單招集訓班_成都職業(yè)學校高鐵乘務專業(yè)基礎理論課程的建設_單招補習機構

單招集訓班_成都職業(yè)學校高鐵乘務專業(yè)基礎理論課程的建設_單招補習機構

（一）高職專業(yè)基礎理論課程的現(xiàn)狀剖析

1.課本版本眾多，課程系統(tǒng)不成熟。

2.課程課本理論深奧，超出學心明白能力。

成都專業(yè)是 2012 年教育部批準四川省內第一個高鐵新建專業(yè)，文理兼收，基礎理論偏理科。作為就業(yè)遠景對照好的專業(yè)，招生人數(shù)逐年上升，但學生

（二）主要基礎理論課程的開設與整合

1.專業(yè)課程系統(tǒng)設計。

體育單招培訓

實戰(zhàn)模擬 根據學生報考學校的要求，制定面試模擬方案，并邀請高校老師進行面試實訓，全面提升學生的綜合素質，讓學生的應考更加輕松自如。

2.主要專業(yè)基礎理論課程的開設與整合

（1）以基本理論和必備能力為基礎，優(yōu)化課程設置。

日新月異的科技提高，要修業(yè)生必須具有較深的專業(yè)基本理論知識靠山作支持，以順應行業(yè)的生長轉變。本著從崗位的需求出發(fā)為原則，不停優(yōu)化教學內容，對焦點專業(yè)基礎課程舉行保留，對部門專業(yè)基礎理論課程之間存在內容重疊的征象，舉行整合，簡化基礎理論課程。保留專業(yè)的入門基礎理論課程“高速鐵路概論”和利于職業(yè)手藝教育熟練掌握的焦點課程“動車行車組織”；

（2）以適用為目的，組織教學內容。

針對專業(yè)基礎理論課程具有理論性強，偏工科的特點，要求專業(yè)西席在教學實踐中要不停探索，連系當前高職生源的現(xiàn)狀和生源的區(qū)域差異（從統(tǒng)計的高職院校生源的區(qū)域漫衍來看，絕大多數(shù)是內陸生源），對專業(yè)基礎理論課程內容舉行合理有用的刪減和整合。