
相助800字4
相助是人一生中最名貴得器械，只有明了相助，才氣快樂，才氣真正變得無(wú)憂。明了相助，一根小小的洋火，可以照亮一片夜空，明了相助，一片小小的濾液，可以傾倒一個(gè)季節(jié);明了相助，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
有些人明了若何相助，能讓自己過(guò)得更快樂，更無(wú)憂，更樂成。好萊塢明星葛麗亞 嘉遜曾說(shuō)過(guò)：“若是你想做成一件事，有三點(diǎn)很主要：相助，實(shí)驗(yàn)和時(shí)機(jī)，相助是最基本的，是否去實(shí)驗(yàn)取決于你自己，至于時(shí)機(jī)，憑證我所知道它一直都在那里。”這一席話道出了一位明星之以是樂成的基本是￣￣相助。善于與別人相助，是通往樂成的橋梁。
被稱為“ 雜交水稻之父”得袁隆平，也是明了相助才成就他別樣的人生。袁隆平雜交水稻的培育樂成，離不開其助手李必湖和馮克珊的輔助，正是由于他們?cè)诤Ｄ习l(fā)現(xiàn)了一株突破“三系”配套要害雄性不育野生稻￣￣野?。赫怯捎谒髁伺c人的相助，才氣取得云云絢爛的人生。時(shí)機(jī)只留給善于相助與實(shí)驗(yàn)的人。
唐代詩(shī)人杜牧所著，《房宮賦》也明晰地指出不明了相助之害，“滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也?！薄笆沽鶉?guó)各愛其人，則足以拒秦?！庇纱丝芍鶄€(gè)大國(guó)，居然被地處西北的秦國(guó)各個(gè)擊破，這一歷史事實(shí)。著實(shí)，有一個(gè)基本事實(shí)就是，六國(guó)雖然壯大，但、并不明了相助，甚至相互冷眼旁觀，勾心斗角，這就不是六比一的對(duì)壘，而是一比一，甚至零點(diǎn)幾比一的對(duì)壘了。這種貌似壯大而著實(shí)一盤散沙的征象，正是不明了相助的顯示。不明了相助，有時(shí)不僅使自己的人生變得勞累，而且有可能影響整體的樂成。更有甚者，回影響國(guó)家的統(tǒng)一與樂成。
有些人永遠(yuǎn)都不去學(xué)齊集作，總是生涯在虛幻中，以為天下是他一小我私人的。在與同伙相處中，不明了相助，導(dǎo)致友誼斷裂，在整體中不明了相助，禍殃整個(gè)整體的樂成與名利。
因此，學(xué)齊集作，明了相助，是人生中必須的一課。
我國(guó)在2001年加入了世貿(mào)組織，我們既要明了競(jìng)爭(zhēng)與拼搏，又要學(xué)會(huì)交流與相助。因此，我們必須做到在相助中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中相助。
相助是樂成的基本，善于相助，即是踏上了走向樂成的蹊徑。明了相助是人生中必不能少的一項(xiàng)義務(wù)。樂成往往留給善于相助的人
相助800字5
花兒是怎樣盛開的?
墻角的那一株綠探出頭來(lái)了，含苞待放……經(jīng)由陽(yáng)光的沐浴，驅(qū)趕了嚴(yán)寒;經(jīng)由雨露的洗禮，祛除了干旱。最終，花兒盛開時(shí)有驚艷的美，芬芳的香。這即是太陽(yáng)與的收獲，它們明確的分工，無(wú)間的相助才成就了這一份美。
一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
在那一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的競(jìng)賽中，你可曾發(fā)現(xiàn)，縱然是每一個(gè)球員在進(jìn)攻，防守各方面分工明確，然則他們之間更注重的是團(tuán)隊(duì)相助的精神。當(dāng)一個(gè)球員投籃不中，另一個(gè)籃下的隊(duì)員會(huì)跳起補(bǔ)籃，以為相互之間的相助，他們進(jìn)球，得分，歡呼勝利。同樣的原理，倘若中國(guó)女排沒有團(tuán)連系作的精神，她們又若何成為奧運(yùn)會(huì)冠軍呢?是相助，讓她們可以在賽場(chǎng)上恣意的揮灑自己的汗水換來(lái)自滿而喜悅的笑容。分工與相助，既然分工了，那一定少不了相助。只有相助，才氣不散亂的磚瓦徹成巍巍的大夏。
一株獨(dú)秀不是挺秀，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋雨的綠色長(zhǎng)城。
曾記否，毛澤東指點(diǎn)山河的那段已往，日本野蠻地侵略著我們的領(lǐng)土，民族危急日益加深。此時(shí)，倘若沒有共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的相助，形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，又若何把日本侵略者從我們的家園掃地出門，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的周全勝利?國(guó)民黨和共產(chǎn)黨既有明確的分工為敵后戰(zhàn)場(chǎng)和正面戰(zhàn)場(chǎng)，有相相互助，這不正完全地詮釋了“眾人拾柴火焰高”這一句話嗎?只有相助，才氣凝聚一沙一石，筑成千里長(zhǎng)堤。
一小我私人再怎么英勇無(wú)比，也敵不外千軍萬(wàn)馬。只有相助，才氣邁向樂成，采摘那累累的果實(shí)。
“嫦娥一號(hào)”的樂成發(fā)射是中國(guó)航天史上的又一個(gè)里程碑，當(dāng)你看到“嫦娥一號(hào)”在神秘而漆黑的宇宙夜空中劃出的一道又一道完善的弧線時(shí)，你可曾想過(guò)這其中凝聚了若干科研事情者的心血與汗水，這是一群兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的科研事情者的慎密相助的結(jié)晶。發(fā)射之前他們對(duì)“嫦娥一號(hào)”做了上百次的周密檢查，若是在檢查時(shí)，每小我私人都“各司其職”，縱然發(fā)現(xiàn)其余地方有錯(cuò)，卻由于不屬于自己的事情局限而置之度外，那還會(huì)有“嫦娥一號(hào)”的樂成發(fā)射嗎?還會(huì)有“嫦娥一號(hào)”的科研職員被評(píng)為2007年度感動(dòng)中國(guó)十大新聞人物嗎?是相助，讓無(wú)數(shù)的巴掌拍響了，為相助帶來(lái)的樂成而響，響聲傳遍祖國(guó)大地。
花兒是怎樣盛開的?知道了嗎?就是需要分工相助，相助起來(lái)，讓每一朵花開得更優(yōu)美，更光耀
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