高考單招集訓(xùn)_單招必看—自愿填報(bào)攻略

高考單招集訓(xùn)_單招必看—自愿填報(bào)攻略

自愿若何填 滿滿干貨分享!

Q1

自愿填報(bào)必須遵照的原則?

不管是高職照樣普高自愿填報(bào)必須遵照基本的原則，也就是自愿填報(bào)“技巧”，尤其是當(dāng)前高職擴(kuò)招、就業(yè)形勢嚴(yán)重的大環(huán)境下，我們的自愿填報(bào)更應(yīng)該“穩(wěn)重”，在此，我們提醒寬大考生們堅(jiān)持這樣幾個(gè)原則：

1、“選得好、考得起”的原則。“選得好”是指專業(yè)必須選到適合自己的，由于選專業(yè)就是選職業(yè);“考得起”是指連系自己的分?jǐn)?shù)，能夠考上自己的理想專業(yè)的學(xué)校。

2、“考得起，學(xué)得懂”的原則?？忌谶x專業(yè)時(shí)務(wù)必關(guān)注本專業(yè)的主干課程，連系自己的文化是否偏科、是否影響自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、是否影響自己準(zhǔn)時(shí)結(jié)業(yè)，好比“高等數(shù)學(xué)”、“物理”、“幾何”、“英語、”生物“等學(xué)科知識(shí)。

3、“畢得了業(yè)、好找事情”的原則。這點(diǎn)主要是專業(yè)和學(xué)校的選摘要連系自身未來就業(yè)的計(jì)劃，好比專業(yè)是否是這個(gè)學(xué)校的王牌專業(yè)、是否是未來社會(huì)需要的新興專業(yè)、這個(gè)學(xué)校是否有利于自己專業(yè)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和就業(yè)時(shí)機(jī)的找尋。

Q2

自愿填報(bào)必須領(lǐng)會(huì)的事項(xiàng)

列位生在自愿填報(bào)前必須領(lǐng)會(huì)如下事項(xiàng)，方可實(shí)現(xiàn)“選得好、考得起”目的：

考試分?jǐn)?shù)考前對自己的文化和綜合素質(zhì)考試得分要有一個(gè)對照準(zhǔn)確的評(píng)估。綜合素質(zhì)考試形式綜合素質(zhì)的考試是筆試照樣面試，照樣部門筆試+部門面試。

錄取規(guī)則：

1.清晰的領(lǐng)會(huì)所選學(xué)校的考試方式和錄取規(guī)則，考試方式 好比：筆試面試學(xué)考成就，筆試面試，或者折合記分：學(xué)考主科x百分之40面試x百分之60等!一點(diǎn)要清晰領(lǐng)會(huì)情形!

2.文化和綜合素質(zhì)是劃分劃線照樣總分從高到低錄取。自身職業(yè)計(jì)劃領(lǐng)會(huì)自身性格、興趣、興趣和單科情形，確定喜歡這個(gè)專業(yè)，希望從事哪類職業(yè)。未來社會(huì)的職業(yè)需求選擇的這個(gè)專業(yè)未來是否好找事情，是否是社會(huì)需要的新興職業(yè)

3.你能否到達(dá)崗位的人才尺度，好比學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)。家庭的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)靠山有些崗位是需要一定的社會(huì)靠山支持的，好比考公務(wù)員、事業(yè)單元、國營大型企業(yè)的熱門崗位，創(chuàng)業(yè)是需要經(jīng)濟(jì)的支持的。

4.這個(gè)專業(yè)哪些學(xué)校有;這個(gè)專業(yè)在哪些學(xué)校是對照優(yōu)勢的主干專業(yè)。

Q3

報(bào)考院校情形

1.優(yōu)勢專業(yè)有哪些;

2.地理位置若何;

3.實(shí)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)保障若何。

4.錄取情形

5. 報(bào)考人數(shù)預(yù)估;

6. 近年相關(guān)專業(yè)的最低錄取分?jǐn)?shù)線。

“選擇專業(yè)就是選擇職業(yè)”，尤其在往后就業(yè)難度越來越大的嚴(yán)重形勢下，，每位考生務(wù)必高度重視專業(yè)的選擇，現(xiàn)在80%以上的職業(yè)院校大學(xué)生結(jié)業(yè)后找不到專業(yè)對口的知足的事情，就是由于在自愿填報(bào)時(shí)沒有對“若何科學(xué)選擇專業(yè)”舉行理性剖析和研究，導(dǎo)致“專業(yè)”選擇失誤，泛起“結(jié)業(yè)就即是失業(yè)”。

Q4

選擇專業(yè)的“五大”誤區(qū)

1、將自己的一時(shí)的“喜歡”當(dāng)成選擇“專業(yè)”的依據(jù)。好比：我喜歡舞蹈，就去學(xué)“舞蹈”，沒有連系自身的身體條件和未來能否從事這個(gè)專業(yè)的職業(yè)要求連系思量，而且藝術(shù)生競爭大人家都是專學(xué)這個(gè)出來的，你一個(gè)新手會(huì)跟不上課程，沒有爭取區(qū)分“興趣”與“職業(yè)”和“專業(yè)”之間的因果關(guān)系;

2.選專業(yè)喜歡盲目從眾。幾小我私人一起閨蜜或者兄弟一起討論進(jìn)什么學(xué)校學(xué)什么專業(yè)，就是最愚蠢的也是最愚昧的。別人適合的并紛歧定適合你，把自己未來的前途當(dāng)成兒戲，你將會(huì)受到的責(zé)罰是異常嚴(yán)重的。

3、不知道未來社會(huì)需要的什么樣的人才，缺乏對未來行業(yè)和就業(yè)崗位需求趨勢的掌握，完全憑自己的“感受”盲目決議自己的專業(yè)。好比：聽別人說某個(gè)專業(yè)好就業(yè)，出來人為高，而不去剖析這個(gè)專業(yè)需要的人才尺度是什么，自己能否到達(dá)這小我私人才尺度。尚有好比我的同硯報(bào)考的是哪個(gè)專業(yè)，我和他關(guān)系好，以是我也報(bào)考這個(gè)專業(yè)這個(gè)學(xué)校等等;

4、只重視學(xué)?！芭谱印保恢匾晫I(yè)。不知道不是每個(gè)學(xué)校所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，不是每個(gè)專業(yè)都適合你，只以為這個(gè)學(xué)校是國家級(jí)樹模、國家級(jí)主干，已往是一專提前錄取類學(xué)校，也就是只重視“文憑”，而忽視了“高職院校”的牌子不主要，主要的是你的“專業(yè)手藝”水平和能力。

5、缺乏對所學(xué)專業(yè)的“主干課程”的領(lǐng)會(huì)。在選擇專業(yè)時(shí)只看這個(gè)專業(yè)的名字“高峻上”，而缺乏對這個(gè)專業(yè)的主干課程舉行認(rèn)真研究，沒有剖析自己是否“學(xué)得懂”、“學(xué)得好”、“學(xué)得精”，是否未來能夠成為本專業(yè)的“手藝人才”。

2020年高職已經(jīng)竣事，自愿填報(bào)的“利害”決議未來我們同硯的“就業(yè)和創(chuàng)業(yè)”難易水平，為此，為了真正實(shí)現(xiàn)“選擇一個(gè)好專業(yè)，考上一所勤學(xué)校，找到一份好事情”的自愿填報(bào)目的，我們要求：

一、做到“四個(gè)清晰”

1)清晰自己適合做什么：關(guān)于適合做什么許多考生不清晰自己適合做什么，建議人人從兩個(gè)方面去解決，一是找專業(yè)的機(jī)構(gòu)通過專業(yè)的測評(píng)手段，對自己的性格、興趣、興趣、意志力等舉行科學(xué)的綜合測評(píng)，并與專業(yè)機(jī)構(gòu)先生相同，將測評(píng)效果作為參考依據(jù);二是領(lǐng)會(huì)相關(guān)職業(yè)崗位的事情內(nèi)容、專業(yè)手藝要求、事情環(huán)境、事情時(shí)間等。

(2)清晰社會(huì)未來需要什么：考生務(wù)必領(lǐng)會(huì)國家未來生長的主要產(chǎn)業(yè)和行業(yè)是什么?各地方政府和都會(huì)生長的產(chǎn)業(yè)是什么?未來哪些產(chǎn)業(yè)人才需求量大，現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)人才的現(xiàn)狀等，好比國家生長的“三張?zhí)煜率执獭薄哞F、大飛機(jī)、一帶一起，未來新興產(chǎn)業(yè)是工業(yè)機(jī)械人、大數(shù)據(jù)、云盤算、物聯(lián)網(wǎng)、AI手藝、區(qū)塊鏈、新能源汽車、康健環(huán)保產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)等;

(3)清晰自己想做什么：在對上述兩個(gè)方面領(lǐng)會(huì)之后，一定要給自己做一個(gè)未來“職業(yè)計(jì)劃”，清晰知道自己未來的職業(yè)生長偏向和希望從事的職業(yè);

(4)清晰自己的優(yōu)劣是什么：優(yōu)勢包羅自身的學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)資源等有利于自身生長的優(yōu)勢，也包羅自身的“劣勢”短板。

二、力圖“兩個(gè)準(zhǔn)確”

(1)準(zhǔn)確掌握自身需求：自身需求包羅自己希望從事的職業(yè)、事情的都會(huì)、未來事情的環(huán)境、薪資待遇、職位升遷、立室立業(yè)等;

(2)準(zhǔn)確對接社會(huì)需要：小我私人必須融入社會(huì)，順應(yīng)社會(huì)，不管是就業(yè)照樣創(chuàng)業(yè)，找準(zhǔn)社會(huì)需要的人才偏向、未來好就業(yè)的崗位、未來企事業(yè)單元人才任命的尺度等

單招培訓(xùn)學(xué)校

分層教學(xué) 根據(jù)學(xué)生自身情況、入學(xué)測試、綜合成績、性格特點(diǎn)、滿足不同學(xué)生的培訓(xùn)需求。