新都區(qū)石板灘初三封閉式補課班多少錢

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在初三階段，一個顯著的變化就是“三多一少”，即課程多、作業(yè)多、考試多、休息時間少。除了模擬考、畢業(yè)考和升學考外，小考小測月月有，甚至周周有、天天有，這時同學們難免會有成績不理想的情況出現(xiàn)，很容易情緒波動，對自己產(chǎn)生懷疑。面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，要求初三的同學樹立起一種吃苦意識、學習意識、中考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準備。其實，在大考前充分暴露自己的失誤是件好事，問題暴露得越多越好，發(fā)現(xiàn)了漏洞就及時補上?？荚囍?，看一下哪些不該丟分的地方丟分了，可以將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反復思考、練習。同學們要學會通過反復分析成績，對自己的學習心中有數(shù)。時間要抓緊，心態(tài)要平靜，不必太過于計較分數(shù)和名次。在時間的安排上，要特別講究效率。千萬不能為了復習而突擊熬夜，影響第二天的聽課質(zhì)量。

養(yǎng)成精讀的習慣——品味書中精髓。眾多書海中，真正值得精讀的書不在少數(shù)。一篇文章讀一遍，雖能讀出也許，但還會有不少遺漏之處，若是多讀幾遍，就能品味出更多的器械。對一篇文章、一本書的精髓部門，一定要細讀，頻頻讀，字斟句酌，才氣讀出文章所要表達的深刻寄義。初二語文學習攻略科學溫習作業(yè)。實踐證實，萬萬不要將整晚的時間用于溫習某一門學科。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。除了十分主要的內(nèi)容以外，課堂上不能專注于記條記。若是課堂上忙于記條記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看條記。課堂上所做的主要事情應當是把先生的授課消化吸收，適當做一些簡要的條記即可勞逸要連系。豐滿的精神是提高效率的基本要求。天天保證8小時睡眠，晚上不要熬夜，準時睡眠。學習時則要全神貫注。學習到一定水平就得休息、彌補能量。學習之余，一定要注重休息。

物理補習方案。要重視溫習和預習。做到上課前對將要學習的知識有所領(lǐng)會。這樣在聽課時，能將注重力很快集中到最主要、最要害的知識點上，提高聽課效率，厚實感性熟悉，從而驗證自己預習時對知識的明晰，掌握所學的知識。也為自己在課外少留疑難問題，以便有更多的時間供自己支配。要重視考察和實驗，物理知識泉源于實踐，稀奇是泉源于考察和實驗?？疾焓蔷W(wǎng)絡(luò)質(zhì)料，積累數(shù)據(jù)獲得感性熟悉和熟悉客觀紀律的一條主要途徑。要認真考察物理征象，剖析物理征象發(fā)生的條件和緣故原由。要認真做好物理學生實驗，學會使用儀器和處置數(shù)據(jù)，領(lǐng)會用實驗研究問題的基本方式。要通過考察和實驗，有意識地提高自己的考察能力和實驗能力。同時，考察要有目的性，在考察時要明確考察工具、條件、要求及考察的設(shè)計和步驟。要重在明晰。學好物理，應該對所學的知識有確切的明晰，弄清其中的原理。物理知識是在剖析物理征象的基礎(chǔ)上經(jīng)由抽象，歸納綜合得來的，或者是經(jīng)由推理得來的。獲得知識，要有—個科學頭腦的歷程。不重視這個歷程，頭腦里只剩下—些干巴巴的公式和條文，就不能真正明晰知識，頭腦也得不到訓練。要重在明晰，有意識地提高自己的科學頭腦能力。要學以致用。學到的知識，要善于運用到現(xiàn)實中去。不注重知識的運用，你獲得的知識照樣死的，不豐滿的，而且不能在運用中學會剖析問題的方式。要在不停的運用中，擴展和加深自己的知識，學會對詳細問題詳細剖析，提高剖析息爭決問題的能力。同時，注重縱橫聯(lián)系。隨著高考模式的改造，對同硯們學習物理提出了更高的要求。在學習的歷程，不能僅僅局限于掌握本學科知識，而且還要行使本學科的知識，去剖析處置其它學科中與本學科有關(guān)聯(lián)的問題。要重視演習。做演習是學習物理知訓的一個環(huán)節(jié)，是運用知識的一個方面。每做—題，務求真正弄懂，務求有所收獲。我國物理學家嚴濟慈先生曾說：“做習題可以加深明晰，融會融會，磨煉思索問題息爭決問題的能力。一道習題做不出來，說明你還沒有真懂；縱然所有的習題都做出來了，也紛歧定說明你全懂了，由于你做習題時有時只是在湊公式而已。若是知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能想法去弄懂它，到了這種境界，習題就可以少做?！币允钦f，做習題時要做到質(zhì)與量的有機統(tǒng)一，最大限度地提高學習效率，少做無用功。建議人人準備一個專門的條記本，用于網(wǎng)絡(luò)、整理平時演習及考試中失足的問題，讓自己在這些地方不在犯第二次同樣的錯誤。

中考家長必讀考前注意事項
如何回答孩子“考不好怎么辦？”
幾乎每個孩子都會問父母，“如果我考不好怎么辦？
”有的家長說，無所謂，考不好就考不好！有的家長說，考不好就完了，我沒辦法，到時候你自己看著辦吧。
這兩種回答都不可取，考試對孩子、對家長都很重要，不可能無所謂，這么回答要么口是心非，要么是對孩子早已失去信心；
而強調(diào)考不好的可怕后果，則會干擾孩子對學習的專注。這個時候最好認真的、誠實的與孩子共同面對這個問題，承認考不好的確是我們不愿接受的
但無論怎樣現(xiàn)在都要盡心盡力，“咱們盡力！”只有這樣，將來才不會后悔、自責。
最后階段家長能為孩子做什么？
決定學習成績的有三個方面的條件，學習方法，學習習慣，學習心態(tài)。
方法和習慣，已經(jīng)不是考前我們能立竿見影的改變的了。
所以這個時期，看到孩子或這或那的許多毛病，不要急于去糾正他。你能為孩子做的，是使他在這個時期保持一個穩(wěn)定的學習心態(tài)。
具體來說，一是照顧好他的飲食、生活起居，二就是閉上批評的嘴巴。也許他吃飯的時間有點長，也許他在廁所磨嘰了半天，也許一晚上他去廚房翻了幾次冰箱……，不管怎樣這段時期不要吭聲，這是你對孩子的體諒，這就是我們能為孩子做的。