初中課本指點_謝謝之心800字優(yōu)異范文
初中課本指點_謝謝之心800字優(yōu)異范文,聽課是學習過程的核心環(huán)節(jié),是學會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學的知識,是決定學習效果的關鍵。功在課堂,利在課后,如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能,課后復習和做作業(yè)都不會發(fā)生困難;微笑猶如一口甘甜的泉水,讓你知道生涯的滋味。微笑猶如迷路時的針向標,讓你走出逆境。微笑在生涯中給我們帶來了很大的輔助。下面是
謝謝之心800字(一)
“天主賞給我南希,我天天都在謝謝他?!崩锔鶎ν镎f。
生涯賞給我康健、鎮(zhèn)靜、愛和歡欣。我天天都擁有一顆知足謝謝的心。
我心存謝謝,由于生涯讓我知道山是綠的,海是藍的,雪是白的,太陽是紅的。
我心存謝謝,由于生涯讓我知道日子就像洋蔥,只要自己一片片地剝開,就會有一片讓我感動到流淚不止。
印度的甘地有一次乘火車,他的一只鞋子掉到了鐵軌旁,此時火車已經開動,鞋子無法再撿回來。于是甘地急遽把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來扔到第一只的旁邊。一位搭客不解地問甘地為什么這樣做,甘地笑著說:“這樣一來,看到鐵軌旁的鞋子的窮人就能獲得一雙鞋子。”
很慶幸在生涯中我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。我心存謝謝,由于我的心經常陶醉在善意的微笑里,而不是逃避在敵視的瞳孔中。我心存謝謝,由于我得益于善念的不僅僅是一雙鞋子。
我心存謝謝;由于生涯讓我感受到愛是圓的,美是甜的。
一位在生涯中不很順遂的女人寫信向一位雜志社的編輯傾吐她生涯中的不幸,她在信上說她生涯至今也沒曾穿過一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年,不幸的是她是一位殘疾人。在回信中女編輯說:“沒有鞋穿的人總以為自己很不幸,由于沒有新鞋子,可當她有一天看到沒有腳的人的時刻,才真正感受到什么是真正不幸?!边@位編輯在信中還向這位女人推薦一位已經病逝的少年詩人。信上說這位詩人死的時刻很年輕,還不到16歲,他的死源于敗血癥。他是那樣的熱愛生涯,縱然在地彌留之際還在用詩來表達那顆熱愛生涯的心。編輯在信上說:“雖然天空中沒有泛起同黨的痕跡,但我確信少年已經飛過了?!?/p>
我心存謝謝,由于我沒有那位女人一樣幽暗的心境。我心存謝謝,由于我感應我的心跳和少年詩人的心跳一樣的強烈。
“只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣,就值得我為生命而受苦?!绷_曼·羅蘭如是說。
我心存謝謝,由于我看到了一雙忠實的眼睛
謝謝之心800字(二)
謝謝是什么?謝謝是表達謝謝的最好方式,謝謝是一種美,是一種心與心交匯的簡樸的美;謝謝是一種德,是一種學習怎樣做人的德,是一種學會怎樣做的德;謝謝是對銘肌鏤骨的事的本能反映,是一種友誼的珍重和升華。同伙是什么?真正的同伙是我們在疾風苦雨中行走時飄過來的一把傘,是我們在獨自暗泣時飄過來的一方絹;真正的同伙是我們在窮愁潦倒、兩眼望天時,盤旋在我們天空的那只鷹……我擁有這樣一位體貼我的同伙。
提及我與這位同伙友誼的最先,就應該歸功于那節(jié)烈日似火的體育課。先生那“繞操場跑兩圈”的要求如一聲悶雷在我頭頂炸響,一直體育欠好的我還沒有跑幾步就落在別人后面一大截。馬上,頭昏、眼花的感受像沖出堤岸的洪水將我淹沒,伴著耳旁“嗡嗡”作響的聲音,我蹲下身子。突然,一雙略帶冰涼的手,將我扶住,并輕輕地將我拉起,她那光耀的笑容躍入我的眼簾,“不恬靜嗎?我扶著你吧。”簡短的話語將我的心捂得熱熱的。我輕輕地址了頷首,喉嚨里似乎被干棉堵住了,這一小小的行為,被我深深地刻在了影象的長卷中。就這樣,她扶著我走在隊伍的末尾。一趟下來,真有紅軍長征兩萬五千里的感受??戳丝丛跇涫a下休息了許久的同硯,再看看她被曬得通紅的臉,我由衷地說:“謝謝你?!币活w友誼的種子,無聲無息地埋進了心靈最深處,我和她的友誼之橋是架在謝謝之上的。
這小小的一件事讓我記著了一張溫暖光耀的笑容和一個如鉆石般閃光的名字。
當“銀豆豆”般的雨點在天地間交織成一張灰蒙蒙的大網時,下課鈴聲正好響起,沒帶雨具的我是與她共撐一把雨傘,打在雨傘上的雨點兒奏出歡快的樂曲,我對她的謝謝,將兩人的心拉得更近了。
謝謝,是一種心態(tài),心存謝謝,是一種美德;心存謝謝,可以使人變得高尚;心存謝謝,可以營造一種美妙協調的環(huán)境氣氛。許多人需要我們去謝謝,好比說締造我們生命的怙恃、我們生長的先生、輔助我們渡過難關的同伙……。讓我們常懷謝謝之心,默默地記著生涯中的每一小我私人,生涯中的每一份愛、每一份情。這樣你會發(fā)現,天藍了,山綠了,水清了,眼前的天下是色彩斑斕的,專心去體會別人為你所做的一切,天下也將隨之變得更美妙.
謝謝之心800字(三)
在現代普遍被人們以為是有款子,著名利,有職位就是幸福。可是有誰去感受一些身邊需要去發(fā)現的幸福呢?有,然則只有一小部門。那有沒有人去謝謝讓自己獲得幸福感的器械呢?我想在現代社會是少的可憐。由于人人并沒有完全明晰幸福的寄義。幸福不是一樣器械,不是一樣實物。而是一種感受,需要自己去發(fā)現,去細細的、逐步的感受的。幸福著實就像美一樣是無處不在。人們感受不到幸福,并不是天下缺少幸福。而是缺少一顆會感受幸福的心和一雙發(fā)現幸福的眼睛。有人能感受到幸福,而有人感受不到幸福。著實只是由于能感受到幸福的人多了一顆善于仔細品味生涯的甜蜜之處的心。若是連幸福都感受不到的話,何以提心存謝謝呢!
這也讓我想起了一本童話書里的一位主角。它并不是人,而是一只通俗的鴨子。講了這只鴨子心存幸福,明了去感受幸福,明了謝謝。就連太陽落山時的萬般優(yōu)美和黑夜中星星的耀眼,都能使它心中感應幸福。而且能讓它由衷的謝謝大自然的優(yōu)美。由于它有這樣的心態(tài),以是它天天都十分快樂充實。是呀,當一小我私人能心存幸福、心存謝謝時,那她就成為了生涯者中的佼佼者了。那快樂與幸福將與他偕行,將成為他一生的同伙。
您是否由于自己能成為一個活生生的人,心存幸福。謝謝上蒼與怙恃贈予你人的軀體和生命;你是否由于天天有純清水喝而心存幸福,心存謝謝;你是否由于能看到太陽逐步升起緩緩和落山時的優(yōu)美而感應幸福,而且謝謝神賜予了大自然的云云優(yōu)美的身軀和神奇;你是否由于能與自己親愛的怙恃在一起而心存幸福,謝謝緣分將你們用紅線扯到了一起 ;你是否由于自己能過著人給家足的生涯 ,而十分幸福,十分謝謝。世上的許多的事都可以從幸福的角度想。天下同樣可以用幸福的角度去看。對所有人也同樣可以充滿了謝謝。幸福是有你決議,幸福的鑰匙都抓在每小我私人的手里。是否會謝謝他人,也在于你自己。
人生漫長的蹊徑上需要履歷若干的風雨,可見心里能藏著幸福,對他人充滿謝謝,可見是何等主要啊!在人生漫長的跑道上,幸福與快樂是相伴的。幸福不是賺取而是去挖掘與發(fā)現的。當你心存幸福、心存謝謝時,你人生的蹊徑將是快樂的。幸福的人生同樣也是自己鋪就的,又由于你心存謝謝以是能挖掘到心靈深處的幸福。當你真正學會了去融會幸福和學會謝謝時,你就融會了人世間的真諦。幸福就像埋在地底的石油那樣,可能最先并不容易發(fā)現。當你真正發(fā)現幸福就在你身邊時,明了去謝謝讓你獲得幸福的器械時,人生的石油就被你開采出來了??墒窃诂F實社會中,許多人花了一輩子的歲月去尋找幸福,并不去體驗身邊的幸福,而并不知道幸福就在你身邊。當有些人發(fā)現了幸福,可是并不心存謝謝。而照樣以為別人總是虧欠他的。那他的幸福將與之而去。
以是謝謝與會體會幸福也是一樣“手段”。以是話又說回來,心存謝謝與心存幸福和快樂是相連的。
同伙們去感受人世間身旁嚕蘇的小事中的幸福把!去學會謝謝讓你獲得幸福的器械吧!幸福就在你身邊。不要盲目的去尋找,換個角度想想,幸福伸手既得!
謝謝之心800字(四)
,可請學生思考下面問題:在較弱的科目上從80分提高到100分,在較強的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易,后者較難)。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目,從一開始就要認真打好基礎,即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。,,許多中學生,對學習成就有足夠的熟悉,然則對自身的康健發(fā)育卻缺乏應有的重視,效果往往是成就上去了,而身體康健狀態(tài)嚴重下降了;有的甚至由于體力不支學習成就也隨之而下降。這兩種效果都將對自己的未來發(fā)生不良影響。因此,學生入學伊始對此就應該有蘇醒的熟悉。,謝謝是什么?
謝謝是表達謝謝的最好方式,謝謝是一種美,是一種心與心交匯的簡樸的美;謝謝是一種德,是一種學習怎樣做人的德,是一種學會怎樣做的德;謝謝是對銘肌鏤骨的事的本能反映,是一種友誼的珍重和升華。
同伙是什么?真正的同伙是我們在疾風苦雨中行走時飄過來的一把傘,是我們在獨自暗泣時飄過來的一方絹;真正的同伙是我們在窮愁潦倒、兩眼望天時,盤旋在我們天空的那只鷹……我擁有這樣一位體貼我的同伙。提及我與這位同伙友誼的最先,就應該歸功于那節(jié)烈日似火的體育課。
先生那“繞操場跑兩圈”的要求如一聲悶雷在我頭頂炸響,一直體育欠好的我還沒有跑幾步就落在別人后面一大截。馬上,頭昏、眼花的感受像沖出堤岸的洪水將我淹沒,伴著耳旁“嗡嗡”作響的聲音,我蹲下身子。
突然,一雙略帶冰涼的手,將我扶住,并輕輕地將我拉起,她那光耀的笑容躍入我的眼簾,“不恬靜嗎?我扶著你吧。”簡短的話語將我的心捂得熱熱的。我輕輕地址了頷首,喉嚨里似乎被干棉堵住了,這一小小的行為,被我深深地刻在了影象的長卷中。就這樣,她扶著我走在隊伍的末尾。
一趟下來,真有紅軍長征兩萬五千里的感受??戳丝丛跇涫a下休息了許久的同硯,再看看她被曬得通紅的臉,我由衷地說:“謝謝你?!币活w友誼的種子,無聲無息地埋進了心靈最深處,我和她的友誼之橋是架在謝謝之上的。這小小的一件事讓我記著了一張溫暖光耀的笑容和一個如鉆石般閃光的名字。
當“銀豆豆”般的雨點在天地間交織成一張灰蒙蒙的大網時,下課鈴聲正好響起,沒帶雨具的我是與她共撐一把雨傘,打在雨傘上的雨點兒奏出歡快的樂曲,我對她的謝謝,將兩人的心拉得更近了。謝謝,是一種心態(tài),心存謝謝,是一種美德;心存謝謝,可以使人變得高尚;心存謝謝,可以營造一種美妙協調的環(huán)境氣氛。許多人需要我們去謝謝,好比說締造我們生命的怙恃、教育我們生長的先生、輔助我們渡過難關的同伙……。讓我們常懷謝謝之心,默默地記著生涯中的每一小我私人,生涯中的每一份愛、每一份情。這樣你會發(fā)現,天藍了,山綠了,水清了,眼前的天下是色彩斑斕的,專心去體會別人為你所做的一切,天下也將隨之變得更美妙。
謝謝之心800字(五)
我們心存謝謝,謝謝生涯對我們的厚愛。我們沒有耕作,卻能品嘗到鮮味佳肴;我們沒有采桑織布,卻能享受到錦衣華服。心存謝謝,是一種晴朗的心境,一種人性的絢爛。多一份謝謝,就少一份貪心與埋怨;多一份謝謝,就少一份苛刻與冷漠。
誰人夏日,天氣熱得恐怖,太陽烘烤著炙熱的大地。我背著繁重的書包,無精打采地走在冷清的小街上,手里拿著一份成就單,上面“四十七名”幾個顯眼的大字赫然在上。那次期末,一直成就不錯的我在全班八十小我私人中只得了第四十七名。握著那份活該的成就單,我傷心極了。氣忿、失望、驚詫、悲痛充斥著我的心。我猛地一抬腳,一個易拉罐“砰”地被我踢飛了,我的眼睛盈滿了淚水,心中悄悄地想著:“老無邪不公正!那些打小抄的同硯分都比我高!還偏偏就考我沒溫習到的內容!活該!!!”想著,我望見路邊有一顆小石子,又“砰”地把它踢飛了……
“啊!”我聞聲一個渾樸的男中音發(fā)出了一聲尖叫,一仰面,發(fā)現我原來踢到了一個叔叔?!皩Σ黄?”我看都沒看他一眼,說到。“呵呵,沒關系?!币慌詡鱽砹耸迨鍢泛呛堑穆曇?。想到我冷冰冰的聲音換取了他樂呵呵的回復,我不覺有些滑稽,便掃了他一眼。這一掃可沒關系,我一下了有了重大的發(fā)現:他是一個瞽者!
“天啊,是誰這么倒霉!”我在心底說,“又是瞽者,生涯又晦氣便,到頭來還被別人踢到!看來生涯中慘到的人也不只我一個吧?!边@時,我卻驀然發(fā)現叔叔的臉上掛滿了笑容。他瞇縫著眼睛,嘴角向上揚得有些夸張,一臉陽光??粗@個穿得破破爛爛,一臉陽光的瞽者叔叔,我不禁有些好奇。于是,我發(fā)生了與他對話的想法。
“叔叔?”我有些怯生生地叫道?!班?”瞽者叔叔微笑著回復?!斑督套鳛橐粋€經濟條件不太好的瞽者,你開心嗎?”我問?!半m然,”叔叔絕不猶豫地回復,“我的四肢很健全,可以思索,尚有那么多關愛我的家人和同伙,還擁有著自由,怎么能不開心呢?我真是一個幸福的人吶!”在我們對話的歷程中,他始終微笑著,臉上溢滿了快樂和幸福。
我頓悟了。是呀,生涯是云云的美妙,我們?yōu)槭裁匆獮橐稽c小事一直地埋怨呢?我們擁有健全的身體、康健的心靈、真誠的友誼和溫暖的親情。我們應該心存謝謝,謝謝上天賜予我們的所有器械,謝謝上天賜予我們的物質、環(huán)境和情緒。多一份謝謝,就少一份貪心與不滿,多一份謝謝,就少一份憂傷和不平。是呀,我們應該謝謝,在生涯中,能有什么不幸的事情?
在碧藍的天空下,我露出了笑容。
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