中考數學溫習歷程要注重的主要問題_初中培訓

中考數學溫習歷程要注重的主要問題_初中培訓

中考各科復習的方法有所不同，有的考生在進行數學學科的復習后是信心滿滿的，不過在真正考試的時候難免是會出現一些答題錯誤，因此在答題時要注意一些重要的知識點。下面小編將為?

中考數學溫習要注重問題

一、重視構建知識網絡——宏觀掌握數學框架

要學會構建知識網絡，數學觀點是構建知識網絡的起點，也是數學中考考察的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統(tǒng)計和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的觀點、分類，界說、性子和判斷，并會應用這些觀點去解決一些問題。

二、重視夯實數學雙基——微觀掌握知識技術

在溫習歷程中夯實數學基礎，要注重知識的不停深化，注重知識之間的內在聯系和關系，將新知識實時納入已有知識系統(tǒng)，逐步形成和擴充知識結構系統(tǒng)，這樣在解題時，就能由問題所提供的信息，從影象系統(tǒng)中檢索出有關信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題歷程。

三、重視強化題組訓練——感悟數學頭腦

除了做基礎訓練題、平面幾何逐日一題外，還可以做一些綜合題，而且養(yǎng)成解題后的習慣。反思自己的頭腦歷程，反思知識點息爭題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思種種方式的縱橫聯系。而出它所用到的數學頭腦方式，并把頭腦方式相近的問題編成一組，不停提煉、不停深化，做到聞一知十、舉一反三。逐步學會考察、試驗、剖析、意料、歸納、類比、遐想等頭腦方式，自動地發(fā)現問題和提出問題。

四、重視確立“病例檔案”——做到萬無一失

準備一本數學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，而且經常地拿出來看看、想想錯在那里，為什么會錯，怎么矯正，這樣到中考時你的數學就沒有什么“病例”了。我們要在西席的指導下做一定數目的數學習題，積累解題、總結解題思緒、形成解題頭腦、催生解題靈感、掌握。

五、重視常用公式技巧——做到頭腦迅速

準確對經常使用的數學公式要明晰前因后果，要進一步領會其推理歷程，并對推導歷程中發(fā)生的一些可能轉變自行探討。對往后繼續(xù)學習所必須的知識和技術，對生涯現實經常用到的知識，也要舉行需要的訓練。例如：1-20的平方數;簡樸的勾股數;正三角形的面積公式以及高和邊長的關系;30°、45°直角三角形三邊的關系……這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過做大量習題，而且往往會有意想不到的效果。

六、重視中考動向要求——勤練解題規(guī)范速率

要掌握好現在的中考動向，稀奇是近年來上海的中考越來越注重解題歷程的規(guī)范息爭答歷程的完整。在此稀奇指出的是，有許多學生以為只要解出問題的謎底就萬事大吉了，著實只要是有歷程的解答題，歷程分比最后的謎底要主要得多，不要會做而不得分。

中考數學溫習計謀

1、提高溫習興趣，戰(zhàn)勝“高原征象”。所謂“高原征象”，例如，一名射手在舉行一系列訓練時，最先成就逐漸上升，但到了一定水平之后，成就卻不再上升，甚至下降，我們把這種征象叫做高原征象。高原征象在數學溫習階段顯示得十明晰顯。平時授新課，新鮮有趣;搞溫習，要重復已學的內容，有的同硯會以為單調、死板無味，致使成就提高緩慢，甚至下降。針對這種情形，一方面，同硯們要從頭腦上提高對溫習的熟悉，自動舉行溫習;另一方面，要以“新”提高溫習的努力性。諸如制訂新的溫習設計;接納天真的;捉住新穎有趣的內容和習題，把知識勾通起來，使書“由厚變北。

2、增強雙基，周全溫習。在溫習中，西席應當指導學生在溫習好觀點的基礎上掌握數學的

紀律。在舉行觀點溫習時，應當從實例或學生已有的知識水平出發(fā)，逐步指導學生加以抽象，弄懂觀點寄義。對于容易混淆的觀點，要指導學生用對比的方式，弄清它們的區(qū)別和聯系。對于數學紀律，應當指導學生搞清它們的泉源，分清它們的條件和結論，弄清抽象、歸納綜合或證實的歷程，領會它們的用途和適用局限，以及應用時應注重的問題，對于基本技術的訓練和能力的培育，要遵照學生的熟悉紀律，連系溫習內容，選擇合適的溫習方式，有目的、有設計、分階段地舉行。

3、捉住要害，突出重點。溫習中，突出重點，主要是指突出課本中的重點知識，突出不易明晰或尚未明晰深透的知識，突出數學頭腦與解題方式。數學頭腦與方式是數學的精髓，是聯系數學中種種知識的紐帶。要捉住課本中的重點內容，讓學生掌握剖析方式，指導學生從差異角度出發(fā)思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培育學生準確地把一樣平常語言轉化為代數、幾何語言。并逐步掌握聽、說、讀、寫譯的數學語言技術。值得注重的是，西席在培育學生解題思索的能力時，還要講求設問藝術，多在思索的轉折點上設問;在明晰的疑難處設問;在紀律的歸納綜適時設問;從舊知引入新知時設問;在有對照、有聯系時設問;在學生演習時，發(fā)現帶有普遍性錯誤的問題設問。這樣，學生就會提高很快。

4、普遍檢查，查漏補缺。

5、重視綜合，注重專題溫習。專題溫習可以提高綜合運用知識的能力，增強知識的橫向聯系。

初中數學總溫習對策剖析

要明確中考事實要考察哪些知識點，又有哪些知識點是學了而不考的，尚有哪些知識點對照已往難度增添了照樣降低了，這些都應該做到胸有定見，只有這樣溫習才會制止因盲目而做無用功，增強溫習的針對性和實效性。例如：平方表、立方表、平方根表、立方根表、用盤算器求平均數、頻率漫衍、已知雙方及夾角求作三角形、已知底邊和底邊上的高求作等腰三角形、點的軌跡，反證法、用公式法剖析二次三項式等在考綱中都沒有提到;相反數、倒數、函數，這些知識今年的要求都提高了，比例除了基個性子外還增添了合比性子、等比性子;而最簡二次根式、同類二次根式、圓柱圓錐側面睜開圖、矩形、菱形、正方形、等腰梯形、直角梯形的觀點都降低了。溫習時的詳細做法：

第一萬變不離其宗，注重回歸課本知識

針對自己的弱點重新翻看課本，使得溫習有序把零星的知識串聯成條條框框，成網絡，為了在考試時能應答自若，就要及早統(tǒng)籌放置，追求更好的溫習效果。要清晰自己在初中階段學習的全歷程中，哪些知識學的好，掌握的好，遺忘的少;又有哪些知識破綻較多，基本訓練不外硬，是課堂上沒有學透。去年由于“非典”的緣故原由，一元二次方程根的判別式、根與系數的關系、相似三角形等章節(jié)學的就不夠扎實，十分有需要在溫習時多下些功夫。溫習既不能拔的過高，溫習局限太大造成虛耗;也不能落點太低，溫習局限過小造成罅漏，以是要力爭掌握尺度。今年中考兩考(、升學)離開，我們更要重視考綱、研究考綱、多見新題型。

中考數學溫習歷程要注重的主要問題相關：

參加年中考的同學們在復習數學學科時，要通過熟讀例題，把握住解題的基本思路，通過運用基本知識解決實際問題，來拓寬思路，讓自己的頭腦更加靈活，在考試時更容易拿到高分。今天?