戴氏英語補(bǔ)習(xí)哪家好_第一學(xué)期七年級語文期末試題
戴氏英語補(bǔ)習(xí)哪家好_第一學(xué)期七年級語文期末試題,可請學(xué)生思考下面問題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較強(qiáng)的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易，后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢科目。而化學(xué)這門新學(xué)的科目，從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，即使不一定成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。月朔語文知識點(diǎn)包羅敘述人稱、敘述方式、形貌、修辭、結(jié)構(gòu)、試卷問題常見的一些術(shù)語問題等重難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識的剖析和總結(jié)，希望
一、知識積累與運(yùn)用(共16分)
閱讀下面的文字，回復(fù)第1題：
在白晝，聽不到鳥鳴，然則看得見鳥的形體。天下上的生物，沒有比鳥更俊俏的。若干樣不著名的小鳥，在枝頭跳躍。有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)刻才閃露一下斑斕的花彩。險(xiǎn)些沒有破例的，鳥的身軀都是玲瓏豐滿的，細(xì)瘦而不憔悴，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么器械驚動它了，它倏的振翅飛去，它不回首，它不悲痛，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時(shí)刻稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腳，縮著頸子，有時(shí)刻“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
1、選出下列加點(diǎn)字注音全準(zhǔn)確的一項(xiàng)：( )(2 分)
A. 曳著[yè] 斑斕[lán] B. 豐腴[yú] 秾纖[nóng qiān]
C. 倏的[shù] 迷惘[mǎng] D. 佇立[zhù] 釉綠[yōu]
2、下列中沒有錯(cuò)別字的一組是( )(2 分)
A、禁固 干枯 笑容可掬 力不瑕供
B、蹣跚 嗔怪 危言聳聽 大相脛庭
C、襤褸 恍忽 舉目無親 美不盛收
D、慫恿 悵然 哄堂大笑 拈輕怕重
下列標(biāo)點(diǎn)符號使用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2 分)
A.“我的老天爺!”他想，“豈非我是愚蠢的嗎?”
B.看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
C.記得那時(shí)聽人說，讀鑒略比讀千字文，百家姓有用的多。
D.有時(shí)是獨(dú)奏，有時(shí)是合唱，簡直是一派協(xié)調(diào)的交響樂。
下列加點(diǎn)的使用禁絕確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.中國人民對戰(zhàn)爭帶來的魔難有著銘肌鏤骨的影象，對和平有著孜孜不倦的追求。
B.卓凡指斥同桌寫經(jīng)常文不加點(diǎn)，錯(cuò)字百出。
C.九旬高齡的老教授在二中禮堂解說國學(xué)，他引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談。
D.長河公園景致宜人，周圍高樓鱗次櫛比，你不會想到幾年前這里照樣一片荒地。
5、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是( )
A. 提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是由于競價(jià)排名機(jī)制影響了搜索效果的公正性是主要緣故原由。
B.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想，有才氣，國家才有前途，民族才有希望。
C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不能遭受之重。
D.我原設(shè)計(jì)先容王賓向張凱借閱《通俗的天下》，沒想到他已經(jīng)脫離學(xué)校，跟怙恃回老家探親去了。
6、下列說法準(zhǔn)確的是：( )(2 分)
A、安徒生，丹麥作家。代表作有童話《賣洋火的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。
B、伊索，古羅馬作家。善講寓言取笑顯貴，終遭殺戮，著有《伊索寓言》。
C、清代李汝珍《鏡花緣》一書，描繪了30多個(gè)神奇國家，如勤學(xué)上進(jìn)的雙面國，終日忙忙碌碌的勞民國等。
D、《論語》，儒家經(jīng)典著作，是紀(jì)錄孔子言行的一部書，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《尚書》合稱為“四書”。
綜合性學(xué)習(xí)。
在 “天下念書日”來臨之際，為了進(jìn)一步引發(fā)同硯們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我愛念書，營造書香校園”為主題的流動。請你憑證要求，完成下列義務(wù)。
(1)請你為學(xué)校的這次主題流動設(shè)計(jì)幾種流動形式。(2分)
流動形式一：舉行“我與名著之間的”交流會(示例)
流動形式二：
流動形式三：
2013年 2014年 2015年
不喜歡閱讀 42% 32% 20%
喜歡
閱讀 閱讀紙質(zhì)書籍 20% 23% 24%
用手機(jī)、電腦閱讀 38% 45% 56%
(2)下表是某同硯搜集到的本校學(xué)生閱讀的情形，請憑證相關(guān)數(shù)據(jù)，用精練的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。(2分)某中學(xué)學(xué)生閱讀情形考察表
我的發(fā)現(xiàn)：
閱卷人 得 分
二、古詩文積累與閱讀(20分)
默寫填空。(5分)
(1). ，便引詩情到碧霄?！肚镌~》
(2). ，鐵馬冰河入夢來?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》
(3).《觀滄?！芬辉娭薪柚娈惖南胂螅@示詩人博大的胸襟和偉大的理想的詩句是： 。
(4). 習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出，學(xué)習(xí)和思索是相輔相成的，說明晰《論語》中_____ ________，______ _______的深刻寄義。
(5).我想他們現(xiàn)在，定然在天街閑游。 。
山 行
清? 姚 范
百道飛泉噴雨珠，東風(fēng)窈窕綠蘼蕪，
山田水滿秧針出，一起斜陽聽鷓鴣。
【 注】蘼蕪(míwú)：香草名。
請品析第二句中“窈窕”一詞的表達(dá)效果。(1 分)
答：
1 連系全詩，剖析“一起斜陽聽鷓鴣”表達(dá)了詩人怎樣的情緒。( 2 分)
答：
(二)誡子書
男子子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非鎮(zhèn)靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
1下列加點(diǎn)詞的注釋所有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( )(2分)
A. 靜以修身 靜：屏除雜念和滋擾。 無以明志 明：明確、堅(jiān)定。
B. 無以致遠(yuǎn) 致 ：到達(dá) 淫慢 淫：縱容
C. 不能勵(lì)精 勵(lì)：振奮 險(xiǎn)躁 險(xiǎn)：危險(xiǎn)
D. 不能治性 治:治理 意與日去 日：天天
1下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一組( )(2分)
A. 靜以修身 以刀劈狼首 B.太丘舍去 其人舍然大喜
C. 男子子之行 兩狼之并驅(qū)如故 D. 險(xiǎn)躁則不能治性 則是無禮
1 翻譯下列句子。(4分)
,沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好，身體也不錯(cuò)，精力很充沛，但是，學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低，學(xué)習(xí)不求過得硬，只求過得去，一完成作業(yè)就花大量時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情。這種同學(xué)實(shí)際上是對自己不負(fù)責(zé)任，是在浪費(fèi)自己的精力。,,聽課是學(xué)習(xí)歷程的焦點(diǎn)環(huán)節(jié)，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識，是決議學(xué)習(xí)效果的要害。功在課堂，利在課后，若是在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技術(shù)，課后溫習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生難題;,(1). 靜以修身，儉以養(yǎng)德。
(2). 遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
14、下列朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.男子子/之行，靜以/修身 B. 非/澹泊/無以/明志
C. 非學(xué)/無以/廣才 D. 險(xiǎn)躁/則/不能/治性
1 作者寫這封信的用意是什么?(2分)
閱卷人 得 分
三、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，回復(fù) 7—11題。(共15分)
(1)白求恩同志毫晦氣己專門利人的精神，顯示在他對事情的極端的認(rèn)真任，對同志對人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對事情不認(rèn)真任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己設(shè)計(jì)，然后再替別人設(shè)計(jì)。出了一點(diǎn)力就以為了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不體貼，麻木不仁。這種人著實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。早年線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不信服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親自受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的事情的，無不為之感動。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
(2)白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對手藝千錘百煉;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班喜新厭舊的人，對于一班鄙薄手藝事情以為不足道、以為無出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。
(3)我和白求恩同志只見過一面。厥后他給我來過許多信?？墒怯捎诿?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在人人紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們?nèi)巳艘獙W(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一小我私人能力有巨?xì)，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級意見意義的人，一個(gè)有益于人民的人。
1請用簡要的語言歸納綜合這幾段文字的內(nèi)容。(2分)
1對下面這句話明晰不適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
這種人著實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。
A.“這種人”是指前文表述的“不少的人”。
B.“著實(shí)不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語的運(yùn)用，使表達(dá)更嚴(yán)密。
C.前文枚舉了“不少的人”的四種顯示，從而得出了這個(gè)結(jié)論。
D.嚴(yán)肅指斥了“不少的人”，招呼人人學(xué)習(xí)白求恩。
1對照下面兩個(gè)句子，從表達(dá)效果看，哪一句好些?為什么?(3分)
原句：早年線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不信服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動。
改句：早年線回來的人說到白求恩，個(gè)個(gè)都信服，個(gè)個(gè)都為他的精神所感動。
1選文第(3)段畫線的句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?表達(dá)了作者怎樣的情緒?(3分)
紀(jì)念
張惠雯
①一小我私人若是曾有個(gè)非人類的同伙，若是他曾在某個(gè)瞬間真誠而一致地注視他那同伙的眼睛，他就會經(jīng)由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂，走到另一個(gè)天下的隱秘中去。這樣的人是幸運(yùn)的。給予我此種幸運(yùn)的是點(diǎn)點(diǎn)，它是一條黑點(diǎn)狗，在我家生涯了十四年。對于我來說，這不是平時(shí)的十四年，而是人生中最美妙的十四年，我從二十二歲走到三十六歲。在這段時(shí)光里，若是每次回籍在影象里最終剩下了一些畫面，那么險(xiǎn)些每個(gè)畫面里都留有點(diǎn)點(diǎn)的影跡。
②很難用“寵物”這個(gè)詞來形貌點(diǎn)點(diǎn)，它是條極有靈性的忠犬，明晰人、信托人，它是我的同伙，一個(gè)忠誠、溫厚、默然的同伙。它表達(dá)愛的方式是忠誠地守在你身邊，離你近一點(diǎn)、更近一點(diǎn)，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，縱然由于什么新穎事物稍微跑到前面幾步，它也會馬上意識到，然后停下來轉(zhuǎn)頭凝望著你- 它是在等著你。有時(shí)刻，你抵家周圍的小店去買器械，出門時(shí)并沒有帶著它，但很快你會發(fā)現(xiàn)它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。
③前一個(gè)冬天，我有種莫名的憂慮。有一次，我和母親打電話，我說，北方的冬天嚴(yán)寒，若是點(diǎn)點(diǎn)能熬過這個(gè)冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時(shí)也許還能見到它。母親叫我不要郁悶。事后，我做了一個(gè)夢，夢見自己回抵家，家里顯得格外蕭條，似乎人都出去了。于是，我想到點(diǎn)點(diǎn)，我想至少它應(yīng)該在家。我到它住的雜物蘊(yùn)藏間里找它，內(nèi)里鋪著干草，似乎廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，豈非它已經(jīng)不在了?由于這個(gè)夢太不祥，我不愿對別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點(diǎn)點(diǎn)，我母親說它正在外面臥著曬太陽呢。厥后，每次打電話問起它，母親都說它很好。
④就在幾天前，我又夢見了點(diǎn)點(diǎn)。我夢見終于回家了，我走進(jìn)往家去的那條小胡同，突然，點(diǎn)點(diǎn)迎面朝我跑過來，就像已往許多次我回家時(shí)一樣，它是來迎接我的。不外，這次它顯得更歡喜，看起來就像一兩歲時(shí)那樣年輕。我記得它的神色像是在笑。這是個(gè)溫暖的夢，但醒來的我卻十分悲痛，由于我以為它太過溫暖，倒像是種告辭。這一次，我打電話給三姐，她告訴了我真相：點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)在三個(gè)月前往世了，家里人一直瞞著我?，F(xiàn)在想來，它約莫 在我做誰人不祥的夢之后不久就去世了。
⑤點(diǎn)點(diǎn)似乎全心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個(gè)和它聚少離多、不在場的好同伙記著它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而 這一天正好是星期天，是全家人團(tuán)圓的日期，姐姐們都帶著
⑥我不信托人或動物死后仍有靈魂，但我信托它們在世時(shí)有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進(jìn)另一顆心靈的橋，就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動的器械。只管云云，我想當(dāng)我再回抵家，我照樣會去埋葬它的地方陪同它一會兒，就像它已往無數(shù)個(gè)時(shí)刻曾悄悄地陪同我。那時(shí)，我們兩個(gè)順著門前那條南北大街往返地走著，經(jīng)常是在夏日的晚風(fēng)中，或是冬日上午溫暖的陽光里。有時(shí)，我騎著自行車，它跟在旁邊。最初，年輕結(jié)實(shí)的它四蹄飛馳;再厥后，它跑得慢了;終于，它老得險(xiǎn)些跑不動了，我得騎得很慢，還要不時(shí)停下來等它。兩年前最后一次回家，點(diǎn)點(diǎn)的兩條后腿骨質(zhì)老化，它有時(shí)喜悅地站起來想朝我走來，卻會突然摔一 跤。我最喜歡帶它去怙恃在房后開拓的誰人小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風(fēng)，就那么鎮(zhèn)靜地站一會兒，我感應(yīng)我們同樣在體會著世間的某種美妙，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其祥和的相伴的快樂……
⑦我們的親戚、同伙都說點(diǎn)點(diǎn)是有福氣的狗，這無非是指我們給了它足夠的食 物和一個(gè)棲身之所?？墒?，和它給予我們的信托、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的何等微不足道!作為它的同伙，我的心此時(shí)充滿悲痛和愧疚。在來美國以后的這幾年里，我憂傷陪陪它?？v然在短暫的回國假期里，我也要抽閑去旅游，待在家里的時(shí)間并不多，加之在家時(shí)親友應(yīng)酬頻仍，我天天急遽忙忙、來來往往，竟忽略了這位老去的、忠誠的同伙?，F(xiàn)在，一切抵償都已不能能。它的死令我意識到我已經(jīng)太久沒有回家了，它也提醒我，當(dāng)一小我私人還能夠給予愛的時(shí)刻就全力給予愛，不要注重于不能知的未來。
⑧點(diǎn)點(diǎn)是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?，但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部學(xué)生命都虛耗在那些自以為主要的事務(wù)中了，但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美妙、瞬間的感動，在影象里，這瞬間成為了永恒。
⑨人生就像一個(gè)旅途，失去了這位 摯愛的同伙，我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了加倍尊重、善待其他生命，我想不出更好的、紀(jì)念它的方式。
2憑證提醒梳理情節(jié)。(3分)
“形貌”點(diǎn)點(diǎn)→___________→又夢點(diǎn)點(diǎn)→___________→___________→愧念點(diǎn)點(diǎn)
2若是不用“寵物”這個(gè)詞來形貌點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該用文中哪個(gè)詞語來形貌，為什么?(2分)
2品析語言。(4分)
(1)若是點(diǎn)點(diǎn)能熬過這個(gè)冬天。(加點(diǎn)詞角度)
(2)最初，年輕結(jié)實(shí)的它四蹄飛馳;再厥后，它跑得慢了;終于，它老得險(xiǎn)些跑不動了，我得騎得很慢，還要不時(shí)停下來等它。(從動作形貌角度)
2第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序?(2分)
2下面這段文字是《2015年選粹》給本文的推薦語。請連系全文，談?wù)動心男案嗟碾[秘情緒”。(答出兩點(diǎn)即可)(3分)
“這條陪同她(作者)十多年的狗，既是她的同伙，也是她的鏡子。也是在對它的回憶中，作者品味到更多的隱秘情緒。”
四、寫作(40分)
2 生涯中四處有驚喜：取得超人的成就，是驚喜;學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴提高，是驚喜;體會到一種真情，是驚喜;生涯中大巨細(xì)小的發(fā)現(xiàn)，是驚喜……驚喜，源于堅(jiān)持，源于智慧，源于熱愛……
請以“驚喜”為題寫一篇
要求：①文體自選(除詩歌和戲劇外);②要寫出真情實(shí)感;③不要泛起真實(shí)的人名、校名、地名。④字跡工致，卷面整齊，不少于600字。
參考謎底
A D A B B A
(1)示例：舉行念書會;舉行“我愛念書”征文競賽;辦一期先容名著的等(每寫一點(diǎn)得1分)(流動形式設(shè)計(jì)合理即可)(2)示例：這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增進(jìn)(或不喜歡閱讀的學(xué)生越來越少);喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增進(jìn)最快(喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生人數(shù)增進(jìn)緩慢)。(每個(gè)方面1分，意思對即可)
略
“窈窕”一樣平時(shí)是形容人形體美妙的，在這里形容東風(fēng)，生動形象地寫出了輕柔的東風(fēng)帶給人們美妙的感受 (也可以遐想為：散發(fā)著清香的靡蕪草在微風(fēng)中輕輕搖晃，如舞姿飛揚(yáng)，情態(tài)美妙。)
1 詩人沐浴著東風(fēng)，輕快地行走在山間，踏著斜陽，聽著鳥鳴，看著周圍優(yōu)美的自然景物和田園景物，心中充滿了對自然的喜歡和對農(nóng)村生涯的憧憬之情。
1D 1D 1略 1A 1 忠言兒子修身養(yǎng)性，生涯節(jié)儉，以此來培育自己的人品。
1贊揚(yáng)白求恩同志毫晦氣己、專門利人、對手藝千錘百煉的精神，示意對白求恩同志的悼念，招呼全黨學(xué)習(xí)白求恩。(只要意思對即可)
1D 1 原句好，原句用雙重否認(rèn)，語意更強(qiáng)烈，給人印象更鮮明、更深刻。
1記敘 表達(dá)作者無限惋惜、遺憾、悲痛的心情。
2夢見點(diǎn)點(diǎn) 淚別點(diǎn)點(diǎn) 回憶點(diǎn)點(diǎn)
2同伙 由于它是極具靈性，明晰人、信托人。(答“給予我信托，愛和快樂”或“ 給予我人生的啟示”也可)
2(1)“熬”示意艱難忍受的水平，既暗含點(diǎn)點(diǎn)的年邁，又飽含“我”對點(diǎn)點(diǎn)能否平安度 過嚴(yán)冬的深切擔(dān)憂。
(2) “飛馳”“跑得慢”“跑不動”寫出點(diǎn)點(diǎn)差異階段的奔跑狀態(tài)，有序地濃縮點(diǎn)點(diǎn)從年輕到朽邁的轉(zhuǎn)變歷程，顯示了點(diǎn)點(diǎn)一生與我相伴的深摯情緒。
2先銜接上文，集中敘寫了“我”的兩個(gè)夢(將兩個(gè)差異類型的夢集中對比)，更能突出對點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)切和忖量。再寫點(diǎn)點(diǎn)之死，引出下文的“回憶”并為末尾的議論蓄勢。
2 “窺見另一種生命那純凈靈魂”的幸運(yùn) 世間某種美妙和溫暖生意的感受 實(shí)時(shí)全力給予愛的融會 仁慈、悲憫的博大意義的體會 尊重、善待其他生命的認(rèn)知 (答出兩點(diǎn)即可)
第一學(xué)期
1
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349
