初中數(shù)學(xué)的5大學(xué)習(xí)法_初中補(bǔ)課

初中數(shù)學(xué)的5大學(xué)習(xí)法_初中補(bǔ)課

數(shù)學(xué)作為中考提分很重要的主干學(xué)科，學(xué)得好的同學(xué)，可能打上滿分很輕松，十足的學(xué)霸。學(xué)的不好的同學(xué)，明顯就缺乏自信，對(duì)自己的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提升就是覺得不可能。下面是小編給大家?guī)淼某跞龜?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探究，希望能夠幫助到大家! 初三數(shù)

　　初中數(shù)學(xué)的5大學(xué)習(xí)法

　　01先看條記后做作業(yè)

　　有的同硯感應(yīng)，先生講過的，自己已經(jīng)聽得顯著了白了。然則，為什么自己一做題就難題重重了呢?其緣故原由在于，同硯們對(duì)西席所講的內(nèi)容的明晰，還沒能到達(dá)西席所要求的條理。

　　因此，天天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂條記先看一看。能否堅(jiān)持云云，經(jīng)常是勤學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。

　　尤其演習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有先生剛剛講過的問題類型，因此不能對(duì)比消化。若是自己又不注重對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。

　　02做題之后增強(qiáng)

　　同硯們一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的問題,而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的問題的解題思緒與。因此，要把自己做過的每道題加以反思，一下自己的收獲。

　　要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方式。做到知識(shí)成片，問題成串。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方式的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

　　俗話說：“有錢難買轉(zhuǎn)頭看?！蔽覀円詾?，做完作業(yè)，轉(zhuǎn)頭細(xì)看，價(jià)值極大。這個(gè)轉(zhuǎn)頭看，是學(xué)習(xí)歷程中很主要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　要看看自己做對(duì)了沒有，尚有什么其余解法，問題處于知識(shí)系統(tǒng)中的什么位置，解法的本質(zhì)什么，問題中的已知與所求能否交換，能否舉行適當(dāng)增刪改善。有了以上五個(gè)轉(zhuǎn)頭看，學(xué)生的解題能力才氣與日俱增。投入的時(shí)間雖少，效果卻很大。

　　有的同硯以為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。著實(shí)否則。一樣平常說做的題太少，許多熟能生巧的問題就會(huì)無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。然則，只顧鉆入題海，聚積問題，在考試中一樣平常也是難有作為的。

　　打個(gè)比喻：有許多人，由于事情的需要，險(xiǎn)些天天都在寫字。效果，寫了幾十年的字了，他寫字的水平能有什么提高嗎?一樣平常說，他寫字的水平時(shí)常照樣原來的水平。要把提高當(dāng)成自己的目的，要把自己的流動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水平才氣上進(jìn)。

　　03自動(dòng)溫習(xí)總結(jié)提高

　　舉行章節(jié)總結(jié)是異常主要的。有的學(xué)校西席會(huì)替學(xué)生做總結(jié)，然則同硯們也要學(xué)會(huì)自己給自己做總結(jié)。怎樣做章節(jié)總結(jié)呢?

　　(1)要把課本，條記，單元考試試卷，周末考試試卷，都重新到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做符號(hào)，標(biāo)明哪些是過一會(huì)兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，在讀質(zhì)料時(shí)隨時(shí)做符號(hào)，告訴自己下次再讀這份質(zhì)料時(shí)的閱讀重點(diǎn)。

　　耐久保持這個(gè)習(xí)慣，就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的怪異的，也就是最適合自己舉行溫習(xí)的質(zhì)料。這樣積累起來的資料才有活力，才氣用的上。

　　(2)把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二，一部門是基礎(chǔ)知識(shí)，一部門是典型問題。要把對(duì)技術(shù)的要求(對(duì)“鋸，斧，鑿子…”的使用總結(jié))，列進(jìn)這兩部門中的一部門，不要遺漏。

　　(3)在基礎(chǔ)知識(shí)的疏理中，要枚舉出所學(xué)的所有界說，定理，規(guī)則，公式。要做到三會(huì)兩用。即：會(huì)代字表述，會(huì)圖象符號(hào)表述，會(huì)推導(dǎo)證實(shí)。同時(shí)能從正反兩方面臨其舉行應(yīng)用。

　　(4)把主要的，典型的種種問題舉行編隊(duì)。(怎樣做“板凳，椅子，書架…”)要只管把它們分類，找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問題間的前因后果。就象我們?yōu)g覽一場(chǎng)團(tuán)演出，我們不能只盯住一小我私人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動(dòng)作。

　　我們一定要居高臨下地看，看全場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變。否則的話，陷入題海，徒勞無益。這一點(diǎn)，是提高數(shù)學(xué)水平的要害所在。

　　(5)總結(jié)那些尚未歸類的問題，作為備注舉行彌補(bǔ)說明。

　　(6)找一份適當(dāng)?shù)目荚囋嚲?。一定要?jì)時(shí)考試。然后再對(duì)照謎底，查漏補(bǔ)缺。

　　04自動(dòng)改錯(cuò)，錯(cuò)不重犯

　　一定要重視改錯(cuò)事情，做到錯(cuò)不再犯。同硯們?nèi)羰悄軐?shí)時(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富， 成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針。

　　然則，若是不能實(shí)時(shí)改錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，早晚要肇事。有的同硯以為，自己考試成就上不去，是由于自己做題太粗心。而且，自己特愛粗心。

　　打一個(gè)譬喻，學(xué)習(xí)開汽車。右腳下面，往左踩，是踩剎車。往右踩，是踩油門。其機(jī)械原理，設(shè)計(jì)緣故原由，操作規(guī)程都可以講的清清晰楚。若是新司機(jī)真正掌握了這一套，叨教，可以贊成他開車上街嗎?生怕他自己也知道自己還缺乏演習(xí)。

　　一兩次能準(zhǔn)確地完成義務(wù)，并不能說明永遠(yuǎn)不失足。演習(xí)的數(shù)目不夠，往往是學(xué)生失足的真正緣故原由。人人一定要看到，若是，自己的基礎(chǔ)靠山是地雷密布，隱患無限，那么，往后的數(shù)學(xué)將是難以學(xué)好的。

　　05圖是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生命線

　　圖是初等數(shù)學(xué)的生命線，能不能用圖支持頭腦流動(dòng)是能否學(xué)好初等數(shù)學(xué)的要害。無論是幾何照樣代數(shù)，拿到題后首先應(yīng)該思量的就是能否繪圖解決。

　　有的時(shí)刻，一些簡(jiǎn)樸題只要把圖畫出來，謎底就直接出來了。遇到難題時(shí)就更應(yīng)該繪圖，圖可以清晰地出現(xiàn)出已知條件。而且解難題時(shí)至少一問畫一個(gè)圖，這樣看起來清晰，做題的時(shí)刻也好捋順?biāo)季w。

　　首先要在腦中有繪圖的意識(shí)，形成條件反射，拿到一道數(shù)學(xué)題就先繪圖。而且要有用圖的意識(shí)，畫了圖而不用，即是沒畫。

　　有了繪圖、用圖的意識(shí)后，要具備繪圖的技術(shù)。有人說，繪圖還不簡(jiǎn)樸啊，學(xué)數(shù)學(xué)有誰不會(huì)繪圖啊。還真不要小看這一點(diǎn)。許多同硯繪圖沒有好習(xí)慣，不會(huì)用繪圖工具。圓規(guī)、尺子不會(huì)用，畫出圖來異常難看。

　　不是要求人人把圖畫的多漂亮，而是清晰、清潔、準(zhǔn)確，這樣才會(huì)對(duì)做題有輔助。矯正一下自己在繪圖時(shí)的一些壞習(xí)慣，就能提高繪圖的能力。

　　最主要的，同硯們最需要培育的就是憑證給定圖形能否提煉出更多有用信息;反之亦然，憑證已知條件能否畫出準(zhǔn)確圖形。

　　現(xiàn)在中考中會(huì)泛起綜合探討題，這就是為了磨練學(xué)生的綜合能力。題雖然新，但只要仔細(xì)剖析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，著實(shí)解題運(yùn)用的知識(shí)都是你學(xué)過的。

　　學(xué)好數(shù)學(xué)的焦點(diǎn)就是悟，悟就是明晰，為了明晰就要看做想?？礂l記，做作業(yè)后的反思，章節(jié)的總結(jié)，改錯(cuò)誤時(shí)得找緣故原由，整理溫習(xí)資料，在課外讀物中坦蕩眼界……

　　這一系列的流動(dòng)都是“悟”。要自覺去“悟”，就要提高自動(dòng)性，做好，合理放置時(shí)間，制訂好自己的耐久的短期的目的。這一切，就是我們上面所說的5條。

相關(guān)：

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果能利用好數(shù)學(xué)知識(shí)本身的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行對(duì)比或者類比，充分進(jìn)行聯(lián)想，就可以產(chǎn)生很好的課堂效果。下面是小編給大家?guī)淼某跞龜?shù)學(xué)常用解題方法，希望能夠幫助到大家! 初三數(shù)學(xué)常用解題方法 具有選拔功能