戴氏語文一對一指點班_七年級語文主要知識點上冊_初中指點
戴氏語文一對一指點班_七年級語文主要知識點上冊_初中指點,好好動腦筋，復(fù)習(xí)要求“理解”：在理解的基礎(chǔ)上記憶的效果是最好的，不建議死記硬背。 多動筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方法？一定要多感官并用，對于那些重點、難點又不容易記住的內(nèi)容更是要多動筆。十份信心，十份起勁，十份樂成。語文要想成就提高，多記多看多做題是錯不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是
月朔語文上冊知識點歸納2021
一、應(yīng)記著的基礎(chǔ)知識：
1、文學(xué)知識：
①《春》選自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，字佩弦。家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。
②《濟(jì)南的冬天》，選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳，現(xiàn)代詩人、談?wù)摷摇?/p>
⑤《觀滄?！愤x自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。
⑥《次北固山下》選自《全唐詩》，作者王灣，唐代詩人。
⑦《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。
⑧《天凈沙秋思》選自《全元散曲》，作者馬致遠(yuǎn)，元朝戲曲作家。
二、注重下列加點的字的注音或?qū)懛ā?/p>
朗潤(rùn)醞釀(niàng)黃暈(yùn)宛轉(zhuǎn)(wǎn)嘹亮(liáo)陪襯(hōng)
響晴(xiǎng)發(fā)髻(jì)水藻(zǎo)鑲邊(xiāng)貯蓄(zhù)澄清(chéng)
欣欣然(xīn)藍(lán)汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑著(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥碩(shu)棲息(qī)鳊魚(biǎn)
烏桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)夢寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
繁花嫩葉呼朋引伴煥發(fā)精神盛飾艷抹春華秋實春花秋月
閑情逸致芊芊細(xì)草輕飛曼舞
三、課文內(nèi)容掌握：
①《春》這篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了一幅大地回春、萬物蘇醒、生氣勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而激勵人們在打好春景里辛勤勞作、奮然向前，同時也抒發(fā)了作者對大好春景的無限熱愛。
②《濟(jì)南的冬天》捉住“溫情”這一特點，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的，抒發(fā)了作者贊美濟(jì)南，熱愛自然的美妙情緒。
③《夏感》以熱情洋溢的語言，為我們描繪了夏日里大自然的情景和人們生涯、勞作的情狀。
④《秋天》是一幅壯麗多彩的墟落秋景圖。
四、本單元應(yīng)形成的'語文素養(yǎng)：
1、掌握寫景的技巧：
①寫景要捉住景物特征?！洞骸防卫巫阶 靶隆薄ⅰ懊馈?、“力”來形貌景物。
②寫景要有合理的順序?！洞骸分械摹按夯▓D”，從“樹上”、“花下”“各處”幾個詞語中，可以清晰的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰。
③寫景要五官齊放?！洞骸分械摹皷|風(fēng)圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來形貌東風(fēng)。④寫景要考究虛實、新聞連系?！按夯▓D”中由“春花”遐想到“秋實”;“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上
寫作：
⑴記事能力的培育方式與途徑：一再學(xué)習(xí)、訓(xùn)練;寫或周記的習(xí)慣
⑵記事的要求：寫清晰;原由、經(jīng)由、效果;理清前因結(jié)果，按順序有條理地寫;
⑶記事的目的：轉(zhuǎn)達(dá)情緒、分享;
⑷若何記事：寫親自履歷的、有真切感受的，說發(fā)自心里的話
⑸模擬課文寫法
綜合性學(xué)習(xí)：
⑴若何結(jié)交?
⑵展示自我()的方式
⑶綜合性學(xué)習(xí)的評價
第三單元：
⑴魯迅《從百草園到三味書屋》、海倫?凱勒《再塑生命的人》、林海音《竊讀記》、《論語十二章》一樣平時性文學(xué)知識(出處、作者);、條記體小說(或曰志人小說)的一些需要的文體知識;
⑵詞性：動詞
⑶詞語的情緒色彩
⑷默讀的方式與要求，過渡段的作用
⑸出自《論語》的寄義及用法
重點詞語：
(從百草園到三味書屋)確鑿長吟輕捷擁腫(臃腫)攢斂人跡罕至無從消釋宿儒人聲鼎沸拗盔甲紳士竄覓跪云霄倘若鑒賞啄食和善尊重質(zhì)樸博學(xué)淵博倜儻淋漓
(再塑生命的人)不求甚解混為一談五彩繽紛美不勝收撿感傷搓捻綻開爭執(zhí)靦腆憎恨激蕩隱秘拼集瞻仰截然差異疲倦不堪戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢名頓開油然而生
(竊讀記)汗涔涔尷尬眾目睽睽煞有介事貪心饑腸轆轆慣技貪懶踉踉蹌蹌幽暗蹭抵達(dá)尷尬俯視狼狽原諒?fù)魅粡椈勺员懊撲N詛咒威風(fēng)凜凜廢寢忘食
(《論語》十二章)子時習(xí)不亦說乎慍君子吾日三省為人謀忠信傳十有五立惑天命耳馴服心所欲逾矩溫故而知新罔殆回簞堪之者好樂飯疏食，飲水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍晝夜三軍奪匹夫篤志切問而近思仁(實詞、虛詞的明晰與用法)
,參加中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點線，都看總分。語文、外語、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過低，對于考生來說都不利。另外，對于初中生來說，體育是考分的一部分，對于高中生來說身體狀況，直接影響其報考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。,, 記單詞，讀課文，回憶昨天的課程……諸云云類的事情，只管很容易，卻不能不做，不做便形成不良影響，怎能以為做這些無足輕重呢？,寫作：
若何寫好一小我私人：首先要仔細(xì)考察，捉住人物的特點;睜開詳細(xì)形貌，要捉住人物區(qū)別于他人的怪異之處;把人放在事宜中來寫(與人來往，個性化語言、動作行為和心理流動);
名著導(dǎo)讀：
《〈朝花夕拾〉：消除與經(jīng)典的隔膜》，體會《朝花夕拾》的內(nèi)容與各篇特典，以及讀經(jīng)典的作用與意義。
課外古詩詞背誦：
李白《峨眉山月歌》、杜甫《江南逢李龜年》、岑參《行軍九日思長安故園》、李益《夜上受降城聞笛》基本涵義、文學(xué)知識、背誦默寫。
第四單元語文知識：
⑴《紀(jì)念白求恩》、讓?喬諾《植樹的牧羊人》、莫頓?亨特《走一步，再走一步》、諸葛亮《誡子書》，一樣平時性文學(xué)知識(出處、作者);散文詩、條記體小說(或曰志人小說)的一些需要的文體知識;
⑵、
⑶詞性：形容詞
⑷圈點勾畫
⑸首尾呼應(yīng)的寫法
月朔下冊語文溫習(xí)設(shè)計人教版
一、指導(dǎo)頭腦
通過對本學(xué)期的知識點舉行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在熟悉的基礎(chǔ)上有更周全系統(tǒng)的掌握，實時補(bǔ)缺補(bǔ)漏。注重講練連系，綜合訓(xùn)練，讓學(xué)生實時地反饋學(xué)習(xí)情形，面向全體，注重條理。通過溫習(xí)，溫故知新，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、溫習(xí)重點
(一)語文知識積累與運用專題溫習(xí)
1、溫習(xí)每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體掌握。設(shè)計一些謄錄題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部門積累、病句修改等題型舉行訓(xùn)練。
2、增強(qiáng)綜合型學(xué)習(xí)和口語外交的通例模擬訓(xùn)練，尤其應(yīng)該注重綜合型學(xué)習(xí)的選題和質(zhì)料歸納綜合的訓(xùn)練。
(二)文言文閱讀部門溫習(xí)
⑴重點實詞及虛詞的掌握⑵要害語句的翻譯⑶對古文頭腦內(nèi)容的整體掌握
⑷語法征象歸納：A古今異義B一詞多義C通假字D省略句E倒裝句(點到為止)F詞類活用(點到為止)
(三)現(xiàn)代文閱讀溫習(xí)
閱讀向來都是難點，對現(xiàn)代文閱讀應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練，在閱讀訓(xùn)練中和學(xué)生一起總結(jié)閱讀紀(jì)律方式，好比：讀懂文章的方式，審題的方式，答題的方式等，用以指導(dǎo)學(xué)生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習(xí)慣，從而提高學(xué)生的閱讀能力。如：
現(xiàn)代文閱讀答題思緒：
①審清題干要求——幾問，問什么。
②尋找和鎖定答題區(qū)間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。
③篩選最主要的詞句——抓要害詞，要害語句。
④整合信息——向“尺度謎底”靠近，要點周全，語言精練。
現(xiàn)代文閱讀答題方式：
①直接摘取(篩選摘取)
②篩選整合(先篩選，后整合)
③剖析敘述(剖析后用自己的語言表達(dá))
除此之外，西席還可以和學(xué)生一起總結(jié)讀文章方式，若何組織語言使謎底精練規(guī)范等等，有用的提高學(xué)生的閱讀能力
(四)訓(xùn)練(通過每周綜合測試演習(xí)和講評)
⑴寫作技巧點撥
⑵指導(dǎo)審題(命題、半命題、的擬題)
⑶科場作文訓(xùn)練
⑷優(yōu)異習(xí)作賞析
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