初中英語培訓(xùn)指點班_七年級語文新版知識點歸納_初中指點_初中輔導(dǎo)

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勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勤一分才。語文要想成就提高，需要多記多看多做題，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補拙。下面是

月朔語文上冊知識點歸納2021

濟南的冬天

髻jì澄ch?ng貯蓄zhùxù藻zǎo看kān著落zhuó響晴：天空晴朗無云貯蓄：儲存澄清：清亮明亮空靈：清凈透明

鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊

運用對比的手法，將北平、倫敦、熱帶與濟南作對比，突出濟南無風(fēng)聲、響晴、溫晴、溫晴

陽光朗照下的山——溫暖安適山薄雪籠罩下的山——秀氣城外的遠(yuǎn)山——淡雅;水綠、清、亮

作者對濟南冬景的贊美之情以及對祖國河山的熱愛之情。體會比喻、擬人的修辭手法

第二段：第一句中有“曬”“睡”“叫醒”等字，運用了擬人的手法，將老城人格化，帶有生命的感受，形象地寫出了“溫順安適”的理想境界。

第三段：第一句用比喻、擬人手法，用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，說明濟南溫暖的緣故原由。又用擬人顯出感人的脈脈溫情。像母親一樣慈祥，再現(xiàn)了這個“理想境界”的溫暖、恬靜的特點。第四段：(1)“看護(hù)婦”比喻，形象生動地寫出了雪后矮松的秀美形態(tài)，又借矮松寫出雪的形態(tài)。(2)“這件花衣似乎被風(fēng)兒吹動，叫你希望望見一點更美的肌膚”，這是雪色和草色相間的美景引人發(fā)生的遐想。以動寫靜，寫出悅耳的形態(tài)。

(3)“那點薄雪似乎突然害了羞”，運用擬人的修辭手法，生動形象寫出了山腰薄雪惹人憐愛的情態(tài)，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗。

(4)畫面色彩的鮮明悅目來自映襯的妙筆：矮松的青黑映襯一髻兒白花;以全白的山尖，映襯藍(lán)天;以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃;以微黃的斜陽，映襯薄雪微微露出的粉色。第五段：

用“臥”字傳神地寫出了墟落和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適鎮(zhèn)靜的氣氛，與基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。和前文“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，溫順安適地睡著”相呼應(yīng)。第六段：

(1)擬人手法，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。”“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!運用擬人的手法，”突出水的綠的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛?！安蝗痰谩睌M人的手法，寫出了水的溫暖多情，顯示出濟南的水的無限生氣與冬天里孕育的無線春意(2)“整個的是塊空靈的藍(lán)水晶”比喻手法，突出水的清亮的特征。

語文

一、《飲酒》

1、顯示這首詩頭腦內(nèi)容的一個詞語是：心遠(yuǎn)。詩中景物形貌突出了鎮(zhèn)靜閑適的特點。

2、詩歌寫了詩人心里的鎮(zhèn)靜超脫，是由于“心遠(yuǎn)地自偏”。

3、“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”兩句抒發(fā)了作者怎樣的頭腦情緒?置身于世外，潔身自好，保持高潔情操的頭腦情緒。

4、“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”中“車馬”是達(dá)官顯貴的代名詞。

5、“問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”中“爾”指代“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，“君“指代詩人自己。

6、“采菊東籬下，悠然見南山”，請從煉字角度這兩句的妙處。

“見”字用得好，它精妙地表達(dá)出詩人看到山不是有意為之，而是采菊時山的形象無意中映入眼簾，很好地顯示了詩人閑適、恬靜的心情。

“悠然”形象地寫出了詩人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。

7、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”兩句寫出了日近黃昏，飛鳥入林的情景，聯(lián)系上下文，賞析這兩句。

不僅指黃昏時分的平和景致，還寄托了詩人的寓意，表達(dá)詩人想脫節(jié)政界的羈絆，重新回到大自然的人心理想。(或返樸歸真的理想)

8、“其中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?“此”指的是什么?

“真意”指自然之趣和人生真諦?！按恕敝缸髡叩拈e適的田園生涯。

9、“欲辨已忘言”一句作者說自己“忘言”，是真的遺忘怎么說了嗎?

不是，由于作者從自然景物中融會到人生的真諦，獲得了隱居生涯的興趣，就不需要用語言來表達(dá)了。

10、品析“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的深層寄義。

作者以飛鳥倦而知還來顯示自己棄官歸隱的愜意情懷。

11、本詩通過眼遠(yuǎn)景物的敘寫，說明“心遠(yuǎn)地自偏”的原理，表達(dá)作者對田園生涯的熱愛和對世俗政界厭惡之情。

月朔語文

1、學(xué)好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的影象背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去影象背誦、明了運用。

2、學(xué)好語文重點二：閱讀一定要強化，能夠做到天天演習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下，快速閱讀是一種高效的閱讀、，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培育和提高我們的閱讀速率、歸納剖析、明了影象等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、質(zhì)料的時刻可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進(jìn)整理歸納剖析，提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做事情?？焖匍喿x的詳細(xì)演習(xí)可以參考《精英特影象軟件》，我自己學(xué)生時代演習(xí)過，現(xiàn)在也在受益。

3、學(xué)好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思緒，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是對照主要的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些，找找寫作的思緒，要多動筆寫，學(xué)會借鑒、運用、融會融會，這樣寫作能力才會一直地提高。