高考復(fù)讀英語聽力水平提升技巧_簡陽市養(yǎng)馬中學(xué)高三復(fù)讀招生電話

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從基本的練習(xí)開始，逐步提升

英語的聽力是一個(gè)不斷積累的過程，沒有人會(huì)在短時(shí)間內(nèi)就把聽力成績提高。所以要想提高英語聽力成績就要從最基礎(chǔ)的地方開始。

剛開始練習(xí)的時(shí)候我們可以找一些比較簡短的對(duì)話，從一字一句開始聽起，然后逐漸提高難度，慢慢你的英語聽力就會(huì)有提升，對(duì)英語的自信心也會(huì)慢慢積累起來。

從基本的詞組開始，單詞量很關(guān)鍵

英語聽力不光是要考察我們聽的能力，跟我們掌握的單詞量還有直接的聯(lián)系，如果我們連最基礎(chǔ)的單詞都不知道是什么意思，那么我們?cè)趺茨苈牰畬?duì)話的內(nèi)容呢。所以說，單詞量決定了我們最基本的理解能力。要想提高英語的聽力成績，詞匯的儲(chǔ)備是非常關(guān)鍵點(diǎn)，只有掌握了最基礎(chǔ)的詞匯，才能更好的提升我們的理解能力。英語是一個(gè)聽說讀寫缺一不可的學(xué)科。缺失任何一部分都會(huì)對(duì)其他環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。

針對(duì)性訓(xùn)練很關(guān)鍵

我們聽不懂聽力，最根本的原因就是我們平時(shí)聽的太少了，如果我們平時(shí)聽的比較多，培養(yǎng)出一定的語感，那么我們?cè)诼犃Ψ矫孢€是會(huì)有一定的提升的，這是一個(gè)連貫的過程，所以我們平時(shí)要利用課余時(shí)間多多聯(lián)系，一遍不懂就聽第二遍，持之以恒堅(jiān)持住，只有這樣才能打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，才會(huì)有更大的提升。

考生自己有強(qiáng)烈的高考復(fù)讀愿望

為了追求更高的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，考生不滿現(xiàn)狀，不滿足現(xiàn)在的層次，不滿意院校、專業(yè)，愿意通過復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生，這是完全可以理解 的。考生的復(fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的，卓越教育高四校長林文特別要強(qiáng)調(diào)的是考生復(fù)讀不能只是父母的愿望，若考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是不理想的。

新高考后能不能復(fù)讀,有什么條件,高考300分-500分之間的學(xué)生復(fù)讀意義最大。通過有關(guān)專家對(duì)復(fù)讀現(xiàn)象的研究認(rèn)為，不是每個(gè)人都適合復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績提高的幅度差別很大。一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望。新高考后能不能復(fù)讀可以復(fù)讀。由于新高考模式的改變，這一屆復(fù)讀，優(yōu)勢(shì)倒沒有，弊端很大，非常不利。建議不要總想著復(fù)讀，但還

對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚

對(duì)自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因要一清二楚

高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個(gè)人與每個(gè)人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 不清晰、學(xué)科能力薄弱、各種應(yīng)具備的能力水平偏低、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)、自學(xué)能力較差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。 當(dāng)然也有的考生始終沒有得到名師的指點(diǎn)，學(xué)習(xí)總是在低水平上運(yùn)轉(zhuǎn)。無論是什么原因，考生都要對(duì)自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程 就是看病、診斷過程，而高考復(fù)讀的過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。

1.成績?cè)?00分或以下的學(xué)生

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分?jǐn)?shù)低于300分，應(yīng)考慮認(rèn)真重讀。 與復(fù)讀帶來的進(jìn)步相比，高一、高二奠定的基礎(chǔ)更為重要。 高考重讀的攻擊，是對(duì)初學(xué)的基本知識(shí)再建的高。

2.300-450分的學(xué)生

350分以上到450分以下的學(xué)生，復(fù)讀提升發(fā)展空間時(shí)候可以很大，掌握了一定的高中基礎(chǔ)。這個(gè)分?jǐn)?shù)線的學(xué)生通過高考失利的因素研究較多，主要以缺乏自律、缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)工作積極性、老師不太關(guān)注這部分學(xué)生、不能及時(shí)掌握知識(shí)學(xué)習(xí)方法技巧等原因。因此，選擇一個(gè)適合我們自己的老師和嚴(yán)格控制管理的環(huán)境問題對(duì)于復(fù)讀提高事半功倍。

3.450-600名學(xué)生

分?jǐn)?shù)在450到550之間的學(xué)生很有必要重復(fù)。 該分?jǐn)?shù)段的學(xué)生實(shí)力還比較強(qiáng)，選擇好復(fù)校，在解決問題的技能和方法上進(jìn)行提升，有機(jī)會(huì)影響更好的大學(xué)。

分?jǐn)?shù)超過600的學(xué)生

600分以上的同學(xué)基本都能雙。但是600分也是一個(gè)尷尬的分?jǐn)?shù)。雖然考600分不容易，但是600分申請(qǐng)好學(xué)校更難。上不了好學(xué)校，又不愿意復(fù)讀。