鄰水縣第二中學(xué)復(fù)讀報名電話
師大復(fù)讀那些學(xué)校課堂授課中以主題教學(xué)為基礎(chǔ)，突出互動性，語境性，自主性，充分提高考生學(xué)習(xí)探索能力。把學(xué)習(xí)變成一種興趣，成績當(dāng)然一高再高！數(shù)據(jù)說話，用科技手段做合理規(guī)劃。每一次實戰(zhàn)測評基于知識板塊的比重，智學(xué)系統(tǒng)智能錄入知識體系個人數(shù)據(jù)庫，形成***學(xué)情報告，大數(shù)據(jù)分析預(yù)測學(xué)生高考分?jǐn)?shù)。通過設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)分解目標(biāo)，制定階段性學(xué)習(xí)計劃。以小代價，快速度快，漲高分。
培訓(xùn)學(xué)校的教師隊伍強大，同時配備思維活躍精力充沛的中青年骨干教師，各科老師均出自有名院校，并且深耕高考備考，精準(zhǔn)把握高考動態(tài)，理念先進方法得當(dāng)精心施教，業(yè)績卓著。不要因為一時的高考失利，而對人生失去信心，你的人生還有一萬種可能，你還有機會按下重新啟動的按鍵。復(fù)讀，從來不是失敗者的選擇，而是讓你重新書寫答案的機會。這一年，你改變的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是在絕處逢生處修煉的人生品格和習(xí)慣，它將是你一生的財富。人生有太多不甘和遺憾，所以請選擇直面慘淡，來培訓(xùn)學(xué)校，讓我們?nèi)σ愿?，為夢想而?zhàn)，不留人生遺憾。
學(xué)生本人不愿意復(fù)讀的
重復(fù)閱讀必須獲得學(xué)生本人的同意，如果學(xué)生很不情愿，家長最好不要做強迫孩子重復(fù)閱讀的工作，如果這樣，重復(fù)閱讀的效果可想而知。
學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力的
有的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)很努力了，高考也基本發(fā)揮了自己的正常水平，在這種情況下，一般效果并不明顯，除非在學(xué)習(xí)方法上有重大改變。
自覺性很差的
有些孩子的自我管理能力很差，總是口頭上的決心，是無法付諸行動的，家長沒有很好的管理孩子的方法，在這種情況下，也很難有效果。
數(shù)學(xué)和物理相對較差。
對于理科考生來說，如果數(shù)學(xué)和物理成績相對較差，經(jīng)過大量的努力并沒有明顯的提高，這可能說明孩子對數(shù)學(xué)和物理的理解是天生有問題的，在這種情況下，就不要去復(fù)讀了。
成績分以上的
這個分?jǐn)?shù)是根據(jù)今年高考理科成績計算的。當(dāng)然，這也是一個近似值。如果高于這個分?jǐn)?shù)，為什么沒有必要重復(fù)研究。
如果你想努力學(xué)習(xí)，進入大學(xué)后再開始是完全可以的，為一些考了分的考生節(jié)省一年的時間重習(xí)，我個人認(rèn)為更沒有必要。
以上所說的是適合復(fù)讀和不適合復(fù)讀的幾種情況，每個考生都可以根據(jù)自己的具體情況來判斷是否有必要上高三如果考生和家長都沒有辦法做出判斷，也可以讓專業(yè)人士對孩子的情況做出具體的分析來決定。
對孩子而言快樂的學(xué)習(xí)非常重要，其實對于學(xué)校的科目，只要孩子能掌握就行了，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣讓他在短時間內(nèi)，掌握好學(xué)校所要求知識，其他時間不妨還給孩子吧，讓孩子多參加一些培養(yǎng)他能力的活動類，培養(yǎng)他的觀察能力動手能力，閱讀能力，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在做中學(xué)習(xí)。復(fù)讀學(xué)校，只要適合你，就是好的，不要在意別人怎么說，只要能夠?qū)δ銖?fù)習(xí)有幫助就可以了，所以哪家復(fù)習(xí)好，只要能夠提高你復(fù)讀時候的成績，那么這家復(fù)讀學(xué)校就是好的。學(xué)校是復(fù)讀生的正確之選，繼承了高密度強度的學(xué)習(xí)安排特點，融入激情跑操，每日勵志，素質(zhì)拓展等元素，即緩解學(xué)習(xí)的疲勞和增強身體素質(zhì)，同時提高學(xué)習(xí)效率高。
學(xué)校是經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)成立的合法辦學(xué)單位。自成立以來，以名師高質(zhì)量的輔導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的工作有序穩(wěn)定的管理，受到來自各地同學(xué)家長及社會各界人士的好評和信賴。文化課成績薄弱是多數(shù)藝術(shù)生的硬傷，隨著近些年藝考生文化課分?jǐn)?shù)線的不斷提高。使得那些文化課成績差的考生產(chǎn)生了心理陰影，覺得自己的文化課成績太差，短時間內(nèi)又很難提高，還不如聽天由命，從而導(dǎo)致自暴自棄，對自己完全沒有信心。這樣的心態(tài)是不對的，夢想總是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？
每天我都坐著?？墒牵衲赀€是不忙。我還在忙著地安門步行街人民，所以計劃就從高考開始，就把高考前的天氣預(yù)報復(fù)習(xí)過來。本來說算是備考的時候，一些剛考上大學(xué)不久的孩子都沒有想到會做這樣的事情。都是非常看重考前的準(zhǔn)備。我知道高考前和考前是不一樣的，只是具體的策略也不一樣。理想的高考狀態(tài)有兩種，一種是自考，一種是公務(wù)員筆試。
有什么方法可以趕上來呢。
看，孩子們小學(xué)學(xué)習(xí)之外對一些情況有所了解了，其中在老師眼里，也是可以給自己找些時間去考慮的，今天，學(xué)習(xí)起來也比較方便，同時更易于繼續(xù)與大家交流，對的就是補習(xí)班了，這樣與高考一起來打聽一下高考的內(nèi)容，可以給孩子們制定一個合適的去參考的目標(biāo)，因為補習(xí)班的目標(biāo)是跟上一年級主要完成的內(nèi)容和要求。
考生是基于自己的喜好來選擇，二是慎選！有些同學(xué)喜歡沖破面試的時空限制，選擇清華北大南京大學(xué)復(fù)旦西安交大上海大學(xué)山東大學(xué)東北大學(xué)等***院校，其中好大一本的也非常值得選擇！因為，能夠進入該省的上海大學(xué)，即使是小小的投檔系就業(yè)的是上海大學(xué)的本科生，都不會走出那里。
那些學(xué)生適合高考復(fù)讀:有強烈復(fù)讀欲望的考生。：這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績不符合預(yù)期。考生對結(jié)果心存不甘，很想一年的努力拼搏，爭取明年考上理想的大學(xué)。高考發(fā)揮失常的考生：這類學(xué)生平時基礎(chǔ)扎實，成績優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們半年(參加春考)或一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績基本都能提高分-分左右。有學(xué)習(xí)潛力的考生：這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。
復(fù)讀那些學(xué)校，改善知識結(jié)構(gòu)變化思路。帶領(lǐng)大家再次篩選該教科書，并將知識點一條線，從而使學(xué)生對學(xué)生心中的知識層次的理解盡可能清晰。以教科書為基礎(chǔ)，把握難點，總結(jié)規(guī)則，建立“知識樹”，以方便系統(tǒng)隨時掌握，提取和使用。從基礎(chǔ)知識開始，以幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識并取得更高的學(xué)術(shù)成就。
該校是一家專門從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)學(xué)校，至今從事高考教學(xué)已經(jīng)多年。學(xué)校秉承著“因為專注所以專業(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學(xué)理念，學(xué)校只開設(shè)針對高考的班型，不接收其它學(xué)生“高考”認(rèn)為只有精益求精一輩子做好一件事就行了。這幾年來學(xué)校不斷完善自己的“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”及校區(qū)的硬件配套，使得自己無論校區(qū)面積教學(xué)設(shè)施設(shè)備師資力量管理水平以及教學(xué)結(jié)果都更優(yōu)于其它的高考沖刺學(xué)校。同時不斷的定義高考沖刺培訓(xùn)學(xué)校，使得自己成為高考沖刺培訓(xùn)學(xué)校的行業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定者。
其次，高考成績理想的學(xué)生會選擇重習(xí)一年，但他們填報的大學(xué)與分?jǐn)?shù)不匹配，或者不是目標(biāo)大學(xué)。這類學(xué)生更適合復(fù)讀。
【戴氏教育高考生復(fù)讀學(xué)?！?教研老師找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的漏洞，抓好基礎(chǔ)，將知識點活學(xué)活用。了解高考考試中的試卷結(jié)構(gòu)和答題思路，直接講解高考各科目題型的解題方法，提高學(xué)生的答題能力。一邊精講重點，一邊實戰(zhàn)訓(xùn)練。全方面梳理高考中遇到的重點難點易錯點，系統(tǒng)的復(fù)習(xí)高考各科目知識點，直擊高考。當(dāng)然，復(fù)讀也給了很多孩子希望，那些適合選擇復(fù)讀的孩子。
一高考發(fā)揮失利
有些學(xué)生就是高考不及格。例如，他們在高考時感到不舒服，在考場上不小心畫錯了答題卡，沒有很好地掌握時間分配。這一客觀原因?qū)е铝烁呖际 ?/p>
這種學(xué)生值得再奮斗一年。
二偏科嚴(yán)重的
簡單的局部科目，導(dǎo)致總分較低，這類學(xué)生只要在二讀期間掌握學(xué)習(xí)方法，調(diào)整好策略，就很有可能提高單科成績。
復(fù)讀能磨練一個人的意志力，提高自己的耐性。對于考生在今后的生活和工作上都有著非常重要的選擇，也能夠讓考生獲得再次選擇大學(xué)和專業(yè)的機會，所以復(fù)讀整體上來說對于考生是非常有好處的。但是，我們在選擇復(fù)讀的時候也要注意到，復(fù)讀會給考生的精神上的壓力，選擇復(fù)讀具有一定的未知性，不是每個復(fù)讀的學(xué)生都能考取理想的成績，所以要注意。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
讓我們來看看一些復(fù)讀生的聲音。
重習(xí)了三個月，學(xué)會了認(rèn)識很多優(yōu)秀的學(xué)生，看到了參差不齊的世界，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，也看到了父母不必表達的愛。
每月回家一次，一天半一次每次在夜深人靜的時候想家，每天晚上想媽媽做的飯問自己他們?yōu)槲疫@么辛苦，我有什么理由不努力。
當(dāng)我說我要復(fù)讀時，他們急匆匆地跑來跑去，為我找到學(xué)校的后面。他們冒著風(fēng)雨給我送書送藥的場景一幕幕上演。最后，我不得不站在校門口的欄桿邊，告訴他們回去的路上要注意安全。
重讀真辛苦，五點多了，踩著明亮的天空，路過空蕩蕩的操場，要去戰(zhàn)場了。
如果最后的結(jié)果不盡如人意，也沒關(guān)系，畢竟我在重新閱讀的過程中學(xué)到了很多，成長了很多。
復(fù)讀最大的感受真的是好辛苦，我要更努力地學(xué)習(xí)去回報他們。
愛別等，孝別遲。
我直到月日才恢復(fù)學(xué)習(xí)。我已經(jīng)在學(xué)校上了很多課，而且我錯過了月份開學(xué)的很多考試。我在班上排名最后。
我從來沒有如此渴望讀書，我記得當(dāng)我拿到書的時候，我的手在顫抖。
以前我從來都不知道，我自己一天真的可以記一個單元的單詞，真的可以每天點睡點起。真太想學(xué)了，我恨不得把書吃掉，真的。我復(fù)讀的選擇是正確的，暑假三個月，我不知道我在干什么，我渾渾噩噩。我拿到?？?，我一點也不開心，我好窒息，那幾天我天天哭。我爭取好久，終于有了復(fù)讀的機會。我真的很開心，當(dāng)我擁有這個復(fù)讀的機會的時候。雖然在學(xué)校很難熬，但是為了夢想的學(xué)校，為了我愛的人，愛我的人，這一切都很值得。
作為一名復(fù)讀生，上最好的課，老師教學(xué)教學(xué)很差，還總是看不起我們這些復(fù)讀生，挖苦，調(diào)整座位沒有資格踐踏你的尊嚴(yán)哈哈哈，是不是看不起我，我要證明給你看生氣。
我感覺被周圍的人忽視了。畢竟，在壓力下重讀的結(jié)果在很多情況下并沒有我想象的那么好。我能不能說，我在努力改變我的成績，社交不在我的考慮范圍內(nèi)。
高考因為志愿填報的錯誤而被重復(fù)。在我以前的學(xué)校，我們會在周六下午下課后放假，周日晚上自習(xí)。作為一名走讀生，我在學(xué)習(xí)中很快樂。
到補習(xí)學(xué)校幾乎每天都要上課，周末上午自習(xí)，下午休息，晚上繼續(xù)學(xué)習(xí)，我也成了留校生，我平時在學(xué)校學(xué)習(xí)很努力，成績是一個挑剔的學(xué)生離一線只有幾分。
我知道老師對我很好，但是我真的認(rèn)為學(xué)校這樣壓榨學(xué)生是不合適的。可能我的一些同學(xué)的學(xué)校比這更嚴(yán)格，我覺得還可以，但是我以前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校的差異真的讓我很不舒服。
說一說我的經(jīng)歷，現(xiàn)在是一名復(fù)讀生，可我現(xiàn)在在干嘛啊，三天打魚兩天曬網(wǎng)的，對自己這種懶惰真的好無語。的時候就是因為這樣那樣的事情想太多導(dǎo)致考得不是很好，復(fù)讀也是自己的選擇，想考一個重點大學(xué)，可我現(xiàn)在這種樣子，真的好墮落啊，唉，清醒著墮落真的好致命。
我覺得我現(xiàn)在真的還不如初中努力，初二為了自己的，周末也認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，也成功在那一年總分考到年段第初三的時候分就起床，在家放假也是一樣，而且我們只有星期六下午才回家，星期天晚上上晚自習(xí)，就這么大概一天的時間，我也會把自己的時間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)然后去自己的計劃。
再看看現(xiàn)在，我到底在干什么啊，一天就想著玩下手機，練習(xí)也不想做，書也不想背，這樣怎么能行啊，感覺真的好廢，就是感覺自己可以，卻又行動跟不上，這種力不從心的感覺真的好……
如果現(xiàn)在是明年月沒什么時間的時候，我想我又會在那里后悔然后就覺得為什么當(dāng)初這樣，為什么人老是到關(guān)鍵時候才會后悔呢，我覺得應(yīng)該是那時候自己的努力就快得到反饋了，而現(xiàn)在我們并沒有及時得到反饋，也就覺得時間還很長，還來得及，可真正的時間又還有多少呢，今天離高考也就天了，改變那些很廢的習(xí)慣，別只口頭說，不然的話我看不起你，不要辜負(fù)自己對于自己的期望，努力去搏，我要去到我理想的大學(xué)里，明年夏天收到理想大學(xué)的錄取。
與應(yīng)屆生相比，復(fù)讀生需要改變學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時間適應(yīng)復(fù)讀的開始。在學(xué)校的課堂上，有的復(fù)讀生與其他復(fù)讀生一起學(xué)習(xí)，有的復(fù)讀生與應(yīng)屆生在一個班級。與他人的競爭將帶來與以前不同的壓力。有些復(fù)讀生亦會受到老師態(tài)度及人際關(guān)系的影響。
在家學(xué)習(xí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了很大的變化。從在學(xué)校參與集體學(xué)習(xí)，到獨自準(zhǔn)備長期考試，對學(xué)生的自控力執(zhí)行力和學(xué)習(xí)能力都是極大的挑戰(zhàn)。他們中的許多人沒有自學(xué)的經(jīng)驗，所以很容易迷失。
重讀給學(xué)生帶來的壓力可能是紙面上的，這是可以理解的。只有親身體驗過的人才能體會其中復(fù)雜的滋味。盡管有期望和壓力，但復(fù)讀學(xué)生在這段旅程中也獲得了特殊的感受和體驗，包括對父母的感恩，對未來的思考和對自己的磨練。
無論明年月高考后的結(jié)果如何，復(fù)讀生們都應(yīng)該把握當(dāng)下，把每一天都踏踏實實地利用好，才能不愧自己，不負(fù)將來。這一年的復(fù)讀經(jīng)歷會成為你人生中的時光，愿你往后回憶起這段日子，是感謝曾經(jīng)努力拼搏的自己，而不盡是悔恨與可惜。
校對：
中高考過后，有的人會因為生病或者家庭變故耽誤時間和分散精力而導(dǎo)致考試失利；有的會考試當(dāng)天發(fā)揮失常；有的無緣自己理想的學(xué)校，滑檔等等，很多這樣的同學(xué)不甘心去差一些的大學(xué)，會選擇復(fù)讀。孩子如果不想?yún)⒓又懈呖?，家長肯定心急如焚，但是不管有多著急，一定要壓住火，不能斥責(zé)和打罵孩子，家長要始終耐心勸說孩子，解決孩子心中的難題。那么有的人就會說，這不公平，對于應(yīng)屆生來說，多了很多強勁的競爭對手，搶占名額，所以應(yīng)該限制復(fù)讀。聽聽在這個補習(xí)學(xué)生的評價，看看他們是怎么評價按這里的，如果是評價的好自己考察一些，覺得真的可以，就可以選擇在這補課了。確實現(xiàn)在有政策出臺，對復(fù)讀采取限制，一起了解一下。
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