初中一對一補習_三國演義念書條記范文500字8篇
初中一對一補習_三國演義念書條記范文500字8篇,好好動腦筋,復習要求“理解”:在理解的基礎上記憶的效果是最好的,不建議死記硬背。 多動筆:“好記性不如爛筆頭”。初中生學習方法?一定要多感官并用,對于那些重點、難點又不容易記住的內(nèi)容更是要多動筆。中國四臺甫著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部主要的文學名著。以下是
三國演義念書條記500字1
在最近兩天,我拜讀了羅貫中的(三國演義)。
我最喜歡的人物是入迷入化,神機神算的諸葛亮,他號臥龍,字孔明,是三國時期卓越的政治家,軍事家,蜀漢丞相。他與那時的荊州夕士司馬微,龐德公,黃承彥等都有結(jié)交。黃承彥與諸葛亮說:“聞君擇婦,身有丑女,黃頭玄色,而才堪相配?!敝T葛亮馬上應允了下來。從這件事可以看出諸葛亮是一個注重才氣的人,珍惜才氣的人。
諸葛亮享年54歲,著有《出師表》,歷史上關于他的故事有《三顧茅廬》,《赤壁之戰(zhàn)》,《草船借箭》等。
諸葛亮一生盡職效忠,十分賢能,有詩為證“鞠躬盡萃,死爾后已。”他的精神值得我們學習。
我映像最深的就是《草船借箭》,那時周瑜嫉妒諸葛亮的才氣,想侵略于他,就設計圈套,令諸葛亮7日之內(nèi)造箭10萬支,用以攻打曹軍。周瑜料定他是完成不了這項義務的,沒想到,諸葛亮卻不緊不慢的回復用不了七日,三天即可,還立下了軍令狀。諸葛亮借來了空船,而且在船上綁上了草人。算好了天氣,在一片濃霧中出發(fā)了。曹軍以為是進攻的雄師,嚇得趕忙萬箭齊發(fā),不多時,所有的船上已經(jīng)插滿了箭,諸葛亮帶著10萬支箭圓滿完成了義務。
由此可見,諸葛亮的智慧是凡人所沒有的,由于他博學多才,上知天文下懂地理,才有了他出眾的才氣。我十分信服他。
三國演義念書條記500字2
我有一本好書,它的名字是《三國演義》,這本書的作者是羅貫中,內(nèi)容異常有趣。
三國的人物最有意思了,有愛笑的曹操,有智慧的諸葛亮,尚有英勇的關羽,最有趣的要數(shù)可愛的劉備了,他呀,一會哭,二會跑。三國中的故事也十分有意思,有三顧茅廬、有草船借箭,有三氣周瑜,有三國歸一......
我給人人講一段“趙云救主”的故事吧。曹操來進攻,劉備的甘、糜兩位夫人和兒子阿斗被沖散了。趙云苦苦尋找,他找到了甘夫人。又找到了好半天,他才在枯井旁找到了糜夫人和阿斗。糜夫人身受重傷,趙云三番五次的請夫人上馬,可她就是不聽。趙云哪肯走!
這時,曹軍追來,夫人扔下阿斗,就跳井自殺了。趙云只好抱起阿斗,沖出曹軍的隊伍。趙云見了劉備,早已是血染戰(zhàn)袍、人困馬乏,望見劉備,他連忙解開衣甲,把阿斗遞給劉備。不意,劉備接過
三國演義念書條記500字3
《三國演義》這本書想必人人都很熟悉,它紀錄了從漢末群雄盤據(jù)到三國歸晉的歷史畫卷。它惟妙惟肖地展示了數(shù)百個栩栩如生的英雄。書中跌宕升沉的情節(jié)有時會讓我淚如雨下;有時會讓我喜上眉梢;有時會讓我心急如焚,有時會讓我火冒三丈。其中那些錦囊奇策令我拍案叫絕;那些強人賢士令我好生信服;那些精兵良將令我另眼相看。
《三國演義》內(nèi)里有許多經(jīng)典人物,他們的許多精神值得我去學習。我最最瀏覽的要屬諸葛亮了。不是由于他足智多謀,也不是由于他博學廣聞,而是由于他對劉備自始至終忠心耿耿,為蜀國的的壯大和統(tǒng)一立下了汗馬收獲。從“劉玄德三顧茅廬”,準許輔佐劉備,到“劉備病逝白帝城”后,不負重托,全力輔助劉阿斗保山河,再到“孔明病逝五丈原”,不忘蜀國興亡,留下錦囊奇策,足以證實諸葛亮是個對劉備無比忠誠,有著極強的責任心的英雄。他真正做到了“專心致志,死爾后已”。諸葛亮的這種精神在我們現(xiàn)在的社會依然存在,依然需要。每當在洪澇災難中,在大地震中,在火災中,在邊防哨所中,我們總能看到解放軍叔叔們掉臂小我私人它危,保家衛(wèi)國的身影。豈非這不能反映出解放軍叔叔對黨,對中華人民共和國的忠誠嗎?是啊!國家和民族的振興與壯大就需要解放軍叔叔這樣忠于黨和人民的人才,國家要增強這方面的人才的培育。作為一名小學生的我,也應該像諸葛亮學習。我在班級中一名小干部,我應忠于班主任許先生,輔助許先生治理好班級,為班級爭光,不要為班級抹黑。
人貴忠誠,諸葛亮的這種精神值得我們每一小我私人去學習,去發(fā)揚光大。
三國演義念書條記500字4
中國歷史上最精彩的一段要數(shù)三國。三足鼎立的事態(tài)說出來是何等的氣焰恢宏,即便不讀《三國》,腦海中同樣也會浮現(xiàn)許多精彩的故事。諸侯盤據(jù)下的東漢末年,曹操以他的雄才簡略脫穎而出,依賴郭嘉、程昱等謀士,及李典、典韋、樂禁等勇將,在北方迅速擴張,甚至南擊敗了十倍于已的袁紹,成為那時最強的勢力。劉備則靠懇切贏得了五虎上將,臥龍鳳雛,和蜀地大部門區(qū)域,實力逐漸壯大。久居江東的孫權接過你兄的接力棒,三代謀劃東吳,人才濟濟,風調(diào)雨順,是又一股較強的勢力。由此便形成了魏蜀吳三足鼎立的事態(tài)。
羅貫中的偉大之處就在于他將這個戰(zhàn)火紛飛的時代,將無數(shù)的英雄英雄完善地連系在一起,讓原本已被歷史遮住的他們,重新來到我們的身邊。他筆下的三國,是一個英雄的三國。
提起三國,諸葛亮就似乎是它的坐標,沒有孔明的三國欠悅目,沒有孔明的三國不精彩,他“羽扇綸巾”的形象是中國人永遠的智者形象。諸葛亮的盤算無可對比,他能清晰地說出敵人的一舉一動,甚至所思所想,他亦能讓天氣如他口中所言,在他的一生中,“專心致志,死爾后已”是他的信仰,但“出師未捷身先死”卻是他唯一料不到的運氣。
曹操,奸雄也。這個界說可能是最準確的。他的老奸巨滑無可厚非,他的疑心病也是“至高無上”,但揚劉貶曹之徒,則將他界說為“奸賊”。我以為曹操稱得上“雄”。在某些方面,算得上英雄。他一統(tǒng)山河的氣焰和過人的膽識,歷史上為數(shù)不多。在袁紹眼前,他把他所有膽識和盤算用來導演了一場以少勝多的官渡之戰(zhàn),一場經(jīng)典之戰(zhàn)。他贏了。正反兩面連系,曹操即是個名副著實的一代“奸雄”。
合上書籍的一剎好,我卻不禁有些缺憾。我為悲情英雄惋嘆,我為得志小人悲痛,我為無辜冤死的將士嘆息。
但《三國》終究只是英雄的三國,卻不是國民的三國。狼煙連天的神州大地最苦的是誰?國民!戰(zhàn)爭這一愚蠢的行為將永遠是國民的噩夢,哪怕仗打得何等的酣暢淋漓,國民始終過不上悠閑的日子。諸葛亮、曹操等終究是要逝去,成為過眼煙云?!芭d,國民苦;亡,國民苦”。歷史就是這樣的殘酷。
在英雄的三國里,我終于看清了一個體樣的三國,國民魔難的三國。
三國演義念書條記500字5
讀完三國演義,我似乎剛從古代回來,劉備、關羽、張飛、曹操……似乎活了一樣為我演義一段又一段的歷史。
讀完后,我在想:若是我是劉備,我不會讓關羽守荊州,而會讓馬超守荊州;我是曹操,就不會讓典韋守城,不會走華容道;我是孫權,就不會一最先和劉備結(jié)盟;若是我是董卓,就不會那么信托呂布;我是孟獲,就不會歸順蜀國;我是陳宮,就不會追隨呂布。歷史改變了這么多人的運氣,述說了這么多刀光血影的故事,可見歷史是無情的,是無法改變、不能逆轉(zhuǎn)的,它有時很殘忍,有時很溫順,有時很鎮(zhèn)靜,有時又破爛升沉……它讓我們知道了戰(zhàn)火紛飛,知道了無家可歸,知道了走投無路的感受,知道了那些鮮活的人物是為何銘肌鏤骨,是怎么在歷史的長河中留下他們的足跡……這一個一個歷史人物在歷史的指導下走完他們漫漫的人生路。
我喜歡《三國演義》,喜歡那一個個鮮活的歷史人物,更愛上那扣人心弦的生動的歷史事宜!
三國演義念書條記500字6
三國是一本好書,就是一本好書讓我廢寢忘食。大清早的起床看三國,坐在茅廁上也在看三國,上學時希望趕忙下課,讓我看三國,中午用飯抱著本三國看,回家寫好作業(yè)還看三國,看了n遍青少年版的,終于看到了原版。
,當今考試改革的方向偏重對能力的考查,靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力,才能適應時代的要求。而要培養(yǎng)這些能力,主要是靠吸收老師的思維成果和運用,, 謄寫作業(yè)時,若何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;若何將推理思索歷程用文字謄寫表達;若何準確地由條件畫出圖形,都是需要學生們掌握的。在這里,西席的樹模作用極為主要,最先可有意讓學生模擬、訓練,逐步使學生育成優(yōu)越的謄寫習慣,這對學生往后的學習十分主要。,我看了n遍三國,信不信由你。今天我將寫我的三國。希望你能看到頭,不要看了一半就把我給砍了!
《三國》是古今中華文學史上的明珠,它以三國這個歷史時期做底,形貌出誰都的有血有肉的英雄人物,在這些人物里我最喜歡曹操和趙云。
曹操,一個太監(jiān)家庭子弟,幼時任性好俠、放肆不羈,不修品行,人們以為他是一個成不了才的人,可是有一道人說他是:“子治世之能臣,濁世之奸雄也?!苯o不出所料曹操成為了挾天子以令諸侯的奸雄。你們以為他是巨猾雄,雖然英雄和奸雄只相差一個字但卻差之千里。不外我以為他是一個大英雄,為什么呢?
1、東漢末年,漢氣以衰,漢一定要滅國,不管是哪一小我私人只要他滅漢或挾天子都要被稱之為奸雄,然則奸雄只是一個名號,而挾了天子卻可以令諸侯其利益大過一個欠好的名號,曹操看到了這一點為打下山河而做了基礎。
2、曹操有明治,在他治理國家時讓將士與國民一起種田以增添國庫糧食,曹操在世時鼎力興修水利設施并卓有成效,如在周瑜的家鄉(xiāng)舒城確立的七門三堰一直到北宋時還能天天澆灌兩萬頃良田。
3、曹操不記前嫌,廣招人才。曹操曾3次揭曉求賢令以找人才。曹操還不計前嫌,張繡曾殺死曹操之子曹昂,曹操愛將典韋,但曹操不計前嫌,當張繡投奔時也收入門下。
4、曹操也是一個偉大的軍事家,官渡之戰(zhàn)以少勝多。滅袁紹,除呂布,殺劉表,砍袁術,去馬騰,戰(zhàn)勝張魯,大戰(zhàn)馬超。
這是我心中的三國,一本好書。
三國演義念書條記500字7
讀了《三國演義》一書,使我受益匪淺。中國四臺甫著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部主要的文學名著?!度龂萘x》描繪了近200小我私人物形象,其中最為樂成的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人?!度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治整體相互斗爭為主要形貌內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪,宇量狹隘的周瑜,忠實的魯肅,勇猛的張飛,重義的關羽,納賢的劉備等等,無不各具神志。這些人物給了我很深的。書中雖有這么多眾多的人物,但最令我有所感受的是這本書當中所形貌的幾個英雄人物。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽,厥后又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主新聞,便不知千里萬里往投。我以為雖降了敵,但最后照樣回來了,不只仍算忠,而且還要算一種憂傷憂傷的忠。《三國演義》顯示關羽的也極簡樸:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,厥后加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,險些變得天下無敵。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,然則他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感應了曹操的漂亮,也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。厥后又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一樣通俗人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。眼光如豆,宇量狹窄,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
三國演義念書條記500字8
閑來無事,捧起一卷《三國演義》,閱覽之余被描繪的已經(jīng)很知道得清晰的經(jīng)由再次吸引,表決重溫那一段交口稱譽的風云故事。數(shù)天在這以后感傷頗深,紀錄下來,也總算收獲。
《三國演義》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結(jié)拜至魏蜀吳歸晉共履歷了五大一段時間,即是黃巾之亂,董卓之亂,稱霸的一些人盤據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。下邊我最想談談自個兒對三國演義的一點意識和看法。
在《三國演義》中,我最瀏覽的就是曹操了,雖然為了冒尖劉備的仁愛正義,他被寫成虛偽詭詐之人,不外他的軍事能力照樣沒有抹煞。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占有了長江以北的大片土地,連少量人的配合體都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是魏蜀吳中最壯大郁勃的,他是穩(wěn)固了魏國的基礎,厥后晉國能力一統(tǒng)天下,以是他是一位真真正正的英雄。
對于人材的求賢若渴,也是曹操值當瀏覽的地方,曹操為了挑選更多的人材,突破了憑證封建德興和門弟崎嶇委派仕宦的尺度,提出了"唯才是舉"的傭人偏向目的,于公元210、214和22019年連任下了三道《求賢令》,反一再復著重提出他在傭人上"唯才是舉"的偏向目的。他要請求輔助事主管部門和各級地方仕宦在挑選人材上,全力防止叱責指責,只要有能力就予以重用。
最值當我瀏覽,是他那宇量大的宇量和寬大寬闊的心胸。在赤壁的慘敗在這以后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句"今北方仍由我所據(jù)",況且三次捧腹展出出他看待艱難困苦的樂觀舉止神情。曹操同時也是個很有文學情致的人,喜歡賦詩,縱然大戰(zhàn)在即也情致不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。
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