初中課程同步指點(diǎn)_鷂子與線600字滿(mǎn)分作文5篇_初中指點(diǎn)
初中課程同步指點(diǎn)_鷂子與線600字滿(mǎn)分作文5篇_初中指點(diǎn),復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識(shí)的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識(shí)體系。所以，課后要及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識(shí)的整理和歸納，這樣才能使知識(shí)融會(huì)貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。756595咆哮山莊的讀后感300字終于把咆哮山莊看完了，希斯克里夫給我留下的印象生怕永遠(yuǎn)也抹不去，由于一度我也有過(guò)一點(diǎn)類(lèi)似他的想法，這很恐怖。若是做不了凱瑟琳，那么我就起勁做一個(gè)林頓先生那樣的紳士
鷂子與線600字1
自由只存在于約束之中，沒(méi)有堤岸，哪來(lái)江河?—-題記
記得小時(shí)刻，我貪戀放鷂子，喜歡那種自由的感受。但一根細(xì)細(xì)的線，約束著它……
在科學(xué)課，我就是鷂子，孫先生就是我的線。每次上孫先生的課，都市有一種不安和畏懼。上課后孫先生的的眼神就像兩道激光一樣在同硯間掃射，忐忑不安，生怕被叫起，然則一個(gè)個(gè)同硯被叫起，始終沒(méi)有叫到我。一此次幸免之后，我最先越來(lái)越“放肆”，直到有一天……
在一個(gè)陽(yáng)光妖冶的早晨，我在課堂里上著科學(xué)課，陽(yáng)光穿過(guò)玻璃像是母親的手撫摸著我的臉，葉像是一個(gè)舞者，在風(fēng)中展現(xiàn)著他曼妙的舞姿。在這濃濃秋意中我的眼皮打起了架，慵懶的精神在無(wú)聲的抗議。
我剎那間驚醒，眼神釀成了刀槍?zhuān)Z(yǔ)也釀成了真相。我徐徐站起身，勉力回憶先生所問(wèn)的問(wèn)題，卻發(fā)現(xiàn)這只是徒勞。站了一節(jié)課之后，我竟對(duì)科學(xué)課發(fā)生了一種抵觸?，F(xiàn)在回憶這件事，竟憶起了鷂子，倘若沒(méi)有線，鷂子早已灰飛煙滅。我愣住了：原本以為線是鷂子的約束，卻不意那是對(duì)自己的寬待;原以為那是無(wú)知的懦弱，卻原來(lái)是它生命的支柱。
鷂子尚且都知道為了飛翔而勒住，而我這自命特殊的書(shū)生呢?我悟懂了，自由不是單純的甩掉約束，而是在約束中尋找自由，一根根如孫先生般的線，手藝認(rèn)真我也指引著我，讓我在風(fēng)雨中有了偏向，在渺茫時(shí)依然堅(jiān)定信心，在選擇中不迷失自我。
人一旦迷醉于自身的軟弱之中。便會(huì)以為軟弱下去，會(huì)在眾人的眼光下倒在陌頭，倒在地上，倒在比地面更低的地方。——《不能遭受的生命之輕》
鷂子與線600字2
斷了線的鷂子能飛翔多遠(yuǎn)?枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時(shí)?失去了星星的月亮能閃亮多久?——題記
平和的天空中，飛過(guò)一只只形態(tài)各異的鷂子，飄漂蕩蕩不知偏向。稚氣的孩童牽引著鷂子線，讓鷂子隨著那風(fēng)兒肆意的飛翔。漂亮的花園里，芬芳艷麗的紅花相互爭(zhēng)奇斗艷。綠葉的陪襯使紅花姿態(tài)加倍妖嬈優(yōu)美。像極了一個(gè)受縱容的女子。幽靜的夜晚里，天空中的繁星和那皎潔的明月帶來(lái)光的希望。明月受到滿(mǎn)天繁星的陪同，在夜晚里不再伶仃單調(diào)。
可當(dāng)線斷了，再大的風(fēng)成了一片枉然。事實(shí)，風(fēng)中的漂蕩，沒(méi)有了懸念的主導(dǎo)，似乎失去帆布的扁舟，在急流中支離破碎般的淹沒(méi)。當(dāng)綠葉枯萎，曾經(jīng)姿態(tài)萬(wàn)千的紅花只不是一個(gè)被遺忘的小丑，再?zèng)]有人去瀏覽去贊美它，在角落里腐爛直至殞命。當(dāng)夜空沒(méi)有了星星，曾有億萬(wàn)星辰，成一瞬黯淡無(wú)光，唯有那明月冷清的掛在天空。
鷂子想掙脫那條線的約束，幸虧繚亂展示未曾有過(guò)的自由和無(wú)羈。紅花想脫節(jié)綠葉的陪襯，好讓她一展風(fēng)貌。月亮想脫離星辰的陪同，他以為可以活的更出彩。
鷂子卻從沒(méi)有想過(guò)，線的一端少了它，線該怎么辦?線會(huì)不會(huì)一如既往地守候鷂子的歸來(lái)，照樣飄落在伶仃的天下里。紅花未曾知道，由于有了綠葉她才云云優(yōu)美。明月從不知道，脫離星辰是解脫照樣變得黯淡無(wú)光?
曾經(jīng)幾時(shí)，我們也像那鷂子，那紅花，那明月，想要掙脫那些我們依賴(lài)著的器械。怙恃的管教，學(xué)校的禮貌，學(xué)習(xí)的義務(wù)，我們拼命的想要去掙脫這些約束，將這些越推越遠(yuǎn)，卻未曾知道這些是我們手中的線，是綠葉，是星辰的陪同。
牢牢握住手中的線才氣讓鷂子飛的更遠(yuǎn)，好好珍惜綠葉的陪襯，才氣艷麗不敗，明了星辰的陪同才氣明亮更久。
鷂子與線600字3
有人說(shuō)，鷂子飛起來(lái)的時(shí)刻，總是到達(dá)只能讓人瞻仰的高度，而那種高度詳細(xì)是什么，距離這充滿(mǎn)著雜亂的地面有多元，誰(shuí)也不知道。
——一則
和許多人一樣，上學(xué)時(shí)有一條人行道是我天天的必徑之路。
,精讀教科書(shū)：感興趣的，不感興趣的，都得好好看，好好的精讀，這是基本！ 做好歸納整理工作： ①知識(shí)點(diǎn)按照板塊整理； ②多記載解題技巧； ③每做完每一份試題，對(duì)里面的問(wèn)題都要有所整理，如單詞，錯(cuò)題等。,,對(duì)剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，各科一樣平常是一邊上新課一邊溫習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)刻，相對(duì)來(lái)講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精神。,當(dāng)我捧著熱氣騰騰的豆乳閑步早晨時(shí)，我更愿意面臨的是前方的空曠，但總事與愿違。
我遇到了這個(gè)早晨的第一個(gè)路人。她望了我一眼，臉上綻放出友善的笑容，只管人人都行色急遽，但我愿意信托，現(xiàn)實(shí)也是美妙的。“你不要再有捏詞了!”夜晚的天窗似乎要被母樣的聲音震得支離破碎。我頂著一雙微腫的眼仰面看看有沒(méi)有鷂子飛過(guò)。
我不明晰，成就是一切嗎?人們口中“一次兩次的失敗不算什么”就真的僅限于“一次兩次”嗎?它居然可以讓所有人一夜之間看你換了眼光，就像是狂風(fēng)驟雨后突然漩渦卷走了一切來(lái)得荒.唐。
沒(méi)錯(cuò)，我就是夢(mèng)想主義者。
我以為自己與這天下格格不入，我也不能能出賣(mài)自己最無(wú)力的一面，然后傷痕累累，我設(shè)計(jì)著有一天，要過(guò)自己的生涯。我的“偉大理想”恰似一只居高臨下的鷂子，起勁想趁著大風(fēng)掙脫那根來(lái)自現(xiàn)實(shí)的可笑的線，我被鷂子和線牽著。
這個(gè)天下紛繁重大，在內(nèi)里周旋出一番乾坤太難了?？晌沂侨耍瑫?huì)喜歡上人世，依戀起自然，我更嫌棄它的另一面。
是公交車(chē)上脫離后馬上就有人占的“寶座”。是兩人相互笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”卻冷戰(zhàn)到脫離的淡薄友誼，是明和目的在眼前卻顧及種.種的嘆息倘佯……是這個(gè)時(shí)刻，如魚(yú)得水，春暖花開(kāi)一樣平時(shí)，夢(mèng)想很實(shí)時(shí)地到來(lái)了。
厥后，我獨(dú)自面臨失敗，在別人的歡笑聲中落寞，“似乎”是沒(méi)有別人的先例，失敗得再多也不能算是“有闖勁”，聽(tīng)著生涯我又聾又啞又瞎，我以為這就是我比別人多出來(lái)的伶仃。我越來(lái)越想剪斷那根牽引鷂子的線。
“你天天這樣一言不發(fā)裝高冷，有沒(méi)有思量過(guò)我的感受!”同伙似已發(fā)作一直以來(lái)的積怨，而我?guī)е@詫萬(wàn)分的眼光所注重到的，是她手里緊攥的那一張不及格的英語(yǔ)試卷——我以為自己好自私。
誰(shuí)都是在倘佯渺茫中面臨選擇，誰(shuí)都曾在漆黑中紛飛。不是只有我一小我私人被風(fēng)吹。
我發(fā)現(xiàn)，理想的鷂子是需要現(xiàn)實(shí)這根線的，放鷂子要靠觸摸線來(lái)感受它脈博的跳動(dòng)。我們都是追鷂子的人。
鷂子與線600字4
鷂子何等優(yōu)美的一個(gè)詞，人們總夸贊它那鮮艷的花紋，可以在空中掩飾上一朵五彩的花朵兒?？墒钦l(shuí)又曾注重到哪纖弱的白線呢?誰(shuí)又曾知道那曾不起眼的線條，卻又是鷂子唯一的支柱呢?
鷂子它飛翔天空，每當(dāng)它聽(tīng)到人們對(duì)它的夸贊，便又想飛到更高，可總是有那么一條線牽涉住了它，怎么也飛不高。這使鷂子的自滿(mǎn)心大大得不到知足，一次又一次拉扯，鷂子難免惱怒了，終于，在那么一天，它發(fā)作了，它對(duì)著那根拉扯它的線咆哮道：“你煩不煩啊!總是扯著我，快鋪開(kāi)我!”線不知道怎么回復(fù)這個(gè)問(wèn)題，支支吾吾道：“我不能鋪開(kāi)你，要否則你會(huì)摔下去的?！薄安灰愎?，這基本是胡扯，我只會(huì)飛得更高，怎么會(huì)摔下去呢?”鷂子不滿(mǎn)的說(shuō)道，線沒(méi)有設(shè)施最終只得鋪開(kāi)了鷂子，直接鷂子從天空中摔了下來(lái)，形成一道優(yōu)美的劃線，在半空中往著落的鷂子馬上醒悟了，可是已經(jīng)晚了，再想又有什么用呢?
鷂子離不開(kāi)線，沒(méi)有線的支持，鷂子那里會(huì)飛翔呢?在生涯中，若是我們是鷂子，那么我們的家人即是線，沒(méi)有了家人的指引，我們?cè)趺刺ど仙L(zhǎng)之路呢?沒(méi)有媽媽的監(jiān)視，我們也許感受什么也不會(huì)做。正由于有了媽媽的指導(dǎo)，才有了會(huì)學(xué)習(xí)的我們，快樂(lè)的我們。
鷂子與線是相互牽引的，鷂子沒(méi)有線便會(huì)摔下來(lái)，飛不上藍(lán)藍(lán)的天空。反之，沒(méi)有鷂子的線也毫無(wú)用處，只能是團(tuán)麻線。
鷂子與線600字5
你玩過(guò)鷂子嗎?鷂子的高飛，需要線的掌握，就如人生蹊徑上的行走，總需要一種溫暖，一種體貼與尊崇。
我們就如這鷂子，總想在天空中飛翔，卻遺忘那根偉大而無(wú)私的線。你可知，那偉大無(wú)私的線就是怙恃對(duì)我們的愛(ài)。母愛(ài)，它就像大海，無(wú)邊無(wú)涯沒(méi)有限制。父愛(ài)，它就像一座又高又大的山，可以讓我們依賴(lài)，是我們的靠山。傷心時(shí)，會(huì)給我寬慰，撫平我的傷口;失敗時(shí)，會(huì)給我無(wú)限的實(shí)力，讓我有勇氣戰(zhàn)勝失敗，戰(zhàn)勝難題，獲得最后的樂(lè)成;勝利樂(lè)成時(shí)，他會(huì)告訴我不要自滿(mǎn)，繼續(xù)起勁，取得更多樂(lè)成;生病時(shí)，他會(huì)給我最溫暖的呵護(hù)，總是第一時(shí)間知道，把我從虛弱中帶走。
媽媽?zhuān)氵€記得那一天嗎?或許這小小的事情早已被您遺忘，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是愛(ài)的絢爛照耀在我身上的時(shí)刻。那天，您見(jiàn)我兩眼無(wú)神，摸了摸我的額頭，眉頭一下子就皺了起來(lái)，您那擔(dān)憂而焦慮的神情至今還在我的腦海里回蕩。那時(shí)，您二話不說(shuō)，就把我送到醫(yī)院，連忙讓醫(yī)生看看，醫(yī)生說(shuō)，傷風(fēng)了，隨即，您臉上那緊皺的眉頭逐漸舒緩下來(lái)。但您一刻也沒(méi)有閑著，連忙敦促醫(yī)生開(kāi)藥，再去拿藥。您是何等體貼我啊，勾起了我往常的回憶——上學(xué)時(shí)，您總是用體貼的語(yǔ)氣說(shuō)，女兒，路上小心，注重平安，這短短的十個(gè)字，您不知說(shuō)了若干個(gè)春夏秋冬，若干個(gè)365天，不知說(shuō)了若干句，從來(lái)就沒(méi)有停過(guò)。您對(duì)我的愛(ài)如滔滔江水，綿延一直，對(duì)我的體貼、尊崇，真是一絲不茍。
怙恃的愛(ài)猶如那根暖暖的線，時(shí)時(shí)刻刻牽引著我，讓我如鷂子一樣平時(shí)飛翔天空，俯瞰大地，擁抱遼闊的美妙大天下，離不開(kāi)線的掌控。若是沒(méi)有怙恃的愛(ài)，我將無(wú)法飛向更高的藍(lán)天!
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