普高單招培訓(xùn)_四川國(guó)盛技工學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)址_單招補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)
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北京師范大學(xué)教授劉焱做客中國(guó)教育報(bào)刊社“******E政錄”，就“高素質(zhì)善保教的幼兒西席隊(duì)伍從哪兒來(lái)”舉行深入探討。今年******時(shí)代，學(xué)前教育話題連續(xù)成為輿論熱門(mén)，加之近期泛起的引起強(qiáng)烈社會(huì)回響的“虐童”事宜，引發(fā)社會(huì)對(duì)幼兒西席群體的普遍關(guān)注。
從2011年起，我國(guó)最先實(shí)行學(xué)前教育三年行動(dòng)設(shè)計(jì)。住手2016年，我國(guó)共有幼兒園23.98萬(wàn)所，在園兒童(包羅附設(shè)班)4413.86萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率到達(dá)77.4%，已經(jīng)基本普及了學(xué)前教育。然而，與此同時(shí)，***為焦點(diǎn)和要害的難題在于，“我國(guó)幼兒西席隊(duì)伍除了數(shù)目不足，還存在素質(zhì)不高，待遇偏低的情形?！眲㈧驼f(shuō)。學(xué)前教育事業(yè)的生長(zhǎng)，
焦點(diǎn)是幼兒西席素質(zhì)水平的提升。劉焱以為，“若是再不重視解決待遇問(wèn)題，那么幼兒西席的數(shù)目和素詰責(zé)題，都將無(wú)法解決。”她以為，要提高幼兒西席待遇，一個(gè)條件是，全社會(huì)要形成認(rèn)可和尊重幼兒西席職業(yè)價(jià)值的共識(shí)。她建議，“盡快制訂和出臺(tái)公辦幼兒園教職工體例尺度，以解決幼兒園西席的體例問(wèn)題，最少要解決專(zhuān)任西席的體例問(wèn)題。
青春靚麗就行，實(shí)在不是這樣的。”劉焱說(shuō)，“專(zhuān)業(yè)化的幼兒西席，******不是只會(huì)唱歌舞蹈做游戲就可以，他們需要像兒童心理學(xué)家那樣考察兒童，像教育家那樣給幼兒生長(zhǎng)以提升?！?/span>
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