單招補習班_阿壩職業(yè)學院單招小學教育專業(yè)技術測試綱要_戴氏單招機構(gòu)
一、依據(jù)與目的
本考試綱要嚴酷依據(jù)《小學西席專業(yè)尺度》與《中小學和幼兒園西席資格考試尺度》編寫的課本為主要參考課本。
本考試綱要涉及小學教育專業(yè)開設的《小學教育學》、《小學心理學》二門焦點課程的內(nèi)容。主要審核考生領會、明晰、掌握有關基礎知識、基本理論和基本方式的水平，以及運用這些知識、理論和方式解決小教現(xiàn)實問題的能力。
二、技術測試項目和要求
(一)小學教育學模塊
1.教育與教育學
(1)領會：領會教育的基本觀點與組成要素，領會幾種教育起源的學說;
(2)明晰：差異歷史教育生長的特點和20世紀教育改造和生長的趨勢;
(3)掌握：重點掌握教育學發(fā)生和生長歷程主要的代表人物如孔子、赫爾巴特、杜威等教育家的基本看法或主張。
2.教育的功效
(1)領會：教育功效的寄義，教育的功效的幾種類型;
(2)明晰：個體身心生長的紀律，個體身心生長動因;
(3)掌握：掌握教育與生產(chǎn)力的關系，影響人身心生長的主要因素。
3.教育目的
(1)領會：我國周全生長教育的基本內(nèi)容;
(2)明晰：教育目的的寄義，識記教育目的的功效;
(3)掌握：教育目的簡直立依據(jù)，明確教育目的的社會功效和個體功效。
4.西席與學生
(1)領會：西席的界說，學生的界說;
(2)明晰：西席應具備的基本素質(zhì)，學生中央論和西席中央論的內(nèi)在;
(3)掌握：西席職業(yè)道德素質(zhì)的內(nèi)在，優(yōu)越師生關系的基本特征和確立的途徑。
5.課程
(1)領會：課程的寄義，課程的主要派別，知識中央論、社會中央論等;
(2)明晰：明晰新中國確立以來我國第八次課程改造，明確總體要求、詳細目的，課程的幾種分類;
(3)掌握：新課程帶來的知識觀、學生觀、教學觀的轉(zhuǎn)變以及學習方式的轉(zhuǎn)變。
6.教學
(1)明晰：教學的寄義，教育的意義，教育原則的寄義;
(2)掌握：教學設計的主要程序，教育常用方式、教育的八大原則。
7.學校德育
(1)領會：領會德育的內(nèi)容、途徑;
(2)明晰：德育的寄義，德育的功效;
(3)掌握：德育的原則及基本方式。
8.班主任事情
(1)領會：班級的寄義，班級的歷史生長;
(2)明晰：班級的特點，班主任的角色，班主任的義務;
(3)掌握：班級授課制的優(yōu)瑕玷，優(yōu)越班團體的基本特征。
(二)小學心理學模塊
1.心理學基本原理
(1)領會：心理學的界說、心理學理論的確立與生長及其主要派別;
(2)明晰：心理學研究工具與內(nèi)容、對心理的基本熟悉;
(3)掌握：心理學研究原則與方式。
2.注重
(1)領會：注重及其外部顯示、注重與心理歷程、注重的種類;
(2)明晰：小學兒童注重有意性的生長、小學兒童注重品質(zhì)的生長;
(3)掌握：注重紀律在教學中的應用。
3.感受和知覺
(1)領會：感受和知覺的觀點、感受和知覺的種類、感受和知覺在熟悉客觀天下中的作用;
(2)明晰：感受和知覺的特征、小學兒童感受、知覺和考察力的生長;
(3)掌握：小學兒童考察力的培育。
4.影象
(1)領會：影象、影象的種類、影象表象、影象歷程的剖析;
(2)明晰：小學兒童影象的生長、小學兒童識記的特點、小學兒童保持和回憶的特點;
(3)掌握：小學兒童影象能力的培育。
5.想象
(1)領會：想象的觀點、想象的種類;
(2)明晰：小學兒童想象的生長;
(3)掌握：小學兒童想象力的培育;
6.頭腦
(1)領會：頭腦的觀點、頭腦的種類、頭腦的歷程;
(2)明晰：頭腦的品質(zhì)、小學兒童頭腦的生長;
(3)掌握：小學兒童頭腦的培育。
7.情緒與意志
(1)領會：情緒和意志的觀點、種類;
(2)明晰：小學兒童情緒的生長及生長中存在的問題;
(3)掌握：意志的品質(zhì)、小學兒童意志的生長。
三、測試方式、時間及分值
1.測試形式：筆試
2.測試時間：120分鐘
3.測試分值：200分
4.測試內(nèi)容比例：《小學教育學》、《小學心理學》各占一半。
5.考試題型：單項選擇題、判斷題、名詞注釋、簡答題、敘述題。
6.試題難度比例： 易中難：7︰2︰1
單招面試班
學業(yè)規(guī)劃 根據(jù)學生的自身特點，綜合素質(zhì)，興趣愛好，結(jié)合時下 就業(yè)形勢，為學生提供學業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃建議。
