中學(xué)生指點機構(gòu)_與書相伴550字七年級作文
中學(xué)生指點機構(gòu)_與書相伴550字七年級作文,學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想當(dāng)然。青春如一條緞帶，毗鄰著自由與我們，沒錯，正是由于云云我們不僅學(xué)會了生長，學(xué)會了感恩，下面是
與書相伴550字1
你，使我最小就喜歡上了你;你，使我腦子里泛起你的海洋;你，使我握筆在白卷上恣意撒揮你……
從小，媽媽就拿著你，坐在我的旁邊，給我講“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛勤”中農(nóng)民伯伯做食不易以及教會我不虛耗食物，在《鐵杵磨成針》中李白討教老溫的立志成才，教會我做任何事時要學(xué)會頑強，然而，這些全是你的收獲——書
在大一會兒，我自己便拿著你，做在椅子上，隨同著余暉的陽光，無時間的逐步“享受”你。在我做作業(yè)疲倦的時刻，拿起旁邊的你，使我遺忘所有的疲勞。
記得哪周剛回抵家，不想寫作業(yè)，便拿起你身體的一小部門器官——《魯冰遜漂流記》坐在沙發(fā)上看著你，使我完全浸入到你的器官里，可憐的魯濱遜剛從死神那里奪/回來生命但又被上天放置到了一個荒無人煙的小島上，原本在那里殞命的他卻靠自己的起勁和堅持活了下來?？吹侥┪?，我心潮洶涌，于是，你又教會我做事時要起勁。
上了初中，多了地理和歷史這兩大器官。在地理上，我熟悉了我們中國的輿圖，學(xué)會了天下上的幾大洋，幾個國家，幾個盆地……
在歷史上，歷史先生拿著你的器官在講臺上悲壯而又喜悅地向我們形貌中國的古代，形貌七大國家搶奪圓明園的慘烈場景，形貌我過抵制敵國的悲壯場景，形貌我過戰(zhàn)勝進入新時代的喜悅場景，使我悲痛而又興奮。
書，就是你，無時無刻陪同在我的身邊。沒有你，我的天下將一片空缺;沒有你，我不會知道你是什么器械;空缺的試卷使終是空缺的，沒有你……
書，你陪同在我左右。
與書相伴550字2
“書籍是人類提高的蹊徑?！薄皶q藥也，善讀可以醫(yī)愚。”“書籍是全天下人類的營養(yǎng)品?！边@些千古名句無一不敘述著一個事實——念書勝過一切。
在牙牙學(xué)語的幼年，在少不更事的兒時，當(dāng)我依偎在母親的懷抱中，看著她手中的書，那上面密密麻麻的字跡讓我并不感興趣，但隨著母親從這些書籍里，讀出的一個個優(yōu)美有趣的。逐漸的，我似乎喜歡上了它們。像一個海邊拾貝的小女人，撿起一片片雪白的貝殼，擺出一篇篇玲瓏別致的圖案，串出雪白的手鏈。書籍像皎潔的月亮引領(lǐng)我走進知識的海洋，是它讓我開啟智慧的寶庫。
在懵懵懂懂的、有悲有喜的童年時，我就已經(jīng)會念書了。依稀記得，躺在家中老人的藤椅上，我手中拿著本書，接著下晝的殘陽，讀著書中的唐詩宋詞。雖然不完全明晰其中的寄義，但一篇篇朗朗上口的詩詞，照樣讓我陶醉其中。品讀著詩人的情思，感受著詩人那重大、注入情緒的氣節(jié)。這唐詩宋詞如統(tǒng)一把把巨斧，為我鋪開學(xué)習(xí)之路。自此，我一直買來一本本書籍，專心去感悟其中的原理和意韻，享受著來自于它的悠閑和恬靜。
日月如梭，歲月似箭?，F(xiàn)在的我已釀成一位風(fēng)姿瀟灑的少年，曾經(jīng)的稚子和頑皮已然不復(fù)，更多是沉穩(wěn)和內(nèi)斂。一直不減的依舊是我對念書的熱情。
坐在圖書館里，從書架上取下一本書，一頁一頁地逐步品味，體味著它的神奇。而我更愛在下雨天，捧著一本書坐在書桌前，任心中思緒萬千，讓思緒融入到大自然中，體會生涯最本質(zhì)的快樂。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！迸c書相伴，使我增進了見識，坦蕩了眼界。讓我的少年生涯時時憑添了幾縷書香。
與書相伴550字3
“叮鈴鈴——”隨著悅耳的下課鈴聲，我箭一樣平時沖到了與教學(xué)樓相連的辦公樓里。不外，我的目的地可不是先生的辦公室，而是先生辦公室旁邊的那一排開放式書架。
這數(shù)十個開放式書架是學(xué)校為了培育我們的閱讀習(xí)慣而為我們特意設(shè)置的。每層樓的書架顏色各不相同，每一個書架里都擺有兩三百冊課外書，由每個班的圖書治理員治理。書架旁邊尚有可供同硯們恬靜閱讀的長條凳，這開放式閱覽區(qū)可真給愛看書的我提供了一個好去向。
來到書架前，我看到一本《水滸傳》，心想：“家里的那本《水滸傳》還沒有讀完，不如就在這兒接著看吧!”一邊想著，我一邊抽出那本書，坐在書架旁的凳子上津津有味地看起來。在書中，我再一次和林沖、盧俊義、宋江等人相遇，我被他們那嫉惡如仇、殺富濟貧的俠義心腸所感動，時而為他們郁悶，時而為他們惋惜。讀著讀著，我就忘卻了時間，完全陶醉在書中的天下里，直到上課鈴響起，我才戀戀不舍地把書放回了原處。
開放式閱讀區(qū)不僅讓我下課有了好去向，還能輔助我有用行使點滴時間。天天大課間流動前，午讀之前，你都能在書架旁的長凳上找到我，我行使這些零星的時間徜徉書海，看完了《隋唐演義》、《綠山墻的安妮》和《狼王夢》等多本課外書，從中我熟悉了古今中外的同伙，明晰了許多做人的原理，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識。
在我們學(xué)校，有許多同硯和我一樣喜歡在小書架旁讀課外書，和我一樣養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。而讓我們養(yǎng)成這一終生受用的好習(xí)慣的，正是那一片開放式閱覽區(qū)。這時我也明晰了學(xué)校設(shè)置這開放式閱覽區(qū)的良苦專心。我以后一定會多多閱讀，一生與書相伴。
,每堂課都要穩(wěn)固學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識上、物質(zhì)上、思想上和身體上的準(zhǔn)備，以包管上課的順利進行。經(jīng)過課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù)，擺好課本和學(xué)習(xí)用具，激發(fā)強烈的求知欲，精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。,,然后就是要勤于演習(xí)，做作業(yè)要在溫習(xí)好了以后做，才氣事半功倍。一定要自動地、自力地完成每次作業(yè)，多思多問，不留疑點，并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里，由于沒有影象就沒有牢靠的知識，只有專心影象才會熟能生巧，才氣在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來。,與書相伴550字4
“書籍是人類提高的蹊徑?！薄皶q藥也，善讀可以醫(yī)愚?！薄皶侨煜氯祟惖臓I養(yǎng)品?！边@些千古名句無一不敘述著一個事實——念書勝過一切。
在牙牙學(xué)語的幼年，在少不更事的兒時，當(dāng)我依偎在母親的懷抱中，看著她手中的書，那上面密密麻麻的字跡讓我并不感興趣，但隨著母親從這些書籍里，讀出的一個個優(yōu)美有趣的故事。逐漸的，我似乎喜歡上了它們。像一個海邊拾貝的小女人，撿起一片片雪白的貝殼，擺出一篇篇玲瓏別致的圖案，串出雪白的手鏈。書籍像皎潔的月亮引領(lǐng)我走進知識的海洋，是它讓我開啟智慧的寶庫。
在懵懵懂懂的、有悲有喜的童年時，我就已經(jīng)會念書了。依稀記得，躺在家中老人的藤椅上，我手中拿著本書，接著下晝的殘陽，讀著書中的唐詩宋詞。雖然不完全明晰其中的寄義，但一篇篇朗朗上口的詩詞，照樣讓我陶醉其中。品讀著詩人的情思，感受著詩人那重大、注入情緒的氣節(jié)。這唐詩宋詞如統(tǒng)一把把巨斧，為我鋪開學(xué)習(xí)之路。自此，我一直買來一本本書籍，專心去感悟其中的原理和意韻，享受著來自于它的悠閑和恬靜。
日月如梭，歲月似箭?，F(xiàn)在的我已釀成一位風(fēng)姿瀟灑的少年，曾經(jīng)的稚子和頑皮已然不復(fù)，更多是沉穩(wěn)和內(nèi)斂。一直不減的依舊是我對念書的熱情。
坐在圖書館里，從書架上取下一本書，一頁一頁地逐步品味，體味著它的神奇。而我更愛在下雨天，捧著一本書坐在書桌前，任心中思緒萬千，讓思緒融入到大自然中，體會生涯最本質(zhì)的快樂。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！迸c書相伴，使我增進了見識，坦蕩了眼界。讓我的少年生涯時時憑添了幾縷書香。
與書相伴550字5
每小我私人的生命里都少不了書的陪同，書帶給我們滋養(yǎng)，帶給我們許多快樂，書是我的先生，也是我的小同伴。
從小時刻最先我就喜歡看一些繪本，好比《云朵面包》、《花婆婆》、《鼠小弟》等等。幼兒園中班以后，天天媽媽都市和我一起坐在沙發(fā)上，給我讀《高山運動會》、《小雞卡梅拉》、《安妮的農(nóng)場》等等，媽媽不讀的時刻，我都市求著媽媽：“媽媽，求你了，再給我讀一段。”
我就這樣在媽媽讀的繪本天下中無憂無慮的長大，想像著這個美妙的天下。熟悉了許多善良有趣的故事人物，好比印象最深刻的是繪本《花婆婆》里的主人公花婆婆，她小時刻住在海邊，天天看著口岸的船只進收支出，不知道它們從那里來，也不知道它們要去那里，她問她最愛的爺爺。爺爺說這個天下很大，大的你想象不到，這些船可以沿著海洋去到各地，爺爺又對她說希望她長大了也可以去天下各地，見識種種風(fēng)土人情，給這個天下帶去美妙。等小女孩長大了，她記著爺爺?shù)脑?，果真去了許多許多地方，她以為每個地方都很美妙。然則去埃及那次她不幸從駱駝上摔下來了，損傷了腰椎。她在床上躺了良久才好。厥后等她老了，她也找了一個海邊的小鎮(zhèn)住下，天天都在想著她小時刻爺爺說怎么樣能給天下帶去美妙，有一天她買了一袋魯冰花的種子。不小心在回來的路上灑下了許多，過了春天，這條路上開滿了優(yōu)美的魯冰花，小鎮(zhèn)上的住民都被這美景驚呆了，很欣喜?；ㄆ牌沤K于知道怎么給這個天下帶去美妙了。她又買了許多種子，天天拿著去海邊的路上山丘上灑下種子，這個小鎮(zhèn)開滿了優(yōu)美的魯冰花。鎮(zhèn)上的小孩就最先叫她花婆婆。
我異常喜歡這個故事，喜歡花婆婆這小我私人物，我長大也想成為為天下帶去美妙的人。
我逐漸長大，讀小學(xué)了，可以看更多的書，我更喜歡看書了。我從書里熟悉天下，書帶著我去向我雙腳到不了的地方，書讓我望見目力所不能及的事物。我愛書，書是我一生的良師益友。
與書相伴550字
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