體育單招輔導(dǎo)_單招考試語(yǔ)文模擬題
先生為同硯們總結(jié)了一份語(yǔ)文試題，同硯們可以做一下看看難度局限。
第1題
依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
閱讀是人類社會(huì)一種主要的流動(dòng)。______________________________________
①由于有了文字，就可以把語(yǔ)言的聲音信息轉(zhuǎn)換為視覺(jué)信息，并把它耐久地保持下來(lái)。
②人類社會(huì)也因此生長(zhǎng)并締造出輝煌光耀的文化。
③這種流動(dòng)是隨文字的發(fā)生而發(fā)生的。
④這樣就突破了語(yǔ)言的時(shí)空限制，使人類社會(huì)所積累起來(lái)的履歷能夠系統(tǒng)地保留和流傳。
A. ②①④③ B. ③①④② C. ②③④①
第2題
“一日不見(jiàn)如三月兮”運(yùn)用的修辭方式是( )
A.夸張 B.借代 C.暗喻 D.比喻
第3題
下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都差其余一項(xiàng)是【】
A.屏障/屏氣癥結(jié)/急癥閃灼/眾口鑠金
B.折扣/折本比喻/諭旨巷道/大街小巷
C.邊塞/壅閉果脯/胸脯利便/廉價(jià)從事
D.侍候/伺候包扎/扎實(shí)怪癖/開(kāi)天辟地
第4題
下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一組是
第5題
“一門三父子，都是大文豪。詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高?！薄叭缸印敝傅氖?)
A.曹操曹丕曹植B.班彪班固班超
C.杜甫杜牧杜荀鶴D.蘇洵蘇軾蘇轍
第6題
“緣愁似個(gè)長(zhǎng)”中“個(gè)”的意思是?
A.何等
B.似乎
C.這樣
單招面試班
學(xué)業(yè)規(guī)劃 根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，綜合素質(zhì)，興趣愛(ài)好，結(jié)合時(shí)下 就業(yè)形勢(shì)，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃建議。
第7題
《別董大》這首詩(shī)中的董大是誰(shuí)?
A.董庭蘭，著名藝人，擅撫琴
B.董庭蘭，唐朝詩(shī)人，詩(shī)人的同伙
C.唐朝官員，詩(shī)人的同伙
第8題
在下面語(yǔ)段橫線上填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
有些人喜歡用顯微鏡去考察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去細(xì)看木頭的年輪。________ 真正去熟悉一棵樹(shù)，________必須從枝葉到基本，從過(guò)往的清風(fēng)到枝干的神韻都注重到，同樣，當(dāng)我們正視生命時(shí)，________只從細(xì)細(xì)小節(jié)著眼，________是對(duì)自己生命的一種侮蔑。
A、但 卻 若是 便
B.由于 就 若是 便
C.而 卻 由于 就
D.但 就 由于 就
第9題
下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是
A.粗制爛造 披星帶月 無(wú)精打采 一瀉千里
B. 題綱挈領(lǐng) 咄咄逼人 頂禮膜拜 氣宇軒昂
C. 千古流芳 蓬蓽生輝 龍盤虎踞 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
第10題
下列不屬于設(shè)問(wèn)句的一項(xiàng)是( )
A. 是誰(shuí)締造了人類天下?是我們勞動(dòng)群眾。
B. 科學(xué)怎么會(huì)是優(yōu)美的呢 不能思議!
C. 這豈非不是你的錯(cuò)?
D. 那么凡人為什么沒(méi)有感受到呢?責(zé)任在科學(xué)家，他們浸沉于科學(xué)美中其樂(lè)陶陶，遺忘了與民眾分享。
第11題
下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是( )
A.老農(nóng)說(shuō)，該冷就要冷，該熱就要熱，不冷不熱，五谷不結(jié)啊!
B.春天像小女人，盛飾艷抹的，笑著、走著。
C.劉先生啊，你在那里?我深深地、深深地忖量你……
D.“好吧?！彼谛睦锵耄罢l(shuí)愛(ài)怎么讀就怎么讀，我不管了?！?/span>
以上就是本文有關(guān)2022年四川語(yǔ)文模擬試題的所有內(nèi)容，同硯們現(xiàn)在都正是學(xué)習(xí)的年級(jí)，許多同硯都希望通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，來(lái)改變自己的人生，讓自己的未來(lái)更好，所有我們更應(yīng)當(dāng)勤苦圖強(qiáng)，用認(rèn)真努力的態(tài)度去面臨考試，給自己一個(gè)美妙的未來(lái)，信托同硯們一定能在考試中取得一個(gè)不錯(cuò)的成就，進(jìn)入自己的理想院校的。
單招培訓(xùn)學(xué)校
分層教學(xué) 根據(jù)學(xué)生自身情況、入學(xué)測(cè)試、綜合成績(jī)、性格特點(diǎn)、滿足不同學(xué)生的培訓(xùn)需求。
