戴氏英語補(bǔ)習(xí)哪家好_第一學(xué)期七年級語文期末試題
戴氏英語補(bǔ)習(xí)哪家好_第一學(xué)期七年級語文期末試題,可請學(xué)生思考下面問題:在較弱的科目上從80分提高到100分,在較強(qiáng)的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易,后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢科目。而化學(xué)這門新學(xué)的科目,從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ),即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。月朔語文知識點(diǎn)包羅敘述人稱、敘述方式、形貌、修辭、結(jié)構(gòu)、試卷問題常見的一些術(shù)語問題等重難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識的剖析和總結(jié),希望
一、知識積累與運(yùn)用(共16分)
閱讀下面的文字,回復(fù)第1題:
在白晝,聽不到鳥鳴,然則看得見鳥的形體。天下上的生物,沒有比鳥更俊俏的。若干樣不著名的小鳥,在枝頭跳躍。有的曳著長長的尾巴,有的翹著尖尖的長喙,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的是飛起來的時(shí)刻才閃露一下斑斕的花彩。險(xiǎn)些沒有破例的,鳥的身軀都是玲瓏豐滿的,細(xì)瘦而不憔悴,豐腴而不臃腫,真是減一分則太瘦,增一分則太肥,那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈,腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭,臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么器械驚動它了,它倏的振翅飛去,它不回首,它不悲痛,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無限的迷惘。有時(shí)刻稻田里佇立著一只白鷺,拳著一條腳,縮著頸子,有時(shí)刻“一行白鷺上青天”,背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹,啾啾的叫著,在天空盤旋,也有令人喜悅的一種雄姿。
1、選出下列加點(diǎn)字注音全準(zhǔn)確的一項(xiàng):( )(2 分)
A. 曳著[yè] 斑斕[lán] B. 豐腴[yú] 秾纖[nóng qiān]
C. 倏的[shù] 迷惘[mǎng] D. 佇立[zhù] 釉綠[yōu]
2、下列中沒有錯(cuò)別字的一組是( )(2 分)
A、禁固 干枯 笑容可掬 力不瑕供
B、蹣跚 嗔怪 危言聳聽 大相脛庭
C、襤褸 恍忽 舉目無親 美不盛收
D、慫恿 悵然 哄堂大笑 拈輕怕重
下列標(biāo)點(diǎn)符號使用準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2 分)
A.“我的老天爺!”他想,“豈非我是愚蠢的嗎?”
B.看,像牛毛、像花針、像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。
C.記得那時(shí)聽人說,讀鑒略比讀千字文,百家姓有用的多。
D.有時(shí)是獨(dú)奏,有時(shí)是合唱,簡直是一派協(xié)調(diào)的交響樂。
下列加點(diǎn)的使用禁絕確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.中國人民對戰(zhàn)爭帶來的魔難有著銘肌鏤骨的影象,對和平有著孜孜不倦的追求。
B.卓凡指斥同桌寫經(jīng)常文不加點(diǎn),錯(cuò)字百出。
C.九旬高齡的老教授在二中禮堂解說國學(xué),他引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談。
D.長河公園景致宜人,周圍高樓鱗次櫛比,你不會想到幾年前這里照樣一片荒地。
5、下列各句中,沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是( )
A. 提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是由于競價(jià)排名機(jī)制影響了搜索效果的公正性是主要緣故原由。
B.歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,青年一代有理想,有才氣,國家才有前途,民族才有希望。
C.隨著近年來草原自駕的興起,嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境,正在成為草原不能遭受之重。
D.我原設(shè)計(jì)先容王賓向張凱借閱《通俗的天下》,沒想到他已經(jīng)脫離學(xué)校,跟怙恃回老家探親去了。
6、下列說法準(zhǔn)確的是:( )(2 分)
A、安徒生,丹麥作家。代表作有童話《賣洋火的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。
B、伊索,古羅馬作家。善講寓言取笑顯貴,終遭殺戮,著有《伊索寓言》。
C、清代李汝珍《鏡花緣》一書,描繪了30多個(gè)神奇國家,如勤學(xué)上進(jìn)的雙面國,終日忙忙碌碌的勞民國等。
D、《論語》,儒家經(jīng)典著作,是紀(jì)錄孔子言行的一部書,宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《尚書》合稱為“四書”。
綜合性學(xué)習(xí)。
在 “天下念書日”來臨之際,為了進(jìn)一步引發(fā)同硯們的閱讀熱情,學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我愛念書,營造書香校園”為主題的流動。請你憑證要求,完成下列義務(wù)。
(1)請你為學(xué)校的這次主題流動設(shè)計(jì)幾種流動形式。(2分)
流動形式一:舉行“我與名著之間的”交流會(示例)
流動形式二:
流動形式三:
2013年 2014年 2015年
不喜歡閱讀 42% 32% 20%
喜歡
閱讀 閱讀紙質(zhì)書籍 20% 23% 24%
用手機(jī)、電腦閱讀 38% 45% 56%
(2)下表是某同硯搜集到的本校學(xué)生閱讀的情形,請憑證相關(guān)數(shù)據(jù),用精練的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。(2分)某中學(xué)學(xué)生閱讀情形考察表
我的發(fā)現(xiàn):
閱卷人 得 分
二、古詩文積累與閱讀(20分)
默寫填空。(5分)
(1). ,便引詩情到碧霄?!肚镌~》
(2). ,鐵馬冰河入夢來?!妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》
(3).《觀滄?!芬辉娭薪柚娈惖南胂螅@示詩人博大的胸襟和偉大的理想的詩句是: 。
(4). 習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出,學(xué)習(xí)和思索是相輔相成的,說明晰《論語》中_____ ________,______ _______的深刻寄義。
(5).我想他們現(xiàn)在,定然在天街閑游。 。
山 行
清? 姚 范
百道飛泉噴雨珠,東風(fēng)窈窕綠蘼蕪,
山田水滿秧針出,一起斜陽聽鷓鴣。
【 注】蘼蕪(míwú):香草名。
請品析第二句中“窈窕”一詞的表達(dá)效果。(1 分)
答:
1 連系全詩,剖析“一起斜陽聽鷓鴣”表達(dá)了詩人怎樣的情緒。( 2 分)
答:
(二)誡子書
男子子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志,非鎮(zhèn)靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
1下列加點(diǎn)詞的注釋所有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。( )(2分)
A. 靜以修身 靜:屏除雜念和滋擾。 無以明志 明:明確、堅(jiān)定。
B. 無以致遠(yuǎn) 致 :到達(dá) 淫慢 淫:縱容
C. 不能勵(lì)精 勵(lì):振奮 險(xiǎn)躁 險(xiǎn):危險(xiǎn)
D. 不能治性 治:治理 意與日去 日:天天
1下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一組( )(2分)
A. 靜以修身 以刀劈狼首 B.太丘舍去 其人舍然大喜
C. 男子子之行 兩狼之并驅(qū)如故 D. 險(xiǎn)躁則不能治性 則是無禮
1 翻譯下列句子。(4分)
,沒有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好,身體也不錯(cuò),精力很充沛,但是,學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低,學(xué)習(xí)不求過得硬,只求過得去,一完成作業(yè)就花大量時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情。這種同學(xué)實(shí)際上是對自己不負(fù)責(zé)任,是在浪費(fèi)自己的精力。,,聽課是學(xué)習(xí)歷程的焦點(diǎn)環(huán)節(jié),是學(xué)會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識,是決議學(xué)習(xí)效果的要害。功在課堂,利在課后,若是在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技術(shù),課后溫習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生難題;,(1). 靜以修身,儉以養(yǎng)德。
(2). 遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
14、下列朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.男子子/之行,靜以/修身 B. 非/澹泊/無以/明志
C. 非學(xué)/無以/廣才 D. 險(xiǎn)躁/則/不能/治性
1 作者寫這封信的用意是什么?(2分)
閱卷人 得 分
三、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
閱讀《紀(jì)念白求恩》選段,回復(fù) 7—11題。(共15分)
(1)白求恩同志毫晦氣己專門利人的精神,顯示在他對事情的極端的認(rèn)真任,對同志對人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對事情不認(rèn)真任,拈輕怕重,把重?fù)?dān)子推給人家,自己挑輕的。一事當(dāng)前,先替自己設(shè)計(jì),然后再替別人設(shè)計(jì)。出了一點(diǎn)力就以為了不起,喜歡自吹,生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清,漠不體貼,麻木不仁。這種人著實(shí)不是共產(chǎn)黨員,至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。早年線回來的人說到白求恩,沒有一個(gè)不信服,沒有一個(gè)不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民,凡親自受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的事情的,無不為之感動。每一個(gè)共產(chǎn)黨員,一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
(2)白求恩同志是個(gè)醫(yī)生,他以醫(yī)療為職業(yè),對手藝千錘百煉;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中,他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班喜新厭舊的人,對于一班鄙薄手藝事情以為不足道、以為無出路的人,也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。
(3)我和白求恩同志只見過一面。厥后他給我來過許多信??墒怯捎诿?,僅回過他一封信,還不知他收到?jīng)]有。對于他的死,我是很悲痛的?,F(xiàn)在人人紀(jì)念他,可見他的精神感人之深。我們?nèi)巳艘獙W(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā),就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一小我私人能力有巨?xì),但只要有這點(diǎn)精神,就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級意見意義的人,一個(gè)有益于人民的人。
1請用簡要的語言歸納綜合這幾段文字的內(nèi)容。(2分)
1對下面這句話明晰不適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
這種人著實(shí)不是共產(chǎn)黨員,至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。
A.“這種人”是指前文表述的“不少的人”。
B.“著實(shí)不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語的運(yùn)用,使表達(dá)更嚴(yán)密。
C.前文枚舉了“不少的人”的四種顯示,從而得出了這個(gè)結(jié)論。
D.嚴(yán)肅指斥了“不少的人”,招呼人人學(xué)習(xí)白求恩。
1對照下面兩個(gè)句子,從表達(dá)效果看,哪一句好些?為什么?(3分)
原句:早年線回來的人說到白求恩,沒有一個(gè)不信服,沒有一個(gè)不為他的精神所感動。
改句:早年線回來的人說到白求恩,個(gè)個(gè)都信服,個(gè)個(gè)都為他的精神所感動。
1選文第(3)段畫線的句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?表達(dá)了作者怎樣的情緒?(3分)
紀(jì)念
張惠雯
①一小我私人若是曾有個(gè)非人類的同伙,若是他曾在某個(gè)瞬間真誠而一致地注視他那同伙的眼睛,他就會經(jīng)由這雙眼窺見另一種生命那純凈的靈魂,走到另一個(gè)天下的隱秘中去。這樣的人是幸運(yùn)的。給予我此種幸運(yùn)的是點(diǎn)點(diǎn),它是一條黑點(diǎn)狗,在我家生涯了十四年。對于我來說,這不是平時(shí)的十四年,而是人生中最美妙的十四年,我從二十二歲走到三十六歲。在這段時(shí)光里,若是每次回籍在影象里最終剩下了一些畫面,那么險(xiǎn)些每個(gè)畫面里都留有點(diǎn)點(diǎn)的影跡。
②很難用“寵物”這個(gè)詞來形貌點(diǎn)點(diǎn),它是條極有靈性的忠犬,明晰人、信托人,它是我的同伙,一個(gè)忠誠、溫厚、默然的同伙。它表達(dá)愛的方式是忠誠地守在你身邊,離你近一點(diǎn)、更近一點(diǎn),直至偎依著你。它和你一起散步,總是走在你旁邊,縱然由于什么新穎事物稍微跑到前面幾步,它也會馬上意識到,然后停下來轉(zhuǎn)頭凝望著你- 它是在等著你。有時(shí)刻,你抵家周圍的小店去買器械,出門時(shí)并沒有帶著它,但很快你會發(fā)現(xiàn)它來找你了,找到你,就歡喜地和你一起回家。
③前一個(gè)冬天,我有種莫名的憂慮。有一次,我和母親打電話,我說,北方的冬天嚴(yán)寒,若是點(diǎn)點(diǎn)能熬過這個(gè)冬天,它就能多活一年,那么我下次回家時(shí)也許還能見到它。母親叫我不要郁悶。事后,我做了一個(gè)夢,夢見自己回抵家,家里顯得格外蕭條,似乎人都出去了。于是,我想到點(diǎn)點(diǎn),我想至少它應(yīng)該在家。我到它住的雜物蘊(yùn)藏間里找它,內(nèi)里鋪著干草,似乎廢棄已久,我里里外外地喊它、尋找它,突然,我想到,豈非它已經(jīng)不在了?由于這個(gè)夢太不祥,我不愿對別人提起。兩三天后,我給家里打電話,問起點(diǎn)點(diǎn),我母親說它正在外面臥著曬太陽呢。厥后,每次打電話問起它,母親都說它很好。
④就在幾天前,我又夢見了點(diǎn)點(diǎn)。我夢見終于回家了,我走進(jìn)往家去的那條小胡同,突然,點(diǎn)點(diǎn)迎面朝我跑過來,就像已往許多次我回家時(shí)一樣,它是來迎接我的。不外,這次它顯得更歡喜,看起來就像一兩歲時(shí)那樣年輕。我記得它的神色像是在笑。這是個(gè)溫暖的夢,但醒來的我卻十分悲痛,由于我以為它太過溫暖,倒像是種告辭。這一次,我打電話給三姐,她告訴了我真相:點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)在三個(gè)月前往世了,家里人一直瞞著我?,F(xiàn)在想來,它約莫 在我做誰人不祥的夢之后不久就去世了。
⑤點(diǎn)點(diǎn)似乎全心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個(gè)和它聚少離多、不在場的好同伙記著它,它是在我三十六歲生日后的第二天離去的,而 這一天正好是星期天,是全家人團(tuán)圓的日期,姐姐們都帶著
⑥我不信托人或動物死后仍有靈魂,但我信托它們在世時(shí)有靈魂,這靈魂就是一顆心靈能走進(jìn)另一顆心靈的橋,就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動的器械。只管云云,我想當(dāng)我再回抵家,我照樣會去埋葬它的地方陪同它一會兒,就像它已往無數(shù)個(gè)時(shí)刻曾悄悄地陪同我。那時(shí),我們兩個(gè)順著門前那條南北大街往返地走著,經(jīng)常是在夏日的晚風(fēng)中,或是冬日上午溫暖的陽光里。有時(shí),我騎著自行車,它跟在旁邊。最初,年輕結(jié)實(shí)的它四蹄飛馳;再厥后,它跑得慢了;終于,它老得險(xiǎn)些跑不動了,我得騎得很慢,還要不時(shí)停下來等它。兩年前最后一次回家,點(diǎn)點(diǎn)的兩條后腿骨質(zhì)老化,它有時(shí)喜悅地站起來想朝我走來,卻會突然摔一 跤。我最喜歡帶它去怙恃在房后開拓的誰人小菜園里,站在石榴樹或柿子樹下,吹著風(fēng),就那么鎮(zhèn)靜地站一會兒,我感應(yīng)我們同樣在體會著世間的某種美妙,那種溫暖的欣欣的生意,感受著極其祥和的相伴的快樂……
⑦我們的親戚、同伙都說點(diǎn)點(diǎn)是有福氣的狗,這無非是指我們給了它足夠的食 物和一個(gè)棲身之所??墒?,和它給予我們的信托、愛,和它帶給我們的快樂相比,我們給它的何等微不足道!作為它的同伙,我的心此時(shí)充滿悲痛和愧疚。在來美國以后的這幾年里,我憂傷陪陪它??v然在短暫的回國假期里,我也要抽閑去旅游,待在家里的時(shí)間并不多,加之在家時(shí)親友應(yīng)酬頻仍,我天天急遽忙忙、來來往往,竟忽略了這位老去的、忠誠的同伙?,F(xiàn)在,一切抵償都已不能能。它的死令我意識到我已經(jīng)太久沒有回家了,它也提醒我,當(dāng)一小我私人還能夠給予愛的時(shí)刻就全力給予愛,不要注重于不能知的未來。
⑧點(diǎn)點(diǎn)是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?,但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部學(xué)生命都虛耗在那些自以為主要的事務(wù)中了,但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美妙、瞬間的感動,在影象里,這瞬間成為了永恒。
⑨人生就像一個(gè)旅途,失去了這位 摯愛的同伙,我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了加倍尊重、善待其他生命,我想不出更好的、紀(jì)念它的方式。
2憑證提醒梳理情節(jié)。(3分)
“形貌”點(diǎn)點(diǎn)→___________→又夢點(diǎn)點(diǎn)→___________→___________→愧念點(diǎn)點(diǎn)
2若是不用“寵物”這個(gè)詞來形貌點(diǎn)點(diǎn),應(yīng)該用文中哪個(gè)詞語來形貌,為什么?(2分)
2品析語言。(4分)
(1)若是點(diǎn)點(diǎn)能熬過這個(gè)冬天。(加點(diǎn)詞角度)
(2)最初,年輕結(jié)實(shí)的它四蹄飛馳;再厥后,它跑得慢了;終于,它老得險(xiǎn)些跑不動了,我得騎得很慢,還要不時(shí)停下來等它。(從動作形貌角度)
2第④⑤段為什么要用倒敘的記敘順序?(2分)
2下面這段文字是《2015年選粹》給本文的推薦語。請連系全文,談?wù)動心男案嗟碾[秘情緒”。(答出兩點(diǎn)即可)(3分)
“這條陪同她(作者)十多年的狗,既是她的同伙,也是她的鏡子。也是在對它的回憶中,作者品味到更多的隱秘情緒。”
四、寫作(40分)
2 生涯中四處有驚喜:取得超人的成就,是驚喜;學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴提高,是驚喜;體會到一種真情,是驚喜;生涯中大巨細(xì)小的發(fā)現(xiàn),是驚喜……驚喜,源于堅(jiān)持,源于智慧,源于熱愛……
請以“驚喜”為題寫一篇
要求:①文體自選(除詩歌和戲劇外);②要寫出真情實(shí)感;③不要泛起真實(shí)的人名、校名、地名。④字跡工致,卷面整齊,不少于600字。
參考謎底
A D A B B A
(1)示例:舉行念書會;舉行“我愛念書”征文競賽;辦一期先容名著的等(每寫一點(diǎn)得1分)(流動形式設(shè)計(jì)合理即可)(2)示例:這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增進(jìn)(或不喜歡閱讀的學(xué)生越來越少);喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增進(jìn)最快(喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生人數(shù)增進(jìn)緩慢)。(每個(gè)方面1分,意思對即可)
略
“窈窕”一樣平時(shí)是形容人形體美妙的,在這里形容東風(fēng),生動形象地寫出了輕柔的東風(fēng)帶給人們美妙的感受 (也可以遐想為:散發(fā)著清香的靡蕪草在微風(fēng)中輕輕搖晃,如舞姿飛揚(yáng),情態(tài)美妙。)
1 詩人沐浴著東風(fēng),輕快地行走在山間,踏著斜陽,聽著鳥鳴,看著周圍優(yōu)美的自然景物和田園景物,心中充滿了對自然的喜歡和對農(nóng)村生涯的憧憬之情。
1D 1D 1略 1A 1 忠言兒子修身養(yǎng)性,生涯節(jié)儉,以此來培育自己的人品。
1贊揚(yáng)白求恩同志毫晦氣己、專門利人、對手藝千錘百煉的精神,示意對白求恩同志的悼念,招呼全黨學(xué)習(xí)白求恩。(只要意思對即可)
1D 1 原句好,原句用雙重否認(rèn),語意更強(qiáng)烈,給人印象更鮮明、更深刻。
1記敘 表達(dá)作者無限惋惜、遺憾、悲痛的心情。
2夢見點(diǎn)點(diǎn) 淚別點(diǎn)點(diǎn) 回憶點(diǎn)點(diǎn)
2同伙 由于它是極具靈性,明晰人、信托人。(答“給予我信托,愛和快樂”或“ 給予我人生的啟示”也可)
2(1)“熬”示意艱難忍受的水平,既暗含點(diǎn)點(diǎn)的年邁,又飽含“我”對點(diǎn)點(diǎn)能否平安度 過嚴(yán)冬的深切擔(dān)憂。
(2) “飛馳”“跑得慢”“跑不動”寫出點(diǎn)點(diǎn)差異階段的奔跑狀態(tài),有序地濃縮點(diǎn)點(diǎn)從年輕到朽邁的轉(zhuǎn)變歷程,顯示了點(diǎn)點(diǎn)一生與我相伴的深摯情緒。
2先銜接上文,集中敘寫了“我”的兩個(gè)夢(將兩個(gè)差異類型的夢集中對比),更能突出對點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)切和忖量。再寫點(diǎn)點(diǎn)之死,引出下文的“回憶”并為末尾的議論蓄勢。
2 “窺見另一種生命那純凈靈魂”的幸運(yùn) 世間某種美妙和溫暖生意的感受 實(shí)時(shí)全力給予愛的融會 仁慈、悲憫的博大意義的體會 尊重、善待其他生命的認(rèn)知 (答出兩點(diǎn)即可)
第一學(xué)期
1
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢:15283982349