自貢市匯東實驗學校復讀班老師電話

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1.錨定重要參考指標

(1)能力:按自己較擅長的科目選擇，充分認識自身偏文科還是偏理科;

(2)興趣:根據(jù)個人興趣，選擇較喜歡、較適合自己的學科。

(3)傾向:按目標對學科的要求來選;或根據(jù)覆蓋面積，選擇路徑較寬的學科

2.錨定未來

選科前必然要考慮未來就讀的。在新高考改革背景下，選科其實就是把高三的高考志愿選擇提前到高一來考慮了。因為高校錄取將與選考科目密切相關，現(xiàn)在選科就需要考慮未來就讀的。

選科并不是任意選擇的，因為高校在錄取不同的時，是有必選的科目要求的。選擇科目要注意目標大學的目標類對高中所選科目的具體要求，這種要求大概分為下面幾種：有3 門科目要求、有2 門科目要求、有1 門科目要求、不限制選考科目。

確定自己生涯目標，了解大學專業(yè)限制

高一學生剛從初中升入高中，還處在懵懂階段，還停留在如何把一門功課學好的階段，不會思考自己未來的規(guī)劃。但新高考改革后，學生首先思考的是自己的生涯規(guī)劃。只有確定未來發(fā)展方向方可確定選科方向，一旦選錯會影響大學專業(yè)的錄取。

學習成績與學科興趣相統(tǒng)一

要清楚興趣是提高成績的動力，如果你對某一門學科沒有濃厚的學習興趣，必定影響日后的學習成績。比如一名學生對歷史很感興趣，但想上理工類大學，則放棄歷史選擇物理，高一物理還不是很難，到了高二就徹底學不會了，開學考試時，物理僅有28分。這里舉的例子不是選擇物理不好，而是選擇自己喜歡的才可以全力以赴的學習，取得好的成績。

一是專業(yè)需求原則；選擇高考科目，首先要滿足自己將來大學的專業(yè)需求，比如你將來要從事理工科相關專業(yè)，就要選擇理工科專業(yè)所需要的科目。

二是高分原則；在專業(yè)選擇有了保障的前提下，我們要本著高分的原則，選擇自己有優(yōu)勢的科目，提高分數(shù)。而所謂的有優(yōu)勢的科目，指的是你在名次上有優(yōu)勢的專業(yè)，比如在歷次考試中，你的物理學科平均得分75分，但是名次能占據(jù)全校30%之前，另一門歷史，雖然平均得分95分，但名次僅能占據(jù)全校的40%以后，那么，你在高考中能得到高賦分的，顯然是物理，因此，這兩科選一科的話，肯定是要選物理。

三是競爭性原則；競爭性，指的是選科較少的學科，但如果某科選考人數(shù)可能較少，但該科卻并非你的強項，也不能盲目選擇。

決定成績的有兩個因素，一個是學生對科目的興趣，一個是考這門課的難度，或者說你的競爭對手有多少。競爭人數(shù)的多少是和高校招生對選考科目的要求掛鉤的，從這個表格就看得出來，選擇物理化學的人是最多的，還有重點學校的學生絕大部分都選擇了物化生，也就是傳統(tǒng)的理科。因為很多好的大學都要求這三門科目。

如果你已經(jīng)有心儀的學?；蛘邔I(yè)，那么你就可以根據(jù)那個學?；驅I(yè)的需求選擇自己的選考科目;如果你想上頂尖大學，物化是必須選的;如果你的要求沒有這么高，高中學校也不是重點高中，那么最好避開高手云集的物理科目，可以選擇化學或生物讓自己未來更容易挑選學校和專業(yè)，其他的科目挑擅長的選擇。

一、興趣加成績

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學生在初中階段已經(jīng)接觸到了各門學科，在文理興趣點上開始了探索，帶著模糊的學科意識進入新高一。高一一年的學習讓學生進一步接觸各學科，并且每門課都有相應的測驗成績。新高考選科，興趣與成績要兼顧。

興趣是主觀的，需要進一步檢驗。除了目前成績的衡量，還建議提前瀏覽選科后的知識點，判斷自己對這門學科接下來的深入學習是否感興趣。此外，還需注意的是，興趣不代表能學好。比如，你對歷史類影視作品感興趣，并不意味著你就能學好歷史課本上的知識點。

娛樂休閑的興趣并不代表你能為這門學科吃苦努力。課堂表現(xiàn)和考試成績更能夠說明你對嚴肅知識的態(tài)度和學業(yè)水平。

另外，還應該關注一下所在高中的優(yōu)勢文理師資的配備情況。

二、還是傳統(tǒng)理科傳統(tǒng)文科最合理

學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。新高考6選3的優(yōu)選還是物化生的傳統(tǒng)組合。

從功利性的角度看，物化生的選擇適用于97%的大學專業(yè)。新高考的志愿填報方式為“專業(yè)-學?！?，平行志愿更加突出專業(yè)選擇。比如，“計算機專業(yè)-武漢大學”，“計算機專業(yè)-天津大學”…… 并且，計算機專業(yè)在選科上要求必選物理。眾多就業(yè)率高的熱門專業(yè)都要求選物理和化學。而且，物化生的組合也能填報經(jīng)管、財會、法學等熱門的文科專業(yè)。

傳統(tǒng)的文理分科有一定道理。政史地，物化生，整體的組合更能夠促進學科間的學習。

不要因為新高考政策給了選擇權就放縱隨意。大文大理，兩個宏觀方向準沒錯。

1.自己能學的:自己能學,應該是第一位的,比如選擇物化生組合,是所選專業(yè)面最廣的組合,也是很多熱門專業(yè)要求的

2.自己想學的:興趣是最好的老師,這一點都沒有錯,自己喜歡的學科,學起來就會輕松地多,也有利于你進行深層次學習。

其實原則只有四個字：選分高的。這個分高并不是單純分數(shù)的高低，而是按照排名合算后分數(shù)的高低。打個比方如果我物理考了80折了90，生物考了85折了86，那我會選物理而不是生物。

當然這個折分的工作學生自己是很難完成的，一般都是學?；虬嘀魅稳プ?。我們當年就是班主任把我們整個高一下學期的成績都折了分算了平均數(shù)給我們參考，讓我們選的分高的組合。

但如果你的學校和班主任都沒給折分，那就看 排名 ，你可以找找最近比較重要的考試的成績單，去算你每一科在學校排名的平均值（單純一次考試排名沒有意義，一定要算一個平均值，如果沒時間精算就算個大致的），3+3的同學就直接選排名高的三科就行，3+1+2的同學就看看物理好還是歷史好，或者大致考慮學偏文專業(yè)還是偏理專業(yè)去先選出“1”剩下兩科按排名選就行。

如果有同學特別討厭某一科，而這一科成績恰巧很好，那也可酌情考慮去掉。畢竟這只是一個總的原則，指導大致方向，細節(jié)還是可以更改的。

但！是！所有的看折分啊，看排名啊，都是基于你所有的科都仔細認真學了，如果你有一門課瘋狂劃水，另外一門課瘋狂的學，那這種比較也就沒有什么意義了。

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