單招專業(yè)培訓_康健服務(wù)與治理_單招培訓
學校承襲“育人為本、勵精圖治”的辦學理念和“明德礪志、博學篤行”的校訓，鼎力弘揚校園文化主旋律，起勁培育康健向上的校園文化氣氛，著力建設(shè)平安協(xié)調(diào)文明校園。
學校充實行使攀枝花怪異的天氣特點，全心打造具有濃郁亞熱帶風景特色的校園自然環(huán)境，是攀枝花享有盛譽的花園式學校和園林式校園。學校以提高學生綜合素質(zhì)為目的，努力培育各級種種學生社團，校園文化流動厚實多彩。
康健服務(wù)與治理專業(yè)（本科學制四年治理學學位）
培育設(shè)計：
體育單招培訓
實戰(zhàn)模擬 根據(jù)學生報考學校的要求，制定面試模擬方案，并邀請高校老師進行面試實訓，全面提升學生的綜合素質(zhì)，讓學生的應考更加輕松自如。
塑造具有身心康健服務(wù)業(yè)治理方式，服務(wù)項目，點評及其營銷推廣能力素質(zhì)，能在康健醫(yī)療與治理方式領(lǐng)域如政府部門衛(wèi)生康健治理方式，醫(yī)院門診保健醫(yī)療，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，康健體檢，康健險，養(yǎng)老服務(wù)康健養(yǎng)生，身心康健度假旅游，身心康健互聯(lián)網(wǎng)手藝等部門機關(guān)事業(yè)單元從業(yè)康健治理咨詢，康健服務(wù)和供應鏈治理等有關(guān)事情中，具備自主創(chuàng)新實干精神和較強專業(yè)能力的應用性復合性高品級專業(yè)人才。
主修科目：
臨床醫(yī)學概述，盛行病學概述，臨床醫(yī)學專業(yè)概述，照顧護士學基礎(chǔ)，治理學原理，身心康健治理學概論，組織行為學，身心康健企業(yè)謀劃治理，衛(wèi)生事業(yè)治理方式，體格檢查與展望剖析，身心康健互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)與信息化治理，中醫(yī)養(yǎng)身康健保健學，身心康健藥理學，康健心理學，運動與康健學，康健醫(yī)療與治理能力。
就業(yè)偏向：
在身心康健服務(wù)業(yè)如各個定點醫(yī)療機構(gòu)康健服務(wù)（通例體檢）焦點，婦幼保健醫(yī)院，小區(qū)醫(yī)療服務(wù)組織，社會生長醫(yī)保服務(wù)項目單元，種種康健醫(yī)療與監(jiān)視機構(gòu)，養(yǎng)老服務(wù)康健養(yǎng)生組織，康養(yǎng)旅游組織，互聯(lián)網(wǎng)手藝+身心康健組織，商業(yè)服務(wù)身心康健車險公司及其政府部門衛(wèi)生康健行政治理學單元，疾病防治監(jiān)測中央，針灸學會等機關(guān)事業(yè)單元從業(yè)康健醫(yī)療及治理方面，都可以從事康健服務(wù)與治理方面的事情。
