單考單招培訓(xùn)班_四川愛(ài)華學(xué)院先容_戴氏單招機(jī)構(gòu)

單考單招培訓(xùn)班_四川愛(ài)華學(xué)院先容_戴氏單招機(jī)構(gòu)

四川愛(ài)華學(xué)院是由原四川省委常務(wù)副書(shū)記聶榮貴同志率領(lǐng)一批老向?qū)?，確立于1993年，經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，教育部立案，專(zhuān)門(mén)從事職業(yè)教育。西南民族大學(xué)原校長(zhǎng)孟鑄群同志任愛(ài)華第一任院長(zhǎng)。

學(xué)院位于四川省成都市雙流縣九江鎮(zhèn)雙溫路198號(hào)，占地約340畝，校園學(xué)生近7000人。學(xué)院自確立以來(lái)，與四川大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川理工學(xué)院、四川幼兒師范學(xué)院相助，整合資源?，F(xiàn)已生長(zhǎng)成為專(zhuān)業(yè)從事幼兒師范教育、房地產(chǎn)修建工程教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、體育教育、航空高鐵服務(wù)教育、經(jīng)濟(jì)治理教育的新型職業(yè)教育學(xué)院。

通過(guò)20多年的生長(zhǎng)探索，學(xué)校確立了學(xué)前教育、修建工程、旅游治理、機(jī)械工程、經(jīng)濟(jì)治理、盤(pán)算機(jī)六大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)；詳細(xì)專(zhuān)業(yè)包羅:學(xué)前教育(雙語(yǔ)偏向)、學(xué)前教育(藝術(shù)偏向)、學(xué)前教育(音樂(lè)偏向)、學(xué)前教育(舞蹈偏向)、學(xué)前教育(健身偏向)、修建工程手藝、修建工程造價(jià)、修建工程裝飾設(shè)計(jì)、空乘服務(wù)、民航平安手藝、航空服務(wù)、鐵路治理、高鐵服務(wù)、旅店旅游治理(導(dǎo)游)、汽車(chē)制造專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)檢測(cè)與維修萬(wàn)能班、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)、行政秘書(shū)、財(cái)政會(huì)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、硬件網(wǎng)絡(luò)工程師萬(wàn)能班等20個(gè)專(zhuān)業(yè)偏向；創(chuàng)新形成了專(zhuān)業(yè)技術(shù)+學(xué)歷教育的復(fù)合型和校園理論學(xué)習(xí)+企業(yè)技術(shù)實(shí)戰(zhàn)的分段式和就業(yè)培訓(xùn)+創(chuàng)業(yè)指點(diǎn)的培育模式，讓學(xué)生結(jié)業(yè)后找到知足的事情，培育了一大批高技強(qiáng)人才。學(xué)校執(zhí)行“分層教學(xué)、特色課程、自主選課、彈性學(xué)制”的教學(xué)改造，周全推行學(xué)分制，實(shí)驗(yàn)民辦高校教學(xué)模式的創(chuàng)新。學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，從嚴(yán)治校，促進(jìn)教學(xué)同步，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、分層教學(xué)分層教學(xué)是憑證學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等特征，將所學(xué)課程的教學(xué)起點(diǎn)、內(nèi)容、深度、方式和課時(shí)數(shù)等要素，構(gòu)建成差異條理的教學(xué)組合，順應(yīng)“個(gè)性化教育”。

2、特色課程特色課程是憑證培育目的，以順應(yīng)學(xué)生需求為課程定位?，F(xiàn)在，以突出盤(pán)算機(jī)應(yīng)用能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力和信息剖析能力培育，開(kāi)設(shè)了CEAC網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師、辦公自動(dòng)化、平面設(shè)計(jì)師等校考特色課程。往后將憑證經(jīng)濟(jì)生長(zhǎng)和手藝提高，有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)特色課程，并與職業(yè)證書(shū)課程、專(zhuān)業(yè)課程成為有機(jī)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

3、自主選課憑證學(xué)分制治理設(shè)施，連系自身?xiàng)l件自主選擇每學(xué)期學(xué)習(xí)的課程、學(xué)分的分值和學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，即可選學(xué)國(guó)考課程，也可選學(xué)校考課程，利便學(xué)生有序的調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)和就業(yè)偏向，擴(kuò)大知識(shí)面使學(xué)天生為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

4、彈性學(xué)制憑證學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)條件確定在校學(xué)習(xí)時(shí)代既可根據(jù)傳統(tǒng)學(xué)制年限修完課程結(jié)業(yè)離校，也可提前或延遲修業(yè)年限而取得結(jié)業(yè)資格。

5、教學(xué)同步憑證學(xué)生差異，執(zhí)行因材施教，既能知足快節(jié)奏學(xué)習(xí)的學(xué)生，又能保障其他學(xué)生能夠“聽(tīng)的懂、學(xué)得會(huì)、跟得上”，到達(dá)教學(xué)同步，提高教學(xué)質(zhì)量和考試通過(guò)率。訂單教育高薪就業(yè)學(xué)院高度重視學(xué)生的就業(yè)事情，約請(qǐng)了海內(nèi)外著名企業(yè)賣(mài)力人和人力資源總監(jiān)擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，同時(shí)確立了完善的結(jié)業(yè)生就業(yè)安置系統(tǒng)。學(xué)院確立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中央，推行結(jié)業(yè)生轉(zhuǎn)換就業(yè)心理，使學(xué)生獲得周全提升。自1993年起，在學(xué)院自身特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)的吸引下，已有300多家外資企業(yè)、事業(yè)單元和高科技企業(yè)將我院作為人才選拔基地，并形成了多個(gè)定向?qū)嵙?xí)基地。2005年、2006年延續(xù)兩年學(xué)院推出結(jié)業(yè)生與招聘單元互動(dòng)展示競(jìng)聘會(huì)，出現(xiàn)出求過(guò)于供的火爆排場(chǎng)，結(jié)業(yè)生一次性就業(yè)率高達(dá)90%。在日趨嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)院憑證社會(huì)需求，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)，打作育業(yè)優(yōu)勢(shì)，形成了“高就業(yè)率、高收入、高條理”的就業(yè)特色。