初中指點(diǎn)暑假班_七年級(jí)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大全
初中指點(diǎn)暑假班_七年級(jí)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大全,復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識(shí)的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識(shí)體系。所以，課后要及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識(shí)的整理和歸納，這樣才能使知識(shí)融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。父愛(ài)是寬闊的海洋，擁有包容一切的氣力，把溫暖納入胸膛，把頑強(qiáng)放在身旁，為后裔撐起幸福的陰涼，為孩子灑下萬(wàn)丈的陽(yáng)光，父親節(jié)遙祝爸爸永安康！父親節(jié)寫(xiě)父愛(ài)如山600字七年級(jí)作文?
實(shí)現(xiàn)目的，要想中考奪魁---從月朔最先!
月朔數(shù)學(xué)同步提高的主要性
月朔階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，而數(shù)學(xué)又是所有理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科。由此可見(jiàn)，能否學(xué)好月朔數(shù)學(xué)關(guān)系到學(xué)生整個(gè)初中階段的理科學(xué)習(xí)質(zhì)量。以是在緊隨學(xué)校課程腳步，保證基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的同時(shí)，決不能放松行使平時(shí)舉行能力訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，一定要在平時(shí)投入更多的時(shí)間和精神，在認(rèn)真完成學(xué)校學(xué)習(xí)義務(wù)之后，進(jìn)一步牢靠增強(qiáng)，一直的提升自己的高度和能力，才氣從容應(yīng)對(duì)種種磨練，不再為應(yīng)付考試而焦慮。
著實(shí)從升入月朔最先，中考的戰(zhàn)斗已經(jīng)最先。面臨中考這次主要的考試，細(xì)節(jié)往往決議著最終的成敗，而大起大落的學(xué)生最終考試效果往往是“落”。因此，做個(gè)完善的設(shè)計(jì)，注重平時(shí)功夫，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)剛?cè)朐滤返膶W(xué)生顯得尤為主要!
月朔年級(jí)設(shè)計(jì)——時(shí)間主要事宜重點(diǎn)目的
11月中第一次期中考試初中第一次檢
測(cè)，露出問(wèn)題-----發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-----馬上調(diào)整解決月朔設(shè)計(jì)
總體要求：順應(yīng)中學(xué)階段英語(yǔ)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，順應(yīng)中考指導(dǎo)下的英語(yǔ)考試體例。主要設(shè)計(jì)：
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí)，掌握自己拼讀單詞的能力。
2、擴(kuò)大詞匯量，并做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)。
3、舉行專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，在考試壓力不大的階段集中精神完成聽(tīng)說(shuō)飛躍。
月朔設(shè)計(jì)
語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，涉及的知識(shí)面稀奇廣，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，古今中外，天南地北，無(wú)所不包。因此，語(yǔ)文“不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不能”。重點(diǎn)突出“趣”“積”“記”“練”四個(gè)要點(diǎn)。
一、趣——培育粘稠的學(xué)習(xí)興趣，興趣是的先生，熱愛(ài)是求知的向?qū)?。著?shí)自己就具有無(wú)限的意見(jiàn)意義，那巧妙無(wú)比的表意文字，形象生動(dòng)的修辭，躍然紙上的人物形象，扣人心弦的情節(jié)，無(wú)不會(huì)引起同硯的興趣，在學(xué)習(xí)中明晰語(yǔ)文的美。
二、積——養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是一朝一夕的事，那就需要你養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江?！?。只要你堅(jiān)持下去，你的語(yǔ)文知識(shí)定會(huì)取之不竭。
三、記——掌握適用的識(shí)記是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要方式。只有識(shí)記，方能積累;只有積累，方能厚實(shí)。撒播千古的警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來(lái)，才氣揮灑自若。
四、練——提高語(yǔ)文的基本能力聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本功，必須苦練，方能提高。以是平時(shí)我們既要重視課堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，還要注重平時(shí)的基本訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要勤加演習(xí)，鍥而不舍，考試的時(shí)刻才會(huì)穩(wěn)操勝券。
溫習(xí)設(shè)計(jì)：
(一)重視語(yǔ)言的積累運(yùn)用
初中階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要義務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言質(zhì)料，然后才是明了和運(yùn)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。，
1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最主要的是能生長(zhǎng)自學(xué)能力，削減對(duì)先生的依賴(lài)，增強(qiáng)自力性;預(yù)習(xí)可以增強(qiáng)記課堂條記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)事態(tài)。要在瀏覽課本的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充執(zhí)行展自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)體會(huì)，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明晰(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))劃分標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題演習(xí)，逐步體會(huì)知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了蹊徑，形成期待先生剖析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注重力。
2、聽(tīng)課聽(tīng)先生授課是獲取知識(shí)的捷徑，先生教授的是經(jīng)由驗(yàn)證的真理;是先生耐久學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精髓。我制訂的聽(tīng)課方式包羅以下幾點(diǎn)：
A)做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分主要，保持課內(nèi)精神興旺，頭腦蘇醒，以及對(duì)尋找知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的條件條件。
B)集中注重力。頭腦開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)清掃滋擾。
C)認(rèn)真考察、起勁思索。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作先生的相助者，學(xué)習(xí)的介入者，要充實(shí)調(diào)動(dòng)自己的起勁性，緊跟先生授課的思緒，對(duì)先生的解提及勁思索。結(jié)論由自己的考察剖析和推理而得，會(huì)比聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
D)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充實(shí)明了、掌握先生的解題方式，學(xué)習(xí)思緒。
E)捉住先生授課的重點(diǎn)。即不能忽視先生授課的開(kāi)頭和末尾，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂授課的綱。只要捉住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清晰。末尾的話(huà)雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和溫習(xí)提醒。同時(shí)還要注重先生一再?gòu)?qiáng)調(diào)的部門(mén)。
F)做好課堂條記。條記影象法，是強(qiáng)化影象的方式之一。條記，一份永恒的筆錄，可以戰(zhàn)勝大腦影象方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，因此為了充實(shí)明了和消化，必須記條記。同時(shí)做條記充實(shí)調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同事情可輔助學(xué)習(xí)。有選擇的記條記，紀(jì)錄經(jīng)典例題。
G)注重和先生的交流，聽(tīng)課要與先生有眼光的交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)作業(yè)是提高頭腦能力，掌握知識(shí)，提高解題速率的途徑。通過(guò)審題，剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以到達(dá)牢靠磨練自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到自力完成，形成自己的一個(gè)自力的頭腦習(xí)慣。
4、溫習(xí)實(shí)時(shí)溫習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和牢靠對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的明了。憑證遺忘曲線(xiàn)，識(shí)記后的前兩三天，遺忘速率最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為實(shí)時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，溫習(xí)已往的知識(shí)能獲得許多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)到達(dá)了系統(tǒng)化的水平，到達(dá)了融會(huì)融會(huì)的新水平。我設(shè)計(jì)的溫習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
A)課后回憶，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
B)精讀課本。對(duì)課本明了的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C)整理?xiàng)l記。對(duì)課堂條記實(shí)時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，追求同硯先生的輔助。
D)看參考書(shū)。增添知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
E)單元溫習(xí)的要求：
a)本單元(章節(jié))的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
b)本章的基本頭腦與方式(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));
c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有確立錯(cuò)題庫(kù)，剖析其緣故原由及準(zhǔn)確謎底，應(yīng)紀(jì)錄下來(lái)本章你以為最有價(jià)值的頭腦方式或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便往后將其補(bǔ)上。
(三)
第一，對(duì)照正直。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同硯竊竊私語(yǔ)，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)先生部署的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，自動(dòng)和同硯商議，或者向先生討教。
第二，改善學(xué)習(xí)方式。為了改善學(xué)習(xí)方式，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：(1)做好。也就是要擠出時(shí)間，把先生還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清條理，說(shuō)出段意，準(zhǔn)確明了課文內(nèi)容。(2)上課要起勁談話(huà)。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。(3)天天的家庭作業(yè)，做完后先自己檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的問(wèn)題，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，溫習(xí)溫習(xí)。(4)要多讀一些課外書(shū)。天天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);天天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠行使星期天和節(jié)沐日，準(zhǔn)時(shí)完成先生部署的作業(yè)，各門(mén)作業(yè)都取得好的成就。同時(shí)自己也被評(píng)為優(yōu)異班干部。
三.中期設(shè)計(jì)。
試卷若是對(duì)照簡(jiǎn)樸：
語(yǔ)文成就到達(dá)90分以上，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)二門(mén)學(xué)科成就到達(dá)98分以上，地理，生物，政治，歷史劃分到達(dá)47，47，54，56以上。試卷若是對(duì)照難：則語(yǔ)文成就到達(dá)85分以上，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)二門(mén)學(xué)科成就到達(dá)90分以上，地理，生物成就到達(dá)45分以上，政治，歷史到達(dá)52分以上。
伴著時(shí)間的腳步，逐漸升入初中，以是，一系列的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都將改變，因此，制作了此學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)書(shū)。為的是，無(wú)論什么考試，都能取得優(yōu)異的成就。剛剛步入中學(xué)，可能尚有些不順應(yīng)初中的學(xué)習(xí)進(jìn)度，因此要更起勁的學(xué)習(xí)
月朔是初中的第一個(gè)臺(tái)階，若是想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精神所有都用在學(xué)習(xí)上，然則一定要快樂(lè)學(xué)習(xí)。以是，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的目的設(shè)計(jì)，此目的且不能過(guò)大，也不能過(guò)小，一定要適合自己，才可以到達(dá)自己的最終目的。最終目的：
1無(wú)論哪次考試，都要保持班級(jí)前10名，年級(jí)前50名。
學(xué)習(xí)目的：
1上課認(rèn)真聽(tīng)講，起勁思索先生提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自己的想法，做好條記，若有不懂的知識(shí)點(diǎn)，要實(shí)時(shí)問(wèn)先生，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)融會(huì)。
2作業(yè)認(rèn)真完成，禁絕有一絲的紕漏，若有紕謬的題，看看自己是不認(rèn)真照樣不會(huì)，若是是不認(rèn)真，則下不為例;若是是不會(huì)，則縱然詢(xún)問(wèn)先生。
3天天要實(shí)時(shí)溫習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識(shí)，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。
4每周的休息日，在完成作業(yè)的情形下，要把一周學(xué)習(xí)的知識(shí)，所有總結(jié)一遍，再牢靠一遍，并寫(xiě)出自己一周的。
5天天要聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
,學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架。,, 大腦的流動(dòng)也是這樣。天天從易處最先，通過(guò)樂(lè)成后的興奮，給大腦以激勵(lì)，會(huì)使它啟動(dòng)起來(lái)；反之，從難處最先，大腦則可能陷入抑制。,6像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上一定要仔細(xì)諦聽(tīng)先生的剖析，天天都要做幾道演習(xí)題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內(nèi)容要實(shí)時(shí)背熟，直到所有都市為止。
7像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要實(shí)時(shí)溫習(xí)并背熟重點(diǎn)，再做演習(xí)，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì)的地方為止。8每次考試之后，自己卷子上若有錯(cuò)誤，先生在剖析試卷時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)，找出自己失足的理由，并進(jìn)一步的加深明了，找出不足，增強(qiáng)牢靠。
9若有自己的一些想法，要實(shí)時(shí)和先生討論。
10行使課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，坦蕩眼界。
行為習(xí)慣目的：
1學(xué)習(xí)態(tài)度正直，認(rèn)真矯正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，看待巨細(xì)考試的成就要有準(zhǔn)確的熟悉，深刻的自省，不驕不躁。
2起勁加入學(xué)校和班整體組織的種種流動(dòng)，團(tuán)結(jié)同硯，樂(lè)于助人。3與同硯協(xié)調(diào)相處，能體貼、尊重先生，熱愛(ài)自己的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切。
4上學(xué)禁絕遲到，禁絕早退。
5不受壞學(xué)生的誘導(dǎo)，能控制好自己，不與壞學(xué)生有親熱的來(lái)往。6不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最質(zhì)樸的自己。
一、設(shè)計(jì)執(zhí)行的目的：
提高自己在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;
增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì);
學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)樸的家常菜，
二、詳細(xì)：
組織勤學(xué)習(xí)小組，以三小我私人一組為好，舉行相助性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐幗M成小組對(duì)照合適)
按課本知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)演習(xí)卷和考試卷。(或者可以憑證先生的推薦去買(mǎi)一兩本合適提高學(xué)科能力的指點(diǎn)質(zhì)料)
把演習(xí)卷上做準(zhǔn)確的問(wèn)題舉行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
把演習(xí)卷上做錯(cuò)的問(wèn)題舉行整理，打開(kāi)教科書(shū)，逐題舉行剖析，找到錯(cuò)誤的要害之處，舉行認(rèn)真的?？焙螅俚秸n本上找到相關(guān)類(lèi)型的問(wèn)題，舉行演習(xí)、強(qiáng)化。
無(wú)論在校勘試卷習(xí)題，照樣在做指點(diǎn)質(zhì)料時(shí)，遇到難題，三人小組一起剖析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找先生，也可以舉行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。
把錯(cuò)題?？蓖瓿梢院?，就把錯(cuò)題?？钡娜珰v程背出來(lái)，舉行接替方式的積累。
到辦學(xué)質(zhì)量對(duì)照好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。
對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中加入一些競(jìng)賽指點(diǎn)班，為新學(xué)年的種種競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前體會(huì)初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)每周打兩次球，游三次泳，增添運(yùn)動(dòng)，提高體能。
1天天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書(shū)讀報(bào)，和同硯談天等，做自己有興趣的事。
1每周隨著怙恃學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。
一、舉行自我剖析
我們天天都在學(xué)習(xí)，可能有的同硯沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂設(shè)計(jì)前首先舉行自我剖析。
1、剖析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同硯們可以仔細(xì)回首一下自己的學(xué)習(xí)情形，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)紛歧樣：有的強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易遺忘;有的明了力好，先生說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的明了力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于舉行口算，算得對(duì)照快，有的影象力好，公式界說(shuō)記得對(duì)照牢;有的厚實(shí)，善于在圖形變換中找出紀(jì)律。以是幾何學(xué)習(xí)對(duì)照好。你可以周全剖析。
2、剖析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同硯比，確定看自己數(shù)學(xué)成就在班級(jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成就的已往情形比，看它的生長(zhǎng)趨勢(shì)，通常用"提高峻、有提高、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。
二、確定學(xué)習(xí)目的
學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的起勁偏向，準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目的能催人奮進(jìn)，從而發(fā)生為實(shí)現(xiàn)這一目的去奮斗的實(shí)力。沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，就象閑步在陌頭不知走向那里的落難漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大虛耗。
確定學(xué)習(xí)目的首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體周全生長(zhǎng)的目的，其次要憑證學(xué)校的教育要求，此外還要憑證自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。雖然還可思量一些社會(huì)因素家庭情形。
學(xué)習(xí)目的要具有適當(dāng)、明確、詳細(xì)的特點(diǎn)。
1、適當(dāng)
就是指目的不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易損失約心，使設(shè)計(jì)成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需起勁就能到達(dá)，晦氣于提高。要憑證自己的現(xiàn)真相形提出經(jīng)由起勁能夠到達(dá)的目的。
2、明確
就是指學(xué)習(xí)目的要便于對(duì)照和檢查。如："往后要起勁學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大提高"這一目的就不明確，怎樣起勁呢?哪些方面要有提高?若是必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成就要在班級(jí)到達(dá)中上水平。"這樣就明確了，以后是否到達(dá)就可以檢查了。
3、詳細(xì)
就是目的要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才氣到達(dá)"數(shù)學(xué)中上水平"這一目的呢?可以詳細(xì)化為：天天做10道盤(pán)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。
三、科學(xué)放置時(shí)間
確定了學(xué)習(xí)目的之后，就要通過(guò)科學(xué)地放置。使用時(shí)間來(lái)到達(dá)這些目的。要相符"周全、合理、高效"的要求。
1、周全
在放置時(shí)間時(shí)，既要思量學(xué)習(xí)，也要思量休息和娛樂(lè)，既要思量課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要思量課外學(xué)習(xí)，還要思量差異學(xué)科的時(shí)間搭配。
2、合理
要找出天天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，若有的同硯早晨頭腦蘇醒，最適合于影象和思索;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較主要的學(xué)習(xí)義務(wù)，此外注重文理交織放置，如溫習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再溫習(xí)自然知識(shí)外語(yǔ)待。
3、高效
要憑證事情的輕重緩急來(lái)放置時(shí)間，一樣平時(shí)來(lái)說(shuō)，把主要的或難題的學(xué)習(xí)義務(wù)放在前面來(lái)完成，由于這時(shí)刻容光煥發(fā)，頭腦活躍，而把對(duì)照容易的放稍后去做。此外，較小的義務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充實(shí)做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己放置的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午下學(xué)到下晝下學(xué)，下晝下學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同硯們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌放置自己的學(xué)習(xí)生涯內(nèi)容。
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