初中中考補(bǔ)習(xí)_七年級語文下冊知識點(diǎn)總結(jié)
初中中考補(bǔ)習(xí)_七年級語文下冊知識點(diǎn)總結(jié),參加中考高考,能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點(diǎn)線,都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目,哪一科分?jǐn)?shù)過低,對于考生來說都不利。另外,對于初中生來說,體育是考分的一部分,對于高中生來說身體狀況,直接影響其報(bào)考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此,考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí),應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。在這個屬于父親們的日子里,讓我們高聲說出對父親的愛,祝愿世上所有的父親們節(jié)日快樂!今天
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噗pū脯pú綹liǔ懲ch?ng咒zhòu頰jiá嗅xiù皺zhòu膝xī兜dōu鬃zōng辮biàn鼻bí壺hú
哆嗦chàndòng:短促而頻仍地振動或發(fā)抖。
咕噥gūnong:帶有不知足的情緒小聲語言。
胸脯xiōngpú:指胸部。
兩liǎng膝xī:兩只膝蓋。
魯迅(18825~193119),浙江紹興人,原名周樟壽,后更名周樹人,字豫才、豫亭,浙江紹興人,身世于封建權(quán)要家庭。筆名魯迅(Lution),偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、頭腦家、革命家。
1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,揭曉中國現(xiàn)代文學(xué)第一篇白話小說《狂人》,奠基了新文學(xué)的基石,后與《阿Q正傳》、《藥》、《田園》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。
狡詐(jiǎohuá)本意是陰謀多端,不能信托。這里是有點(diǎn)頑皮,又異常靈巧。
占有(zhànjù)用強(qiáng)力取得或保持(地域、場所等)。
卜問休咎(bǔwènjíxiōng)用占卜的來測定祥瑞、陰險(xiǎn)。
糾紛(jiūfēn)牽連不清的爭執(zhí)。
依戀(yīliàn)依戀,舍不得脫離。
察覺(chájué)考察感受。察,周全仔細(xì)地看。
模擬(mófǎng)仿效,效法,照樣兒做。
勸慰(quànwèi)勸解寬慰。
1、余瑋,曾用名余新偉,湖北赤壁人。曾為新華通訊社人居雜志社記者、編輯,現(xiàn)供職中華英才半月刊社。
在新華社、人民日報(bào)、天下日報(bào)、中國日報(bào)、人民政協(xié)報(bào)、經(jīng)濟(jì)日報(bào)、法制日報(bào)、工人日報(bào)、中國青年報(bào)、新華逐日電訊、南方日報(bào)、南方周末、新民晚報(bào)、羊城晚報(bào)、北京晚報(bào)、深圳特區(qū)報(bào)、北京青年報(bào)《中國青年》《學(xué)術(shù)界》、《新華文摘》、《讀者》及中央電臺等420余家海內(nèi)外媒體刊播或轉(zhuǎn)載通訊、紀(jì)實(shí)、文藝、學(xué)術(shù)作品2600余件,計(jì)500余萬字;出書有《追夢》、《伶仃的夜玫瑰》等專著。
2、貝聿銘,天下修建大師,在國際學(xué)術(shù)界被以為現(xiàn)代派修建代表人物。
1917年出生于中國廣東,1935年赴美,1955年在美國開辦貝聿銘修建師事務(wù)所。1985年被美國文學(xué)藝術(shù)研究院和國家文學(xué)藝術(shù)學(xué)院團(tuán)結(jié)膺選為研究院院士。
貝聿銘曾獲美國總統(tǒng)授予的“自由勛章”及美國“國家藝術(shù)獎”、法國總統(tǒng)授予的“信用勛章”、美國總統(tǒng)揭曉的“全美十佳公民獎”。設(shè)計(jì)作品曾獲“普茨克獎”。
原文:普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù),及為相,太祖常勸以念書。
譯文:趙普年輕時(shí),熟悉仕宦事物,他學(xué)問不多,等到做了宰相,宋太祖常勸勉他念書。
原文:晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,
譯文:(他)晚年念書很用功,每次回到自己的住宅,關(guān)上門,打開箱子取出書,
原文:讀之竟日。及越日臨政,處決如流。既薨
譯文:整天念書。等到第二天解決政務(wù),處置決斷異???。(他)死后
原文:家人發(fā)篋視之,《論語》二十篇也。
譯文:家里人打開書箱一看,原來是一部《論語》啊。
原文:普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為
第1課 從百草園到三味書屋
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
菜畦qí 皂莢jiá樹 班蝥máo 臃腫yōng zhǒng 攢cuán成 秕bǐ谷
系jì一條長繩 拗ǎo已往 錫箔bó
點(diǎn)撥:注重多音字“攢”“系”的讀音。
憑證拼音寫出響應(yīng)的漢字。
桑(shèn) 葚 收(liǎn) 斂 腦(suǐ) 髓 人聲(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲
用適當(dāng)詞浯填空。
(1) 不必說碧綠的菜畦,滑膩的石井欄,高峻 的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)溘然從草間直竄向云霄里去了。
點(diǎn)撥:所填詞語均為形容詞或動詞。
(2) 掃開一塊雪,露出地面,用一枝短棒支起 一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,棒上系一條長繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時(shí)刻,將繩子一拉,便罩住了。
點(diǎn)撥:所填詞語均為動詞。
二、重點(diǎn)背記知識清單
單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限意見意義。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里撫琴。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生涯的散文(文體),本文選自《朝花夕拾》
P2注釋 ① 選自《朝花夕拾》
重點(diǎn):第2段
(1)空間形貌順序:由低到高、再由高到低;詳細(xì)形貌的事物
(2)三種角度:視覺、聽覺、味覺;詳細(xì)形貌的事物
(3)先靜物到動物,再由動物到靜物
動作形貌:P5 第7段雪地捕鳥(9個動詞)
P6 第9段過渡段 (作用:承上啟下)
第2課 爸爸的花兒落了
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。 雞毛撣dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花 驪lí歌 花園pǔ 懶惰duò
用適當(dāng)詞語填空。
冬天的早晨站在校門前,戴著露出五個手指頭的那種手套,舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;炎天的早晨站在校門前,手里舉著從花池里摘下的玉簪花,送給親愛的韓先生,是她教我舞蹈的。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
于是我唱了五年的驪歌,現(xiàn)在輪到同硯們唱給我們送別,“長亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來,來時(shí)莫倘佯! 天之涯,地之角,知交半零落,人生憂傷是歡聚,惟有劃分多……”
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《爸爸的花兒落了凈選自《城南往事》,作者是臺灣(地名)作家林海音。
第2課 《爸爸的花兒落了》 小說
P.43注釋 ① 選自《城南往事》,林海音,臺灣作家
線索 ——(1)“花”:以花喻人(共泛起4次)(2)儀式(時(shí)間順序)
問題:一語雙關(guān)(花的干枯象征爸爸的去世)
伏筆:爸爸病情的惡化(第11、32、54、55段)
插敘(現(xiàn)實(shí)與回憶交替泛起):第13-31段、
第4課 詩兩首
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。萋qī 懷戀liàn 幽寂jì
用適當(dāng)詞語填空。
(1)我在那路口久久佇立,/我向著一條路極目望去。
(2)但我卻選了另外一條路,/它荒草姜萋,十分幽寂,/顯得更誘人,更優(yōu)美。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
那天早晨落葉滿地,/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊,留下一條路等他日再見!/但我知蹊徑徑延綿無終點(diǎn),/生怕我難以再回返。
點(diǎn)撥:此句蘊(yùn)含深刻哲理,耐人尋味,需記著。
三、段背記知識清單
默寫《若是生涯誘騙了你》
假女口生涯誘騙了你,/不要悲痛,不要心急!/郁悶的日子里需要鎮(zhèn)靜:/信托吧,快樂的日子將會來臨。
心兒永遠(yuǎn)憧憬著未來:/現(xiàn)在卻常是郁悶。/一切都是瞬息,/一切都將會已往;
/而那已往了的,/就會成為親熱的懷戀。
四、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《若是生涯誘騙了你》選自《普希金詩集》,作者是俄國詩人普希金,著名詩作有《自由頌》《致大?!贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。
《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》,作者是美國詩人弗羅斯特。
《若是生涯誘騙了你》:以勸告口吻,強(qiáng)調(diào)起勁樂觀的人生態(tài)度。
《未選擇的路》:自然界蹊徑象征人生蹊徑,要穩(wěn)重作出人生選擇。
第5課 傷仲永 文言文
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhòng 謁yè 稱chèn前時(shí)之聞 泯mǐn然
點(diǎn)撥:注重多音字“稱”的讀音。
注釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)世隸耕 隸:屬于。 (2)未嘗識書具 嘗:曾經(jīng)。
(3)父異焉 異:感應(yīng)驚訝。 (4)邑人奇之 奇:以為……是奇才。
(5)稍稍來賓其父 來賓:以來賓之禮相待。(6)或以錢幣乞之 乞:求取。
(7)環(huán)謁于邑人 謁:。 (8)不能稱前時(shí)之聞 稱:相當(dāng)。
(9)賢于材人遠(yuǎn)矣 賢:勝過、跨越。 (10)父利其然也 利:以為……有利。
指出句中的通假字并注釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。扳通攀 注釋為:牽,引。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語
l.即書詩四句,并自為其名。他馬上寫了四句詩,而且自己題寫了名字。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“書”“為”等詞。
自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
往后,指著器械讓他作詩,他馬上就能完成,其中文采和原理都有值得看的地方。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“自是”“就”“之”“理”等詞。
泯然眾人矣。跟通俗人沒什么區(qū)別了。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“泯然”的意思,“泯”,消逝。然,……的樣子。
其詩以養(yǎng)怙恃、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)怙恃,團(tuán)結(jié)族人為立意。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“收族”的意思。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名) 政治家、頭腦家、文學(xué)家。
詞語注釋:P37 注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38 注釋 2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
通假字:“扳”通“攀”,牽,引
文言歸納:《三點(diǎn)一測》P37-38 六至八
仲永轉(zhuǎn)變的三個階段(基本緣故原由:不使學(xué))
(1)五歲:指物作詩立就,文理皆有可觀者(2)十二三歲:不能稱前時(shí)之聞(3)又七年:泯然眾人矣
第三段議論:通過說明“受之人”與“受之天”的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)后天的主要性。
第6課 黃河頌 新詩
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
巔diān 洶涌péng pài 狂瀾lán 屏píng障 哺bǔ育
用適當(dāng)詞語填空。
(1)驚濤洶涌,/掀起萬丈狂瀾;/濁流宛轉(zhuǎn),/結(jié)成九曲連環(huán)。
(2)我們民族的偉大精神,/將要在你的哺育下,/發(fā)揚(yáng)滋生!
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
啊,同伙!/黃河以它英雄的氣焰,/泛起在亞洲的原野;/它顯示出我們民族的精神:/偉大而又頑強(qiáng)!
啊!黃河!/你是中華民族的搖籃!/五千年的古國,/從你這兒起源。
啊!黃河!/你是偉大頑強(qiáng),/像一個巨人/泛起在亞洲平原之上,/用你那英雄的體魂/筑成我們民族的屏障。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》,這是一部大型合唱音樂作品,光未然作詞,冼星海譜曲。
P.43 注釋 ① 選自組詩《黃河大合唱》,光未然作詞、冼星海譜曲
修辭:呼告(啊,同伙!)、一再(啊!黃河!)、比喻(搖籃、巨人、臂膀)
“望”字統(tǒng)領(lǐng)全詩
第7課 最后一課 小說
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
踱duó步 賺zhuàn錢 哽gěng住 祈qí禱dǎo 氣氛fēn
用適當(dāng)詞語填空。
(1)畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地。
(2)韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子,像適才對我語言那樣,又柔和又嚴(yán)肅地對我們說……
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
亡了國當(dāng)了仆從的人民,只要牢切記著他們的語言,就似乎拿著一把打開牢獄大門的鑰匙。
這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就似乎許多面小國旗在課堂里飄揚(yáng)。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《最后一課分是法國作家都德寫的一篇顯示法國人民愛國頭腦的小說,的靠山是普法戰(zhàn)爭。
P47 注釋① 都德,法國作家
小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境
線索:小弗郎士的所見所聞所感
環(huán)境形貌:自然環(huán)境(第2-3段)、社會環(huán)境(普法戰(zhàn)爭)
第20段:比喻把法語比作鑰匙,普魯士侵略比作牢獄(P52)
第21段:取笑手法(鴿子唱歌)、表達(dá)反感、留念之情(P53)
人物形貌方式:動作(P54 第26-27段)、外貌、神志、心理
主題:愛國主義
第9課 土地的誓言 散文
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
熾chì痛 嗥háo鳴 讕lán語 鎬gǎo頭 腌臜huì 默契qì
注釋下列詞語。
(1)熾痛:熱烈而深切。(2)標(biāo)直:筆直。(3)讕語:沒有憑證的話。
(4)亙古:遠(yuǎn)古。(5)腌臜:骯臟的器械。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
我有時(shí)把手放在我的胸膛上,我知道我的心照樣跳動的,我的心還在噴涌著熱血,由于我經(jīng)常感應(yīng)它在泛濫著一種熱情。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《土地的誓言》作者是現(xiàn)代作家端木蕻良,原名曹華文。
P59 注釋① 端木蕻良,原名曹華文
字詞積累:P59 注釋②,P60注釋②—⑤
呼告:土地,原野,我的家鄉(xiāng),你必須被解放!你必須站立!(P61)
修辭:排比、一再
貶詞褒用:我經(jīng)常感應(yīng)它在泛濫著一種熱情。(P59)“泛濫”表達(dá)激怒狂放的心情不能遏抑。
人稱變換:由第一段的“她”釀成第二段的“你”,表達(dá)情緒的轉(zhuǎn)變;將“土地”比作“母親”,加倍親熱。
第10課 木蘭詩 樂府民歌
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音:
機(jī)杼zhù 可kè汗hán 鞍韉jiān 轡pèi頭 濺jiān濺 啾jiū啾 柝tuò
注釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)木蘭當(dāng)戶織 當(dāng):對著。(2)惟聞女嘆息 惟:只。
(3)愿為市鞍馬 市:買。 (4)犒賞百千強(qiáng) 強(qiáng):有余。
(5)出郭相扶將 郭:外城。(6)著我舊時(shí)裳 著:穿。
(7)雙兔傍地走 傍:靠近,貼近。(8)但聞黃河流水鳴濺濺 但:只。
(9)萬里赴戎機(jī) 戎機(jī):戰(zhàn)爭。 (10)旦辭爺娘去 旦:早晨。
找出下列句中的通假字。 對鏡帖花黃 帖通貼
二、重點(diǎn)句子
用原文填空。
(1)東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。
(2) 雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。
(3)木蘭替父從軍的緣故原由是阿爺無大兒,木蘭無長兄。
(4)顯示將士苦寒生涯的句子是朔氣傳金柝,冷光照鐵衣。
(5)注釋木蘭收獲之大、犒賞之多的句子是策勛十二轉(zhuǎn),犒賞百千強(qiáng)。
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
聽不見爹娘呼叫女兒的聲音,只聞聲燕山胡人戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“但”“聞”“濺濺”等詞語。
(2)萬里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。
不遠(yuǎn)萬里,奔赴戰(zhàn)場,像飛一樣地跨過一道道的關(guān),越過一座座的山。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“戎機(jī)”“度”等詞語。
(3)雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
牝牡兩兔一起并排著跑,怎能判別哪個是雄兔,哪個是雌兔呢?
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“傍地走”“安”等詞語。
(4)可汗問所欲,木蘭不用尚書郎。
可汗問木蘭想要什么,木蘭回復(fù)不想做官。 點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“問所欲”“不用”等詞語。
第11課 《鄧稼先》 人物傳記
P78注釋① 鄧稼先“兩彈一星”;楊振寧,1957年諾貝爾物理學(xué)獎
詞語積累:P84注釋1、4、7;P85 注釋1
在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百多年來的歷史?
答:是為了說明鄧稼先是對中華民族從“任人宰割”到“站起來了”這一轉(zhuǎn)變作出偉大孝順得科學(xué)家,是對歷史的生長發(fā)生偉大影響的歷史人物。
對比:鄧稼先與奧本海默 (突出鄧稼先的品質(zhì)和獻(xiàn)身精神)
小中見大:選取通俗小事顯示人物
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。彷páng徨huáng 鮮xiǎn為人知 選聘pìn 摯zhì友
點(diǎn)撥:注重“彷徨”不要誤讀為“fáng huáng;”“鮮”是多音字,這里是“少”的意思,應(yīng)讀xiǎn。
憑證拼音寫出響應(yīng)的漢字。 (zǎi) 宰割 (chóu) 設(shè)計(jì) 鞠躬盡(cuì) 瘁
注釋下列詞語。
(1)可歌可泣:值得贊揚(yáng),使人感動得流淚,指悲壯的,使人異常感動。
(2)家喻戶曉:每家每戶都明晰。
(3)馬革裹尸:用馬皮把遺體包裹起來,指武士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。
(4)專心致志,死爾后已:指小心鄭重,孝順出所有實(shí)力。
二、重點(diǎn)句子知識單
他(鄧稼先)真誠坦率,從不驕人。他沒有小心眼兒,一生喜歡“純”字所代表的品質(zhì)。在我所熟悉的知識分子當(dāng)中,包羅中國人和外國人,他是最有中國農(nóng)民的質(zhì)樸氣質(zhì)的人。
點(diǎn)撥:這幾句話高度歸納綜合了鄧稼先的尊貴品質(zhì)。
三、文學(xué)(文體)知識
鄧稼先,我國研制和生長核武器的主要手藝向?qū)?,為我國樂成研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大孝順?999年,中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎?wù)隆?/p>
《鄧稼先》一文的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧(人名),他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎。
第12課 《聞一多先生的說和做》
P89 注釋① 聞一多,詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
詞語積累:P90 注釋1-7;P91 注釋4;P92 注釋3
選材典型:三本書(學(xué)者),三件事(革命家)
P93 演習(xí)二、三(謎底詳見《三點(diǎn)一測》)
修辭(P90 第三段):比喻(開一劑拯救的文化藥方)、對比(望聞問切:把民族比作病人)
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
鍥qiè而不舍shě 兀wù兀窮年 潛qián心貫注 迥jiǒng乎差異 群蟻排衙yá
用適當(dāng)詞語填空。
(1)他要給我們衰微的民族開一劑拯救的文化藥方。
(2)他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓,兀兀窮年,瀝全心血。
(3)聞先生大無畏地在群眾大會上,痛罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群莠民說:你們站出來!你們站出來!
(4)他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。
注釋下列詞語。
(1)鍥而不舍:一直,比喻有恒心,有毅力。(2)兀兀窮年:辛辛勤苦地一年到頭這樣做。
(3)群蟻排衙:這里指整齊地排列著。 (4)迥乎差異:很紛歧樣。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
仰之彌高,越高,攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān),越堅(jiān),鉆得越鍥而不舍。
深宵燈火是他的同伙,因它大開灼爍之路,“漂白了的四壁”。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
聞一多,詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂),著作收在《聞一多全集》
《聞一多先生的說和做》的作者是現(xiàn)代著名詩人(稱謂)臧克家。
第13課 音樂巨人貝多芬
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。門檻kǎn 重荷hè 深邃suì 磐pán石 下頦kē
注釋下列詞語。(1) 雜亂無章:又多又亂,沒有條理。(2) 猶豫:猶豫。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
運(yùn)氣加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不透風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室,牢牢地困住了他。不外,“聾”雖然帶來了無可對比的不幸和煩憂,卻也帶來了與人世的喧囂相阻隔的鎮(zhèn)靜。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
貝多芬,德國作曲家,代表作有《田園交響曲》《運(yùn)氣交響曲》等。
《音樂巨人貝多芬》的作者是現(xiàn)代作家作甚,原名何振業(yè)。
P94注釋① 貝多芬,德國作曲家,代表作有《田園/運(yùn)氣交響曲》
詞語積累:P95 注釋1;P96注釋2;P97注釋2
人物形貌:神志、外貌、語言(詳細(xì)文段)
記敘線索:客人“接見”貝多芬的歷程
旅行(側(cè)面形貌:女傭)——旁觀(外貌形貌:生疏人)—— 攀談(語言形貌:貝多芬)
重點(diǎn)明晰語句:《三點(diǎn)一測》P142-143 七疑難明答(1-5)
第14課 福樓拜家的星期天
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。白皙xī 欽qīn佩 捋lǚ髯毛 腳踝huái 謬妄miù 義憤填膺yīng
點(diǎn)撥:“捋”是多音字。
注釋下列詞語。
(1)忘乎以是:由于太過興奮或自滿自滿而遺忘了一切。 (2)義憤填膺:胸中充滿了正義的惱恨。
用適當(dāng)?shù)脑~語填空。
(1)他們相同的頭腦、哲學(xué)看法和才氣,配合的意見意義、生涯和夢想,相同的文學(xué)主張和狂熱的理想,配合的鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩人經(jīng)常是一拍即合。
(2)當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動了起來……
二、重點(diǎn)句子
這時(shí)只見福樓拜做著大幅度的動作(就像他要飛起來似的),從這小我私人眼前一步跨到那小我私人眼前,發(fā)動得他的衣褲興起來,像一條漁船上的風(fēng)帆。他時(shí)而激情滿懷,時(shí)而義憤填膺;有時(shí)熱烈激動,有時(shí)雄辯過人。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
,有人說,學(xué)習(xí)只要刻苦用功,就一定會取得成功。這話在人才比較短缺的情況下,有一定的道理;而在人才濟(jì)濟(jì)的今天,這話就不甚全面了。在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實(shí)生活中,人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功,除了刻苦用功之外,還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。,,加入中考高考,能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點(diǎn)線,都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目,哪一科分?jǐn)?shù)過低,對于考生來說都晦氣。另外,對于初中生來說,體育是考分的一部門,對于高中生來說身體狀態(tài),直接影響其報(bào)考專業(yè)甚至往后的生長。因此,考生在制訂學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí),應(yīng)該遵照統(tǒng)籌兼顧的原則。,《福樓拜家的星期天》的作者是法國作家莫泊桑,他被稱為短篇小說巨匠,代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。
福樓拜,法國作家,代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫,俄國作家,代表作有《前夜》等。歌德,德國作家,代表作有《少年維特之煩惱》等。左拉,法國小說家,代表作有《小旅館》等。
P100 注釋1;P101 注釋1、3;P102 注釋1。
詞語積累:P104 注釋1
人物形貌方式:《三點(diǎn)一測》P153-154 表格
夾敘夾議(P101 第3段):有助于展現(xiàn)人物性格特征
準(zhǔn)時(shí)間順序睜開記敘
第15課 孫權(quán)勸學(xué)
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。卿qīng孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪yé 即更gēng刮目相待
點(diǎn)撥:“邪”“更”是多音宇,可憑證字義推測讀音。
注釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)蒙辭以軍中多務(wù) 辭:推托。 (2)但當(dāng)涉獵 涉獵:簡略地閱讀。
(3)見往事耳 見:體會。往事:歷史。 (4)及魯肅過尋陽 過:到。
(5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士:那時(shí)專掌經(jīng)學(xué)教授的學(xué)官。 (6)卿今者才略
才略:軍事方面或政治方面的才干和盤算。
請寫出出自本文的兩個并注釋。
(1)成語:吳下阿蒙。意思是:指沒有學(xué)問的人。
(2)成語:士別三日 意思是:刮目相待。不能以老看法來評判人或事物,必須要有生長的戰(zhàn)略眼光。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
卿今當(dāng)涂掌事,不能不學(xué)! 你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán),不能不學(xué)習(xí)。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“當(dāng)涂掌事”等詞語。
孤常念書,自以為大有所益。我經(jīng)常念書,自己以為(這樣)大有利益。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“大有所益”等詞語。
卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!你今天的才干和盤算,不再是吳縣呂蒙了!
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“才略”“復(fù)”等詞語。
士別三日,即更刮目相待。土劃分多日,就要重新?lián)Q個眼光看待(他)。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“更”“另眼相看”等詞語。
三、文學(xué)(文體)知識
《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》,這是司馬光主持編纂的一部編年體通史,紀(jì)錄了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。
司馬光,字君實(shí),北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱謂)。
孫權(quán),字仲謀,三國時(shí)期吳國簡直立者。
詞語注釋:P106 注釋4、5、9;P107 注釋1-6、9、12、13、15
文言歸納:《三點(diǎn)一測》P160 二至四
句子翻譯:P107 課后演習(xí) 二
啟示:人只要肯念書,就會有所提高(開卷有益)
成語:吳下阿蒙、刮目相待(注釋)
內(nèi)容明晰:孫權(quán)勸學(xué)——呂蒙就學(xué)——魯肅贊學(xué)
人物性格:孫權(quán)(嚴(yán)酷要求下屬、諄諄教訓(xùn))、呂蒙(知錯就改,謙遜勤學(xué))、魯肅(敬才愛才)
第16課 社戲 散文
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
歸省xǐng 憚dàn 侮辱wǔ 攛cuān掇duo 鳧fú水 篙gāo 櫓lǔ 撮cuō
棹zhào 楫jí 行háng輩 點(diǎn)撥:注重多音字“省”“行”等字的讀音。
注釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
(1)這十多個少年,委實(shí)沒有一個不會鳧水的。委實(shí):著實(shí)。
(2)他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊。 依?。弘[約約約。
(3)那聲音也許是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來,以為要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。自失:(聽得入迷)忘了自己。
用適當(dāng)?shù)脑~語填空。
母親送出來付托“要小心”的時(shí)刻,我們已經(jīng)點(diǎn)開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。
點(diǎn)撥:所填詞語是顯示開船的一系列動作的動詞。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的升沉的連山,似乎是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。
第17課 安塞腰鼓散文
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
亢kàng奮 晦huì暗 羈jī絆 驀mò然 冗rǒng雜 戛jiá然而止
注釋下列詞語。
(1)亢奮:極端興奮。 (2)羈絆:纏住不能脫身,約束。
(3)驀然:突然,驀然。 (4)冗雜:繁雜。
(5)嘆為觀止:贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。 (6)戛然而止:聲音突然中止。
用適當(dāng)詞語填空。
(1)黃土高原啊,你生育了這些元?dú)饬芾斓暮笊?也只有你,才氣遭受云云驚心動魄的搏擊!
(2)百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震一直擊起的石頭,狂舞在你的眼前。驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)壯的風(fēng)姿。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
愈捶愈烈! 痛苦和歡欣,生涯和夢幻,脫節(jié)和追求,都在這舞姿和鼓點(diǎn)中,交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!人,成了茫茫一片;聲,成了茫茫一片……
三、文學(xué)(文體)知識《安塞腰鼓》的作者是劉成章。
詞語積累:P124注釋1-5,P125注釋1,P126注釋1
修辭:比喻、排比(增強(qiáng)語勢)、一再(強(qiáng)調(diào)) P127演習(xí)三
P126課后演習(xí)二(謎底詳見《三點(diǎn)一測》P192-193)
全文結(jié)構(gòu):打鼓前(鎮(zhèn)靜)— 打鼓中(舞動)— 打鼓后(幽靜)
主題頭腦:借安塞腰鼓表達(dá)生命、實(shí)力之美
第18課 竹影 散文
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。 愜qiè意 水門汀tīng 徘pái徊huái 參cēn差cī
點(diǎn)撥:注重多音字“參”“差”的讀音。
用適當(dāng)詞語填空。
(1)太陽雖已落山,天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際,似乎影戲中的一幕。
(2)轉(zhuǎn)頭一看,原來月亮已在東天的竹葉中央放出她的清光。
二、重點(diǎn)句子
中不注重“像不像”,不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。凡畫一物,只要能顯示出像我們閉目回憶時(shí)所見的一種神情,就是佳作了。以是西洋畫像照相,中國畫像符號,符號只要用墨筆就夠了。
但這時(shí)描繪家所描的,著實(shí)已經(jīng)不是竹,而是竹的一種美的姿勢,一種活的神情,以是不妨用紅色來描。
三、文學(xué)(文體)知識
《竹影》選自《豐子愷文集》,作者豐子愷,原名豐潤,現(xiàn)代畫家、散文家(稱謂)。
P128注釋1 豐子愷,原名豐潤,畫家、散文家
重點(diǎn)段:P131 第5-6段
(1)竹子難畫在那里?(第5段)(2)西洋畫像照相,中國畫像符號。(比喻)
說明:中國畫重寫意(神似),西洋畫重寫實(shí)(形似)。
記敘線索:
爸爸的角色:藝術(shù)領(lǐng)路人,寓教于樂
第19課 觀舞記 散文
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
褶zhě裙 顰pín蹙cù 粲càn然 嗔chēn視 叱chì咤zhà
點(diǎn)撥:“嗔”不要誤讀成zhēn。
注釋下列詞語。
(1)本色當(dāng)行:做本行的事,成就十分顯著。 (2)嗔視:生氣地看。
(3)叱咤:形容威力極大。 (4)盡態(tài)極妍:使儀態(tài)和麗質(zhì)最充實(shí)地顯示出來。
用適當(dāng)詞語填空。
(1)像濕婆天一樣,在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己。她只顧使出全身解數(shù),用她無邪熟練的四肢五官,來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事!
(2)最精彩的是“蛇舞”,頸的輕搖,肩的微顫:一陣一陣的柔韌的蠕動,從右手的指尖,一直傳到左手的指尖!
點(diǎn)撥:所填詞語體現(xiàn)了“蛇舞”的動作特征。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
若是我是個詩人,我就要寫出一首長詩,來描繪她們的幻化多姿的旋舞。
若是我是個畫家,我就要用種種彩色,點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和壯麗的服裝。
若是我是個作曲家,我就要用音符來轉(zhuǎn)達(dá)出她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。
若是我是個鐫刻家,我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的體態(tài)。
三、文學(xué)(文體)知識
《觀舞記》的作者是冰心,選自《冰心全集》。
詞語積累:P135注釋1;P136注釋1-4;P137注釋1-2
修辭:排比(2-5段)、比喻、引用(白居易的詩句)
五個角度形貌舞蹈美:神志、舞姿、衣飾、外貌、動作(飛動的美)
側(cè)面形貌(P136第17段從“我們看她忽而雙眉……錚錚的弦響”)
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。
只聞聲圍帳里醒木一響,全場靜偷偷的,沒有敢高聲喧囂的人。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“但”“坐”等詞語。
(2)滿坐來賓無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。
全場客人沒有不伸長脖子,凝思聽著,微笑著,悄悄贊嘆著,以為妙極了。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“絕”等詞語。
(3)于是來賓無穩(wěn)固色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。
在這種情形下,客人們沒有穩(wěn)固了神色脫離座位,挽起袖子,露脫手臂,兩腿發(fā)抖,險(xiǎn)些要爭先逃走。 點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“奮”“股”“戰(zhàn)戰(zhàn)”“幾”等詞語。
(4)凡所應(yīng)有,無所不有。 應(yīng)有盡有。(點(diǎn)撥:這句話形容聲音之雜。)
三、文學(xué)(文體)知識
《口技》選自《虞初新志·秋聲詩自序》,作者林嗣環(huán),字鐵崖,清代人。
詞語注釋:P140 2、4、8、9;P141 1、6、10、17;P142 1、3、5、6、7、8、9、10、11
通假字:“坐”通“座”
詞類活用:宴(舉行宴會)、婦撫兒乳(喂奶)、名(說出)
文言歸納:《三點(diǎn)一測》P213 五至九
側(cè)面形貌(第2-4段最后一句)、正面形貌(第2-4段其余部門)
P143 課后演習(xí)二、三、四(謎底見《三點(diǎn)一測》P215 十三)
時(shí)間線索:少頃—既而—當(dāng)是時(shí)—未幾—忽—俄而—溘然
第21課 偉大的悲劇 人物傳記
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
拽zhuài 戰(zhàn)栗lì 毛骨悚sǒng然
履lǚ行 怏yàng快不樂 吞噬shì
羸léi弱 告罄qìng
注釋下列詞語。
(1)毛骨悚然:形容十分恐懼。
(2)怏怏不樂:形容不知足或不喜悅的神情。
(3)語無倫次:話講得很亂,沒有條理。
(4)風(fēng)餐露宿:形容旅途或野外生涯的艱辛。
用適當(dāng)詞語填空。
(1)挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋自滿地在這被人類打破的碉堡上獵獵作響。
(2)斯科特接受了這項(xiàng)義務(wù),他要忠實(shí)地去推行這一最冷漠無情的職責(zé):在天下眼前為另一小我私人完成的業(yè)績作證……
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
一小我私人雖然在同不能戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的格斗中息滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《偉大的悲劇》選自《人類的群星閃灼時(shí)》,作者是奧地利(國名)作家茨威格(人名)。
詞語積累:P155 注釋1;P156 注釋1;P157注釋1;P158注釋1-2;P159 注釋1;P161注釋1、2
以時(shí)間為線索睜開記敘:9個時(shí)間點(diǎn)(人、地、事)
重點(diǎn)語句明晰:P163 演習(xí)二(謎底詳見《三點(diǎn)一測》P240 十)、《三點(diǎn)一測》P239 八
中央句(主旨句):P163 第16段,起點(diǎn)題作用
第24課 真正的英雄 演講詞
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。陰霾mái 悼念dào
注釋下列詞語。
(1)迫在眉睫:迫切得不能再守候。(2)孜孜不倦:勤懇不知疲倦。
(3)求之不得:睡夢中都想著尋找,形容迫切地希望著。
用適當(dāng)詞語填空。
(1)我們還記得凝聚了整個國家想像力的科里斯塔·麥考利芙,她用她的勇氣和永一直息的探索精神激勵我們。
(2)我們的國家簡直異常幸運(yùn),由于我們依然保持著偉大的勇氣、令人信托的聲譽(yù)和堅(jiān)貞不屈的品質(zhì),我們?nèi)匀挥邢瘛疤魬?zhàn)者”號上七位宇航員那樣的英雄。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
英雄之以是稱之為英雄,并不在于我們贊美的語言,而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙舉行探索的責(zé)任感,去實(shí)踐真正的生涯以至獻(xiàn)出生命。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《真正的英雄》選自《前天下名人演說經(jīng)典》,作者是美國前總統(tǒng)里根。
情緒脈絡(luò)轉(zhuǎn)變:悲痛(前)—— 實(shí)力(后)
寫作思緒:總 — 分 — 總
重點(diǎn)語句明晰:P188課后演習(xí)二(謎底詳見《三》P266 九)
第25課 隨筆兩篇
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。 盤盂yú
注釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)夸父與日逐走 逐走:競跑,賽跑。 (2)見兩小兒辯斗 辯斗:爭辯,爭論。
(3)我以日始出時(shí)去人近 以:以為。去:距離。 (4)及日中則如盤盂 及:到。
(5)及其日中如探湯 湯:熱水。 (6)孔子不能決也 決:判斷。
找出下面句中的通假字。 孰為汝多知乎 知通智
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
夸父與日逐走,入日。
夸父與太陽競跑,一直迫到太陽落下的地方。 點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“逐走”,“入日”等詞語。
未至,道渴而死。 還沒有趕到,就半路渴死了。
我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。 我以為太陽剛剛出來的時(shí)刻離人近,而正中午離人遠(yuǎn)。
點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“以”“去”“日中”等詞語。
此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎? 這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎?
孰為汝多知乎? 誰說你多智慧呢? 點(diǎn)撥:重點(diǎn)明晰“孰”“知”等詞語。
三、段背記知識清單
默寫《夸父逐日》一文。
夸父與日逐走,入日:渴,欲得飲,飲于河、渭;河、渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。
四、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《夸父逐日》是一篇(文體),選自《山海經(jīng)·外洋北經(jīng)》。
《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。
《夸父逐日》神話,選自《山海經(jīng)》
詞語注釋:P190 注釋2、3、5、6
主題:顯示夸父地英雄氣概,反映昔人探索、征服自然的愿望和頑強(qiáng)意志。
夸父逐日:比喻人有遠(yuǎn)大的志向或偉大的實(shí)力和氣焰。
《兩小兒辯日》 選自《列子·湯問》(相傳作者是周朝 列御寇)
詞語注釋:P191注釋3-7;P192 注釋1-4
通假字:“知”通“智”
文言歸納:《三》P271-272 五至八
啟示:(1)熟悉事物的角度差異,得出的結(jié)論也就差異。
課文中兩小兒劃分從視覺(車蓋、盤盂)、觸覺(倉倉涼涼、熱如探湯)得出太陽一大一小的差異結(jié)論。
(2)反映了昔人的勇敢質(zhì)疑、自力思索的精神
(3)“孔子不能決”反映了他實(shí)事求是、謙遜的態(tài)度。
句子翻譯:P192 課后演習(xí)三
第26課 珍珠鳥 散文
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。細(xì)膩nì 眼瞼jiǎn 眸mó子 呷xiā
注釋下列詞語。
(1)斑斑駁駁:原指一種顏色中雜有其余顏色,這里有顏色深淺紛歧的意思。
(2)生意蔥蘢:形容草木生氣盎然,興隆青翠。
用適當(dāng)詞語填空。
(1)起先,這小家伙只在籠子周圍流動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神情十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字,一會兒把燈繩撞得往返搖動,隨著逃到畫框上去了。
(2)我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的友誼。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進(jìn)深幽的森林一樣平安;從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的啼聲,也就格外輕松自在了。
我筆尖一動,流瀉下一時(shí)的感受:信托,往往締造出美妙的境界。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《珍珠鳥》的作者是現(xiàn)代作家、畫家(稱謂) 馮驥才(人名)。
詞語積累:P197 注釋1-2;P199 注釋1-3
記敘線索:珍珠鳥由“怕人”到“信托”人
鳥兒與人關(guān)系轉(zhuǎn)變:怯弱 — 逐漸膽大 — 最先親近 — 完全信托
重點(diǎn)段落:P198 第11段(動作形貌),P199第14段(神志、外貌形貌)
中央句:信托,往往締造出美妙的境界。(確立信托的基礎(chǔ)是相互尊重,真正做到不以強(qiáng)凌弱,不以大欺小)
移情手法:將人的性靈賦予鳥兒
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《斑羚飛渡》選自《和烏鴉做鄰人》,作者是沈石溪。
詞語積累:P202 注釋1、3;P203注釋1;P204注釋1-2
詳寫老斑羚和半大斑羚試跳的情景(P204第9段動作形貌)
重點(diǎn)語句明晰:P207課后演習(xí)二(謎底詳見《三》P304九)
“彩虹”(共泛起3次):環(huán)境形貌
△“彩虹”作用:(1)陪襯飛渡的氣焰,渲染了飛渡的悲壯美。(2)渲染鐮刀頭羊自我犧牲的高尚之美。
第28課 華南虎
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。柵zhà欄lan 拂fú動 抽搐chù 掠lvè過 咆哮xiào
注釋下列句中加點(diǎn)的詞語。
(1)哦,老虎,籠中的老虎,/你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?/是屈辱的心靈在抽搐嗎?
肌肉不自覺地縮短的癥狀。
(2)模糊之中聞聲一聲/石破天驚的咆哮。
真相容箜篌的聲音,忽而高亢,忽而降低,出人意外,有不能名狀的奇境。這里用來形容聲音大得驚人。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
有一個不羈的靈魂/掠過我的頭頂/騰空而去,我望見了火焰似的花紋/和火焰似的眼睛/,尚有偉大而破碎的滴血的趾爪!
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單 《華南虎》的作者是牛漢。
第28課 《華南虎》 新詩詞語積累:P210 注釋1
重點(diǎn)語句明晰:P211 課后演習(xí)二(謎底詳見《三》P312 八)
運(yùn)用象征手法 華南虎的形象:維護(hù)尊嚴(yán)、憧憬自由、蔑視世俗、勇于抗?fàn)?/p>
第29課 馬
一、重點(diǎn)字詞
給下列加點(diǎn)字注音。
剽piāo悍hàn 窺kuī伺sì 瘡chāng痍yí 遒qiú勁 妒dù忌jì 覷qú畸jī形
點(diǎn)撥:“覷”不要誤讀為xū,“畸”不要誤讀為qī可。
注釋下列詞語。
(1)剽悍: 勇猛,強(qiáng)壯。 (2)慷慨以赴:毫無私心、絕不惜惜地前往。
(3)窺探: 漆黑考察情形。 (4)瘡痍: 創(chuàng)傷。
(5)闊綽: 豪華奢侈,排場大。(6)遒勁: 雄健有力。(7)嫉妒: 對比自己強(qiáng)的人心懷怨恨。
(8)相得益彰:指兩小我私人或兩件事物相互配合,使二者的能力、作用、利益能獲得充實(shí)展示。
二、重點(diǎn)句子背記知識清單
人類所曾做到的最尊貴的征服,就是征服了這豁達(dá)而剽悍的動物——馬:它和人分管著沙場的勞苦,同享著戰(zhàn)斗的信用;它和它的主人一樣,具有無畏的精神,它眼看著危急當(dāng)前而慷慨以赴。
三、文學(xué)(文體)知識背記知識清單
《馬》選自《天下散文精髓·歐洲卷》,作者布封,法國博物學(xué)家、作家、(稱謂),他用畢生精神謀劃皇家花園,并用40年的時(shí)間寫成36巨冊的《自然史》。
P214 注釋1 布封,法國博物學(xué)家、作家,著有《自然史》
詞語積累:P215 注釋1;P216 注釋1-5;P217注釋1-2;P218注釋1-2
對比:(1)家馬(馴養(yǎng)、勇毅)與野馬(美德、美質(zhì)、美形)
(2)野馬與7中動物的對比(P217第5段)
重點(diǎn)語句明晰△它的教育以損失自由而最先,以接受約束而了卻。(P215 第2段)
運(yùn)用擬人,說明馬一出生九受到人的照顧、被人喂養(yǎng),而不是自由地尋找食物。
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