戴氏學(xué)生怎么補(bǔ)課_七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試_初中指點(diǎn)
戴氏學(xué)生怎么補(bǔ)課_七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試_初中指點(diǎn),當(dāng)今考試改革的方向偏重對(duì)能力的考查，靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而要培養(yǎng)這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用閱讀明白作為語(yǔ)文題型中較難的類型，信托人人都有過(guò)差其余體會(huì)，到底該怎么答才氣拿到高分，實(shí)在你照樣欠缺了做題的履歷。
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(21分)
給加點(diǎn)字注音或憑證拼音寫(xiě)漢字。(3分)
小憩( ) 丘壑( ) 瞬間( )
伶仃( ) 糟蹋( ) 誘huò( )
xuān( )騰 chuò( )泣 sǒng( )立
憑證詞義填上響應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)舉起天，搖動(dòng)地，形容實(shí)力很大。( )
(2)形容很大很笨的器械。( )
(3)仙人飲用的汁液，比喻稀奇少見(jiàn)的鮮味。( )
(4)由于受到感動(dòng)而發(fā)生尊重和欽佩之情。( )
寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的。(2分)
震撼( ) 繁密( ) 庸碌( ) 訓(xùn)誡( )
人生是一個(gè)令人深思的話題。下面這些引自課文中的語(yǔ)句給你什么啟示?請(qǐng)默讀一遍，用一句話來(lái)表達(dá)你心中的感受。(6分)
(1)在一直地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會(huì)攀上一座山頂/而在這座山的那里， 就是海呀/是一個(gè)全新的天下。
答：這句話告訴我們
(2)雖然肉體的生命短暫，生老病死地往往令人無(wú)法捉摸，然則，讓有限的生命施展無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為榮耀有力，卻在于我們自己掌握。
答：這句話告訴我們
(3)花和人都市遇到林林總總的不幸，然則生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
答：這句話告訴我們
模擬例句所用的修辭手法各寫(xiě)一句話。(2分)
(1)山的那里的山啊，鐵青著臉，給我們的理想打了個(gè)零分。
答：
____________________________________________ __________
(2)每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的長(zhǎng)滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的。
答：
_____________________________________________________
填空：(2分)
(1)老驥伏櫪，志在千里。 ， 。
(2) ，青山郭外斜。
請(qǐng)憑證下面情境，對(duì)自己的怙恃心里話。(4分)
(1)當(dāng)怙恃在學(xué)習(xí)中給自己施加過(guò)重壓力時(shí)，你想說(shuō)：
___________________________________________________________________________
(2)當(dāng)自己在難題中實(shí)時(shí)獲得怙恃的明了、關(guān)愛(ài)和輔助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō)：
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
二、綜合性學(xué)習(xí)(4分)
某中學(xué)準(zhǔn)備在
若是你是本次流動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(不跨越80個(gè)字)(2分)
你班王燦同硯作文很好，但他性格內(nèi)向，欠盛情思當(dāng)眾朗誦，請(qǐng)你用精練的語(yǔ)言勸說(shuō)他加入這次流動(dòng)。(30——50個(gè)字)(2分)
三、閱讀明了(35分)
(一)閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成10—13題。(8分)
(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果真鶴也;仰面觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
1給加點(diǎn)的字注音。(1分)
童稚 ( ) 鶴唳( )
11連系上下文注釋下列加點(diǎn)的字詞。(2分)
明察秋毫( )
項(xiàng)( )為之強(qiáng)( )
徐( )噴以煙
12、翻譯下列。(3分)
(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理。
___________________ __________
(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
_____________ _________________
(3)果如鶴唳云端，怡然稱快。
____________________________
1注釋下列句中“之”字的寄義。(2分)
(1)物外之( )趣 (2)心之所向( )
(3)仰面觀之( ) (4)為之( )怡然稱快
(二)閱讀下面文段，完成14—19題。(13分)
高二時(shí)，周末回家，途中的一段山路不能通車，只得步行。來(lái)到山口，已克日落，雙方高聳的山峰又遮住了陽(yáng)光，似乎黃昏提前來(lái)到了人世。山中林木在風(fēng)中攢動(dòng)，給人一種草木皆兵的感受，見(jiàn)此情景我畏懼了?；厝グ?，同硯們一定會(huì)笑話我，可我又總不能在這呆著。于是我咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，盯住前面一棵小樹(shù)，就豁出去了。這樣，一起上不經(jīng)意的一棵小樹(shù)、一塊石頭都成了我的目的，那時(shí)我忘卻了周圍的一切，心中只有我的目的，將一切恐懼、疲勞全都拋在這幽靜的山路上。當(dāng)我走出山口時(shí)，早已是玉兔東升，前面的小城也已是燈光點(diǎn)點(diǎn)。晚風(fēng)徐來(lái)，全身愜意，戰(zhàn)勝難題走到樂(lè)成后的感受確實(shí)好愉快，好激動(dòng)。轉(zhuǎn)頭看看走過(guò)的崎嶇山路，我不禁想到：著實(shí)，每一位樂(lè)成者何嘗不是這樣，在他們心中永遠(yuǎn)亮著一盞燈，而且勇于直面伶仃的長(zhǎng)路和艱辛的跋涉。
1注釋下列詞語(yǔ)。(2分)
(1)草木皆兵：
(2)愜意：
1請(qǐng)歸納綜合選文內(nèi)容。(2分)
1文中的“我”遇到了什么難題?“我”是怎樣戰(zhàn)勝的?(4分)
1找出文中展現(xiàn)主旨的一句話，并寫(xiě)在下面。(2分)
1選文與課文《走一步，再走一步》有哪些異曲同工之處?談1——2處。(2分)
1請(qǐng)為選文填上一個(gè)合適的問(wèn)題：
(1分)
(三)閱讀下面文段，完成20—26題。(14分)
①八月的一天下晝，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分認(rèn)真地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我情不自禁地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，經(jīng)常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。
②我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫(huà)眉來(lái)到林間歇和謳歌。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人世的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)。
③果真，我樂(lè)成了。它先是拍打著同黨，在籠中飛來(lái)?yè)淙ィ挚謶帧５屎笏?zhèn)靜下來(lái)，認(rèn)可了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的謳歌，我感應(yīng)萬(wàn)分喜悅，真是喜從天降。
④我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天，它那慈祥的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口吞咽下去。雖然，畫(huà)眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的
⑤接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，效果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此疑惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥(niǎo)不是已獲得了全心的照料嗎?
⑥那時(shí)，正逢著名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟·威利來(lái)探望我的父親，在我家小住。于是，我就把誰(shuí)人可憐的恐怖厄運(yùn)告訴了他，聽(tīng)后，他作了精煉的注釋：“當(dāng)一只美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽發(fā)現(xiàn)它的
⑦往后以后，我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。由于我知道：任何生物都有對(duì)自由生涯的追求，而這種追求無(wú)疑是值得一定的。
2注音：(2分)
捕捉( ) 斑斕( ) 厄運(yùn)( ) 精煉( )
2 第①段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了?！边督蹋?2分)
“那件事”是指 ___________________
_______________________________________________________________________。
“這種興致”是指 ____________________ 。
2 閱讀②、③自然段，“我”為什么要捕捉一只小畫(huà)眉到籠子里?請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種做法。(2分)
2第⑤自然段中，小畫(huà)眉鳥(niǎo)“無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了”，這是由于 ，那么畫(huà)眉媽媽為什么要毒死自己的
2作者為什么“再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)在籠子里”?(2分)
2匈牙利詩(shī)人裴多菲有一首詩(shī)“生命誠(chéng)憂傷，戀愛(ài)價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋”，詩(shī)人以為，自由是最憂傷的，為追求自由可以甩掉生命和戀愛(ài)。本文中什么地方與此意思相近?(2分)
2讀過(guò)這篇文章你有什么想法?(2分)
四、作文(40分)
任選一題作文。
(一)新學(xué)期最先，班里組織了一次主題班會(huì)《當(dāng)我邁進(jìn)新校園的時(shí)刻》，班會(huì)上同硯們與向?qū)?、先生舉行了座談，請(qǐng)你以“這就是____________的我”為話題，選擇一個(gè)角度，擬一個(gè)合適的問(wèn)題，展示你鮮明的個(gè)性，先容你某方面的特點(diǎn)，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求寫(xiě)真話，訴真情。
(二)同硯們，步入中學(xué)，展現(xiàn)在我們眼前的是新的環(huán)境、新的課堂、新的先生、新的同硯、新的課本等，請(qǐng)你以“新的”為話題，就你感受最深的方面，自擬問(wèn)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
一、積累與運(yùn)用(24分)
1、下面加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、瞬間(sùn) 喧騰(xuān) 凝成(línɡ)
B、訓(xùn)誡(jiè) 啜泣(cuò) 嶙峋(xín)
C、騷擾(shāo) 辜負(fù)(ɡū) 茁壯(zhuó)
D、佇立(zhù) 鶴唳(lì) 伶仃(línɡ)
2、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) (2分)
A、心緊肉跳 頭昏眼花
B、忍俊不禁 蜂圍蝶陣
C、盤(pán)虬臥龍 小心冀冀
D、仙露瓊槳 恰然稱快
3、連系語(yǔ)境明了下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的寄義禁絕確的一項(xiàng) ( ) (2分)
A、那雪白的浪潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈……(“漫濕”指心靈獲得理想的滋潤(rùn)，不再干枯)
B、我曾一再發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感應(yīng)前途茫茫而死氣沉沉?xí)r(“前途茫?！敝溉松鑿缴嫌龅街刂仉y題，舉步艱難)
C、斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就饒恕了那煩人的聒聒。(“饒恕”指終于放過(guò)了蟬。)
D、只見(jiàn)一片絢爛的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其最終。(“絢爛”指盛開(kāi)的藤蘿花氣焰特殊，一片光耀。)
4、下列對(duì)文章內(nèi)容剖析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、《在山的那里》這首詩(shī)敘述了一個(gè)山區(qū)
B、《走一步，再走一步》是篇，回憶了“我”童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的履歷，其中蘊(yùn)涵了有關(guān)面臨難題、戰(zhàn)勝難題的生涯哲理。
C、《紫藤蘿瀑布》中一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花吸引了“我”，使“我”浮想聯(lián)翩，原有的悲痛和焦慮化為鎮(zhèn)靜和喜悅，讓“我”感悟到了生命的永恒。
D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的緣故原由主要是癩蛤蟆是個(gè)“龐然大物”，年幼的作者被它嚇著了。
5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A、為了提高學(xué)習(xí)成就，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在起勁學(xué)習(xí)。
B、通過(guò)先生的，使我明了了做人要講誠(chéng)信。
C、閑步花叢，我聞到了大自然的鶯啼燕語(yǔ)。
D、新興香荔遠(yuǎn)近馳名，是嶺南佳果之一。
6、填空：(8分)
① ，志在千里。義士晚年， 。(2分)
②綠樹(shù)村邊合， 。 (1分)
③《在山的那里》文中的“山”指的是 ，“海”指的是： 。這首詩(shī)告訴我們這樣一小我私人生哲理： 。(3分)
④小明要背誦一篇篇幅較長(zhǎng)、難度較大的文章，他以為這個(gè)作業(yè)很難完成。在學(xué)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請(qǐng)你幫小明想一個(gè)好設(shè)施來(lái)完成這個(gè)背書(shū)義務(wù)。(2分)
人生是一個(gè)令人深思的話題。下面這些引自課文中的語(yǔ)句給你什么啟示?請(qǐng)默讀一邊，用一句話來(lái)表達(dá)你心中的感受。(6分)
(1)在一直地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會(huì)攀上一座山頂/而在這座山的那里，就是海啊/是一個(gè)全新的天下。
答：這句話告訴我們
(2)雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，然則，讓有限的生命施展無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為榮耀有力，卻在于我們自己掌握。
答：這句話告訴我們
(3)花和人都市遇到林林總總的不幸，然則生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
答：這句話告訴我們
二、閱讀與探討(46分)
(一)(12分)
過(guò)了這么多年，藤蘿又著花了，而且開(kāi)得這樣盛 ，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，一直地流著，流著，流向人的心底。
花和人都市遇到林林總總的不幸，然則生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花光耀的流動(dòng)的瀑布。
在這淺紫色的絢爛和淺紫色的芬芳中，我不覺(jué)加速了腳步。
模擬例句從文段中選一個(gè)精彩的句子作剖析。(2分)
例句：每一朵盛開(kāi)的花都是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。
剖析：作者運(yùn)用比喻的，把一朵朵小花比作一只“張滿了的帆”的生命的航船，在閃光的花和河流上航行，又比作人的笑容，充滿了生的喜悅和歡欣，意境深遠(yuǎn)，耐人尋味。
選句 ___________________
剖析：___________________
紫色的藤蘿為什么會(huì)“流動(dòng)”?(2分)
_________________________________________________________________________
1“我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀”，“生命的酒釀”指什么?(2分)
___________________________________________________________________________
1“它張滿了帆”一句中“它”指什么?(2分)
,以基礎(chǔ)知識(shí)為主 在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主。 把基礎(chǔ)打好了，才可能取得好成績(jī)。 對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，做比較難的題目很困難，那么保證簡(jiǎn)單的問(wèn)題做對(duì)，就顯得很重要了。 復(fù)習(xí)的時(shí)候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識(shí)需要掌握。,,“開(kāi)夜車”或不晝寢，犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)不僅會(huì)搞垮身體，現(xiàn)實(shí)上也晦氣于學(xué)習(xí)。以是，我們一定要注重勞逸連系，保證睡眠時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)作息，充實(shí)休息好，以保持充沛的精神，興旺的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。,________________________________________________________________________
1“香氣似乎是淺紫色的”這句話中“香氣”是從嗅覺(jué)上說(shuō)的，“紫色”是從視覺(jué)上說(shuō)的，把嗅覺(jué)上的“香氣”比作視覺(jué)上的“紫色”，該怎樣明了?談?wù)勀愕目捶ā?2分)
_____________________________________________________________________________
1“我不覺(jué)加速了腳步”，我為何加速了腳步?(2分)
___________________________________________________________________________
(二)閱讀下面語(yǔ)段，完成14-19題(16分)
走一步，再走一步
(1)那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感受獲得。那時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，由于玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的名堂來(lái)玩。
(2)“嗨!”內(nèi)德說(shuō)，“我們良久沒(méi)有爬懸崖了?！?/p>
(3)“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)
(4)我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活躍勇敢，然則自我出世以后，八年來(lái)我一直有病，而且我的心里一直切記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡。
(5)“來(lái)呀!”我最要好的同伙杰利對(duì)我叫嚷，“別做怯弱鬼?！?/p>
(6)“我來(lái)了!”我一面應(yīng)著，一面隨著他們跑。
(7)我們最厥后到一處曠地。那座懸崖就聳立在曠地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來(lái)的巖石、崩土和蓬亂的灌木。約莫只有二十米高，但在我眼中卻是高不能攀的險(xiǎn)峰。
(8)其他
(9)我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，只管往里靠。其他的
(10)接著，他們又最先向崖頂攀爬。他們?cè)O(shè)計(jì)從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。
(11)“嗨，慢著，”我軟弱地請(qǐng)求道，“我沒(méi)法---------”
(12)“再見(jiàn)!”其中一個(gè)
(13)他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝望著我?！叭羰悄阆氪谀抢?，就待著好了?！庇袀€(gè)
(14)我從石架向下望，感應(yīng)頭暈眼花;我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。然則，往崖頂?shù)穆犯y爬，由于它更陡，更險(xiǎn)。我聞聲有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，效果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。
1連系詳細(xì)語(yǔ)境，注釋下列詞語(yǔ)。(2分)
瘦骨嶙峋：
頭暈眼花：
1請(qǐng)用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言歸納綜合這段文字的主要內(nèi)容.(2分)
答：
1這段文字中的 哪些語(yǔ)句顯示了我怯弱怯懦的特點(diǎn)?請(qǐng)枚舉出來(lái) .(4分)
答：
1第9段中的“蹲”字能否改成“站”、“靠”或其他的詞?為什么?(2分)
答：
1簡(jiǎn)析劃線句子的表達(dá)效果。(2分)
答：
1第13自然段寫(xiě)“杰利看來(lái)似乎有點(diǎn)不放心”。請(qǐng)睜開(kāi)想象，用兩三個(gè)句子形貌他那時(shí)的心情。(4分)
(三)閱讀隨筆，完成后面習(xí)題(18分)
八月的一天下晝，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分認(rèn)真地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時(shí)，我情不自禁地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)我才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，經(jīng)常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。
我家在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫(huà)眉來(lái)到林間謳歌。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人世的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。我想把畫(huà)眉捉來(lái)養(yǎng)著，
果真，我樂(lè)成了。它先是拍打著同黨，在籠中飛來(lái)?yè)淙?，十分恐懼。但厥后它?zhèn)靜下來(lái)，認(rèn)可了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)我的小音樂(lè)家美妙的謳歌，我感應(yīng)萬(wàn)分喜悅，真是喜從天降。
我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天，它那慈祥的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口吞咽下去。雖然，畫(huà)眉媽媽是知道這樣比我來(lái)喂它的
接下來(lái)的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，效果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，死了。我對(duì)此疑惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥(niǎo)不是已獲得了全心的照料嗎?
那時(shí)，正逢著名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟?威利來(lái)探望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的恐怖厄運(yùn)告訴了他，聽(tīng)后，他作了精煉的注釋：“當(dāng)一只美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)媽媽發(fā)現(xiàn)它的
往后以后，我再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。由于我知道：任何生物都有對(duì)自由生涯的追求，而這種追求無(wú)疑是值得一定的。
2注音：(2分)
捕捉( ) 斑斕( ) 厄運(yùn)( ) 精煉( )
2作者由“一群
2第一段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了?！边督蹋?2分)
“那件事”是指。
“這種興致”是指 。
2閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕捉一只小畫(huà)眉放到籠子里?請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這種做法?，F(xiàn)在依然有人捕鳥(niǎo)，請(qǐng)你對(duì)他們說(shuō)幾句話。(2分)
2第五自然段中，小畫(huà)眉鳥(niǎo)“無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了”，這是由于，那么畫(huà)眉媽媽為什么要毒死自己的
2作者為什么“再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)在籠子里”?(2分)
2匈牙利詩(shī)人裴多菲有一首詩(shī)“生命誠(chéng)憂傷，戀愛(ài)價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋”，詩(shī)人以為，自由是最憂傷的，為追求自由可以甩掉生命和戀愛(ài)。本文中什么地方與此意思相近?(3分)
2讀過(guò)這篇文章你有什么想法?(3分)
三、創(chuàng)新寫(xiě)作(50分)
課文《走一步，再走一步》記敘了“我”童年時(shí)的一次“脫險(xiǎn)”履歷。中的人物就似乎生涯在我們身邊。請(qǐng)你設(shè)想一下，若是“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同硯，你將怎么辦?若是你是“我”孤身一人在懸崖上，你又將怎么辦?請(qǐng)你任選一個(gè)角色深入體驗(yàn)，將故事、感受形貌出來(lái)，問(wèn)題自擬，字?jǐn)?shù)在500字以上。
一、積累與運(yùn)用：(20分)
1、謄寫(xiě)：請(qǐng)你在右邊方格
內(nèi)謄錄下面這首詩(shī)。注
意：不能抄錯(cuò)、不能損
壞謄寫(xiě)紙。(2分)
夜雨寄北
君問(wèn)歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時(shí)。
2、默寫(xiě)：(4分)
4、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分 )
A.靦腆 歧斜 匿笑 形影相隨 B.分岐 憔悴 攥著 不能抗拒
C.面頰 漣漪 祈禱 各得其所 D.虐殺 繁衍 壯麗 自做主張
5、對(duì)下列句子的形貌方式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、我想，他要說(shuō) 了，我馬上便受了饒恕，我的心往后也寬松了吧。(語(yǔ)言形貌 )
B、我馬上伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。.(動(dòng)作形貌)
C、奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多欠好?！?語(yǔ)言形貌)
D、月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。(景物形貌)
6、當(dāng)你遇到下列情形時(shí)，你以為說(shuō)法較委婉得體的一項(xiàng)是( )(2分)
A . 當(dāng)同桌向你討教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，咱們一起來(lái)研究研究?！?/p>
B. 當(dāng)你搭車被人踩了腳時(shí)，你說(shuō)：“喂，怎么回事，沒(méi)長(zhǎng)眼啊!”
C. 你加入演講競(jìng)賽得了一等獎(jiǎng)，同硯們夸你，你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)啦，我有先天嘛!”
D. 同硯苗苗被自行車撞傷，你打電話給他媽媽轉(zhuǎn)達(dá)情形時(shí)說(shuō)：“阿姨，欠好啦，苗苗出車禍了!”
7、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：(2分) ( )
A.我們要善于運(yùn)用質(zhì)料、積累質(zhì)料、整理質(zhì)料，才氣寫(xiě)好作文。
B.由于小李苦干加巧干，以是半年完成了整年的生產(chǎn)義務(wù)。
C.許多周圍的婦女、老人和
D.中國(guó)人民對(duì)于姚明這個(gè)名字是很熟悉的。
8、綜合性學(xué)習(xí)。(4分)
慈母情，是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫(xiě)字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼后裔成才的郁悶的眼神，是后裔遠(yuǎn)行時(shí)的句句付托， 。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的膏澤，是人世最圣潔、最偉大、最無(wú)私的親情。現(xiàn)在請(qǐng)讓我們獻(xiàn)上對(duì)母親的頌歌。
①模擬原段中的句式，請(qǐng)?jiān)跈M線上再填補(bǔ)出一個(gè)適當(dāng)?shù)木渥印?2分)
②模擬冰心的<荷葉 母親>,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)比喻句來(lái)贊頌?zāi)笎?ài)。 (2分)
二、文言文閱讀題。(15分)
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與后裔講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
10、翻譯下列句子。(4分)
①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與后裔講論文義。
②未若柳絮因風(fēng)起。
11、兩個(gè)以雪為喻的句子你以為哪個(gè)更好?說(shuō)說(shuō)理由。(4分)
12、本文寫(xiě)出了一種怎樣的家庭氣氛?從哪些詞語(yǔ)可以看出這種氣氛?(3 分)
三、記敘文閱讀(25 分)
(一)閱讀《后母的三巴掌》，回復(fù)12——16小題(13分)
從六歲至今，跟后母一起生涯了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年炎天，我同同伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門(mén)后頭吃。
“哪來(lái)的?”后母看出紕謬勁兒了。
“偷的?！蔽疫€以為挺自滿，挺能耐。
“啪!”后母二話沒(méi)說(shuō)，把我拽已往照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又爽性。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。
“做賊!與老鼠一個(gè)祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”后母那嚴(yán)酷的神色是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。
往后，別人多稀罕的器械都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢說(shuō)：“準(zhǔn)備過(guò)年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”
二小是我剛出生的弟弟，后母沒(méi)奶水，老喂他炒 面糊糊。
我望見(jiàn)后母將錢壓在席底下。
“阿巧”，前鄰人二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門(mén)，喘著粗氣在院子里跟后母語(yǔ)言，“章媳婦要生
“有?！蔽衣劼暫竽钢徽f(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕忙把席底下的錢換了地方。
“嗯?”后母揭開(kāi) 席一怔?！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整?！?/p>
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過(guò)年呢，不借給她?！?/p>
后母二話沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里薅出來(lái)，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢跑出去了。
“小
父親知道了，說(shuō)該把屁股打碎。
往后，“幫”字在我的明了里有了深刻而特殊的寄義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里肩負(fù)不了。
“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多災(zāi)?！蔽矣蔑垥r(shí)說(shuō)。
后母二話沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，由于我稍懂人事了，知道聽(tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才主要。
“一指頭年數(shù)，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭!抬起來(lái)!不念書(shū)，大了能中屁用!我去求人借，還用你費(fèi)心!再有這想高眼睛摳出來(lái)喂豬!”
我哭了，不是由于屁股疼，而是在我明了后母一片心血之后感動(dòng)得哭了。我在心里立誓：“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后母?！?/p>
13、文章的一條清晰的線索是 ：以 為線索。本文形貌人物用得最多的一種方式是： 形貌。(2分)
14、簡(jiǎn)要?dú)w納綜合引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
15“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益劃分是：(3分)
16、文中三次細(xì)寫(xiě)了“我”挨打后的感受，試剖析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(2分)
“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)?！薄疤鄣梦抑北母?，她卻奪過(guò)錢跑出去了。”“疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，由于我稍懂人事了，知道聽(tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才主要?！?/p>
17、文中后母的教子方式準(zhǔn)確嗎?為什么(請(qǐng)連系你的生長(zhǎng)履歷談?wù)?，不少?0字)(3分)
(二)閱讀《一碗餛飩》，完成17——20小題(12分)
①那天，她跟媽媽又打罵了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
②她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感應(yīng)肚子餓了?？墒牵?遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
③面攤的主人是一個(gè)看上去很和善的妻子婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“
④妻子婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷謝謝，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái) ，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?”妻子婆關(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很謝謝!”她忙擦眼淚，迎面攤主人說(shuō)：“我們不熟悉，而你卻對(duì)我這么好。愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她打罵，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去!”
⑤妻子婆聽(tīng)了，鎮(zhèn)靜地說(shuō)道：“
⑥女孩愣住了。
⑦女孩急遽吃完了餛飩，最先往家走去。當(dāng)她走抵家周圍時(shí)，一下就看到疲勞不堪的母親正站在路口四處張望……母親看到她，臉上馬上 出了喜色：“趕忙過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了!”
⑧這時(shí)，女孩的眼淚又最先掉了下來(lái)!
⑨有時(shí)刻，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“謝謝涕零”，卻對(duì)親人一輩子的膏澤“置若罔聞”。
18、 在文中空缺處填上最適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
①可是，她 遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。(A.翻 B.掏 C.摸)
②母親看到她，臉上馬上 了喜色。(A.露出 B.泛起 C.換成)
19、 加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用是什么?(4分)
第一個(gè)“又”字
第二個(gè)“又”字
20、 第⑦自然段中用“疲勞不堪”、“ 喜色”來(lái)形貌母親的神志，這種轉(zhuǎn)變吐露了母親怎樣的情緒?(3分)
21、 請(qǐng)連系自身的履歷，談?wù)勀銓?duì)第⑨段的明了。(3分)
成都 中考補(bǔ)習(xí)班咨詢：15283982349
