初中生物理補(bǔ)習(xí)_目的800字精選初中議論文
初中生物理補(bǔ)習(xí)_目的800字精選初中議論文,在利用課本的同時(shí)還有一個(gè)非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語(yǔ)文書(shū)的同時(shí)，還要注意勾畫(huà)出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問(wèn)題。魯迅先生就喜歡邊讀書(shū)邊在書(shū)上勾畫(huà)，濃圈密點(diǎn)、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書(shū)時(shí)，他總是另外買一本借給別人，因?yàn)樗臅?shū)經(jīng)過(guò)勾畫(huà)批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書(shū)，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫(huà)讀書(shū)法，既可以使我們讀書(shū)時(shí)思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書(shū)，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。每小我私人都市遇到難題，但一定要堅(jiān)持想設(shè)施，戰(zhàn)勝難題，由于堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持才氣讓你成就夢(mèng)想。下面是
目的800字(一)
目的常被比喻成漆黑的路燈，為我們?cè)谄岷谥兄该髑斑M(jìn)的偏向。
人生需要目的，學(xué)習(xí)同樣需要目的。
就拿天下財(cái)富榜上那些熟悉的名字來(lái)說(shuō)，他們的樂(lè)成更是由于他們樹(shù)立了準(zhǔn)確的目的，一步步實(shí)現(xiàn)了自己所制訂的目的，最終成為了人上人。
人人對(duì)中國(guó)的馬云更是耳熟能詳，他依附著自己的起勁獲得了樂(lè)成。對(duì)馬云體會(huì)更多的人也許會(huì)說(shuō)：昔時(shí)馬云高考數(shù)學(xué)考了1分，就是這樣的一小我私人怎可能走向樂(lè)成，但學(xué)習(xí)是需要目的的。第一次高考失利不代表第二次高考也會(huì)失敗。以是，在他的第二次高考中數(shù)學(xué)及格了，這也充實(shí)說(shuō)明晰學(xué)習(xí)也是需要制訂目的的。
若是那時(shí)馬云沒(méi)有為自己制訂一個(gè)目的，也沒(méi)有為自己所定的目的起勁，那他是否會(huì)像現(xiàn)在一樣走向樂(lè)成?是否會(huì)成為中國(guó)的勵(lì)志名人?
通過(guò)這樣的例子：目的的實(shí)力不言而喻，雖然實(shí)現(xiàn)目的更需要考究戰(zhàn)略。若你的成就不理想，就應(yīng)該制訂一個(gè)相符自身現(xiàn)實(shí)的目的;若制訂的目的太遠(yuǎn)，這樣一個(gè)耐久的目的，你會(huì)由于自己與目的的遙遠(yuǎn)而放棄。
在幾年前，一位名不經(jīng)傳的日本選手在日本的馬拉松競(jìng)賽和國(guó)際的馬拉松競(jìng)賽上二次奪冠。當(dāng)記者采訪他，向他詢問(wèn)其中緣故原由時(shí)，他只是笑而不語(yǔ)。在十年之后，他寫(xiě)的自傳體小說(shuō)告訴了二次奪冠的緣故原由。他在每次競(jìng)賽之前，都市騎著車沿競(jìng)賽線路走一遍，去認(rèn)真考察這條競(jìng)賽線路的某些特殊標(biāo)志，并將這些特殊標(biāo)志制訂成自己的小目的。他很輕松的就跑完了全程。同樣，他也實(shí)驗(yàn)過(guò)把目的定在終點(diǎn)的那面旌旗上，他并沒(méi)有樂(lè)成，他被眼前遙遠(yuǎn)的距離所打敗。
每小我私人都不甘平庸，都想走向樂(lè)成，但只有一小部門的人率先走向樂(lè)成。剩下的人，也許會(huì)默默無(wú)聞的過(guò)完自己的一生;也許會(huì)調(diào)整心態(tài)，重新制訂新目的，重新最先，而這些人也能走向樂(lè)成。
目的800字(二)
只要你有了選擇，有了目的，那就馬上行動(dòng)吧!不要什么事情都等到明天去做，那么效果一定是什么事情都做不成。制訂了目的，就必須馬上付諸實(shí)踐。再美妙的目的，再容易實(shí)現(xiàn)的目的，若是不從現(xiàn)在最先起勁，那么它決不能能釀成現(xiàn)實(shí)。
許多人年輕的時(shí)刻都有過(guò)許多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實(shí)的人只是少數(shù)。緣故原由很簡(jiǎn)樸，他們沒(méi)有馬上行動(dòng)，他們一直都在等條件成熟的那一天，或者等自己“有空”的那一天。而那一天從來(lái)就沒(méi)有泛起過(guò)。
沒(méi)有條件，要締造條件;沒(méi)有時(shí)間，要擠出時(shí)間?？傊?，一旦目簡(jiǎn)直定，馬上行動(dòng)，一刻也不要延遲。行動(dòng)紛歧定會(huì)樂(lè)成，但不行動(dòng)絕對(duì)不能能樂(lè)成。
你不要畏懼失敗，由于若是你不馬上行動(dòng)，你連失敗的時(shí)機(jī)都沒(méi)有，也就無(wú)法從失敗中吸收教訓(xùn)，重新再來(lái)。
若是有人在上學(xué)之前，先打電話問(wèn)交警從家里到學(xué)校之間的交通燈是不是都是綠的，那么你一定會(huì)把他當(dāng)瘋子。誰(shuí)都知道，一個(gè)想等路燈所有變綠之后再出門的人注定永遠(yuǎn)都出不了門?？墒?，在人生的蹊徑上，卻有無(wú)數(shù)人在做著這樣的蠢事。
你畏懼上課回復(fù)問(wèn)題嗎?馬上就舉手，你的恐懼便會(huì)一掃而光，萬(wàn)一你依舊拖拖沓拉，你會(huì)愈來(lái)愈不想回復(fù)了。你畏懼去找先生問(wèn)問(wèn)題嗎?馬上就拿起一道題，到辦公室去問(wèn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件很輕松的事情，若是你現(xiàn)在不能興起勇氣去提問(wèn)，那么你可能永遠(yuǎn)都不會(huì)興起勇氣去了。
總之，我們不要對(duì)自己說(shuō)：“我現(xiàn)在沒(méi)狀態(tài)?！被蛘摺拔覍?duì)此缺乏信心?！边@些都是自欺欺人的鬼話，考試可不會(huì)專門挑你“有狀態(tài)”的那一天舉行，我們唯一的設(shè)施是讓“有狀態(tài)”成為一種習(xí)慣，這就需要學(xué)會(huì)用行動(dòng)找到狀態(tài)，用行動(dòng)找回信心。
險(xiǎn)些每小我私人都知道，心情的轉(zhuǎn)變可以影響一小我私人的行動(dòng)。然則很少有人知道，這個(gè)命題的逆命題也同樣確立：一小我私人的行動(dòng)可以影響他的心情。
最后，請(qǐng)人人記著三句話：
當(dāng)你明確了自己的目的后，馬上行動(dòng)吧，由于它是實(shí)現(xiàn)目的的要害。
當(dāng)你不知道自己的目的的時(shí)刻，馬上行動(dòng)吧，由于它能輔助你找到自己的目的。
當(dāng)你感應(yīng)悲痛的時(shí)刻，馬上行動(dòng)吧，由于它能輔助你脫節(jié)憂傷，重新振作。
目的800字(三)
目的是每一個(gè)樂(lè)成者必不能失的。一小我私人有多大的目的，就有多大的成就。我們往往明確目的，卻總是毫無(wú)設(shè)計(jì)的去實(shí)現(xiàn)它，而最終的效果一定是失敗的。二十一世紀(jì)的人生涯太優(yōu)裕了，以是多了懶惰，少了用功;多了膽怯，少了勇氣;多了放棄的意識(shí)，少了堅(jiān)持的毅力。就由于我們沒(méi)有明確目的，而一個(gè)沒(méi)有目的的人就即是沒(méi)有靈魂。
你聽(tīng)過(guò)三個(gè)砌墻工人的嗎?一天，有小我私人走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?”第一個(gè)工人沒(méi)好氣的說(shuō)：“沒(méi)望見(jiàn)嗎?砌墻?！钡诙と诵α诵?，說(shuō)：“我們?cè)谄湟淮备邩恰！钡谌齻€(gè)工人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很光耀開(kāi)心：“我們正在建設(shè)一個(gè)新都市。十年后，第一個(gè)照樣砌墻工人，第二小我私人是工程師，第三小我私人是前兩個(gè)的老板。簡(jiǎn)直，一小我私人想要樂(lè)成，想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的目的。若是對(duì)于自己的夢(mèng)想連想都不敢想的人，那么就永遠(yuǎn)不能能抵殺青功的彼岸，就永遠(yuǎn)注定是無(wú)用之人。其次，我們要實(shí)現(xiàn)自己的目的更主要的是腳扎實(shí)地的去起勁，去奮斗，去拼搏，去堅(jiān)持。
列寧是眾所周知的一大偉人，剛上大一的他，因此加入革命流動(dòng)而失學(xué)，但他并未因此而放棄，他的目的就是靠自己的實(shí)力完成學(xué)業(yè)。他很喜歡溜冰，可每次滑完后就會(huì)由于累而想睡覺(jué)，這樣就會(huì)影響學(xué)習(xí)，以是他只能放棄，又投入到學(xué)習(xí)中。不久，他有愛(ài)上了令人費(fèi)解的其藝，每次下棋都市耗掉許多時(shí)間，又不得不放棄了。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的苦讀，無(wú)數(shù)個(gè)一直起勁的支出，終于，他拿到國(guó)立彼得堡大學(xué)的證書(shū)。
,多請(qǐng)教老師：?可以經(jīng)常向老師請(qǐng)教復(fù)習(xí)的方法，一定要不恥下問(wèn)，老師其實(shí)很開(kāi)心同學(xué)喜歡請(qǐng)教他問(wèn)題！這證明你在思考，在學(xué)習(xí)、在進(jìn)步！所以，不要害怕問(wèn)老師問(wèn)題！并且不要拖，當(dāng)天問(wèn)題，當(dāng)天解決！,,當(dāng)今考試改造的偏向著重對(duì)能力的考察，靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備優(yōu)越的剖析、判斷和推理能力，才氣順應(yīng)時(shí)代的要求。而要培育這些能力，主要是靠吸收先生的頭腦功效和運(yùn)用,是啊!在通往自己目的的蹊徑上，得舍棄若干心愛(ài)的器械，得煎熬若干個(gè)漫漫長(zhǎng)夜，得支出若干辛酸的起勁啊!就是為了自己的目的。目的簡(jiǎn)直促使人有壯大的動(dòng)力。這不就是最好的例子嗎?
可曾記得列夫?托爾斯泰說(shuō)：要有生涯的目的，一輩子的目的，一段時(shí)期的目的，一個(gè)階段的目的，一年的目的，一個(gè)月的目的，一個(gè)星期的目的，一天的目的，一個(gè)小時(shí)的目的，一分鐘的目的?！比嗽谑谰筒荒軟](méi)有目的，以是從現(xiàn)在起給自己的今天，明天未來(lái)定一個(gè)目的吧!
目的800字(四)
每小我私人都是上天的寵兒，這一點(diǎn)不能否認(rèn)，只不外要看你用什么樣的眼光去看待了，你所謂的上天不眷顧，上天不公正，著實(shí)是你自己自卑過(guò)頭，怨天尤人。
著實(shí)上天是公正的，沒(méi)有人是完善無(wú)缺的，你有你的優(yōu)點(diǎn)也有你的瑕玷，同樣，這些別人也有。若是你用你的瑕玷和別人的優(yōu)點(diǎn)相比，那么，你注定會(huì)自卑。你想，別人那么起勁的學(xué)習(xí)，你為什么就不能呢?別人那么靈巧懂事，你又為什么不能呢?這時(shí)刻你會(huì)說(shuō)我沒(méi)有那樣的毅力去學(xué)習(xí)，而且把學(xué)習(xí)所有投入到學(xué)習(xí)上，這樣的青春沒(méi)有色彩，生涯也會(huì)很單調(diào)。簡(jiǎn)直，全身心投入學(xué)習(xí)，青春是沒(méi)有什么色彩，生涯是很單調(diào)，可是你寧愿這樣虛耗時(shí)間，也不愿意這樣單調(diào)下去嗎?我們不是神，不會(huì)變出那美妙的未來(lái)。我們是人靠的是雙手，靠的是大腦。若是一小我私人沒(méi)有用準(zhǔn)確的眼光去看待事物，那么，你以為這個(gè)天下還會(huì)精彩嗎?
雖然這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，然則你也要用準(zhǔn)確的眼光去看待。
在一樣平時(shí)生涯中，我們不難看到一些整天無(wú)所作為、游手好閑的人。豈非他們就真的什么也不會(huì)嗎?不，不是他們只是沒(méi)有一個(gè)理想、沒(méi)有一個(gè)目的，才導(dǎo)致他們埋怨生涯太艱辛。找事情?他們會(huì)以為，這個(gè)太辛勤，誰(shuí)人人為太低。說(shuō)到這里，我想說(shuō)那些自食其力的人又何嘗不是一步一步爬上去的，相反，那些自食其力的，他們就不會(huì)埋怨生涯的艱辛，由于他們有一個(gè)目的。
人生就像一杯沒(méi)有加糖的咖啡喝起來(lái)是苦澀的，但回味起來(lái)卻是久久不能退去的余香。有時(shí)刻，我們一直地在奔跑，可是回望起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有目的，通往樂(lè)成沒(méi)有捷徑，你只有確定一個(gè)目的你的生涯才不會(huì)那么百無(wú)聊賴。
目的800字(五)
今天早上，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了今年考上北京大學(xué)的在我們學(xué)校2003年結(jié)業(yè)的鄧婉文姐姐加入開(kāi)學(xué)儀式。她在開(kāi)學(xué)儀式上與我們分享了她的。她告訴我們，要想讀好書(shū)，不僅要知道上課認(rèn)真聽(tīng)講，這雖然是老生常談的，然則這對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)異常主要，還要為自己的人生立個(gè)目的，這也很主要，由于有了人生目的，你才會(huì)起勁去追求。這樣，你的人生就有了希望。
聽(tīng)了陳婉文姐姐的一席話，我茅塞頓開(kāi)。真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”啊!我的人生目的就從這里最先——我悄悄地對(duì)自己說(shuō)。我的人生目的是長(zhǎng)大后一定要考上重點(diǎn)大學(xué)。考上了重點(diǎn)大學(xué)，就能為自己支出的汗水作出回報(bào);考上了重點(diǎn)大學(xué)，就能給激勵(lì)過(guò)我的怙恃、先生臉上添光。
我有了我的每小我私人都有自己的人生目的，有了人生目的才有偏向，才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力就能起勁，只要起勁就會(huì)有樂(lè)成。
今天早上，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了今年考上北京大學(xué)的在我們學(xué)校2003年結(jié)業(yè)的鄧婉文姐姐加入開(kāi)學(xué)儀式。她在開(kāi)學(xué)儀式上與我們分享了她的念書(shū)心得。她告訴我們，要想讀好書(shū)，不僅要知道上課認(rèn)真聽(tīng)講，這雖然是老生常談的，然則這對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)異常主要，還要為自己的人生立個(gè)目的，這也很主要，由于有了人生目的，你才會(huì)起勁去追求。這樣，你的人生就有了希望。
聽(tīng)了陳婉文姐姐的一席話，我茅塞頓開(kāi)。真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”啊!我的人生目的就從這里最先——我悄悄地對(duì)自己說(shuō)。我的人生目的是長(zhǎng)大后一定要考上重點(diǎn)大學(xué)?？忌狭酥攸c(diǎn)大學(xué)，就能為自己支出的汗水作出回報(bào);考上了重點(diǎn)大學(xué)，就能給激勵(lì)過(guò)我的怙恃、先生臉上添光。
我有了我的人生目的，我就要起勁地向著目的前進(jìn)。，我就要起勁地向著目的前進(jìn)。
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