成都市第五十中學(xué)復(fù)讀價(jià)格

成都市第五十中學(xué)復(fù)讀價(jià)格

第一：能正確地認(rèn)識(shí)你自己。你的成績(jī)是一時(shí)沒(méi)考好，還是本來(lái)就很爛。第二：你有多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，時(shí)間是否夠分配。第三：你對(duì)大學(xué)還有專業(yè)找工作這事清楚不？不清楚就不要復(fù)讀。第四：你對(duì)高考考點(diǎn)清楚不？不夠清楚，也有太多不會(huì)的就別復(fù)讀。第五：你有足夠的耐心還有恒心，還有對(duì)高考知識(shí)很多都會(huì)，曉得自己要做什么，要學(xué)什么專業(yè)。那就復(fù)讀吧！

由于第一至二批新高考目前已實(shí)施，因此將以第三批實(shí)施的省市為主。根據(jù)第三批省市公布的政策與解答顯示，新高考與復(fù)讀生有關(guān)的規(guī)定如下：

1、湖北省教育考試院：社會(huì)人員也可以報(bào)名參加合格性考試，社會(huì)人員可自主安排合格考試科目。

2、廣東省教育考試院：高三考生復(fù)讀時(shí)，以前的學(xué)考成績(jī)同樣可以使用，但需要根據(jù)新高考模式選科并確定合格性考試科目，按照選科結(jié)果類推合格性考試科目。

從舉例的內(nèi)容中可以看出，實(shí)際上新高考對(duì)于復(fù)讀生(社會(huì)考生/社會(huì)人員)并無(wú)明確要求，甚至在合格性考試的相關(guān)規(guī)定中，對(duì)于復(fù)讀生的要求更加寬松。

不過(guò)，雖然高考改革相關(guān)的政策并未詳細(xì)規(guī)定，但復(fù)讀生仍需遵守此前教育部、高校制定的復(fù)讀相關(guān)規(guī)定，主要是不允許報(bào)考國(guó)防生及軍校，還有個(gè)別專業(yè)將不招收復(fù)讀生。

第一：能正確地認(rèn)識(shí)你自己。你的成績(jī)是一時(shí)沒(méi)考好，還是本來(lái)就很爛。

第二：你有多少個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，時(shí)間是否夠分配。

第三：你對(duì)大學(xué)還有專業(yè)找工作這事清楚不？不清楚就不要復(fù)讀。

第四：你對(duì)高考考點(diǎn)清楚不？不夠清楚，也有太多不會(huì)的就別復(fù)讀。

第五：你有足夠的耐心還有恒心，還有對(duì)高考知識(shí)很多都會(huì)，曉得自己要做什么，要學(xué)什么專業(yè)。那就復(fù)讀吧！

對(duì)自己目標(biāo)要求未實(shí)現(xiàn)的原因要一清二楚，高考失利、高考成績(jī)不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個(gè)人與每個(gè)人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱、各種應(yīng)具備的能力水平偏低、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)、自學(xué)能力較差等等。

有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。 當(dāng)然也有的考生始終沒(méi)有得到名師的指點(diǎn)，學(xué)習(xí)總是在低水平上運(yùn)轉(zhuǎn)。無(wú)論是什么原因，考生都要對(duì)自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過(guò)程、自我解剖過(guò)程就是看病、診斷過(guò)程，而高考復(fù)讀的過(guò)程就是治病過(guò)程，只有診斷正確，治病才能有效。

1.各省市的教育考試部門明確規(guī)定，高考復(fù)讀生在參加高考和錄取的過(guò)程中不得出現(xiàn)高考減分錄取的情況，對(duì)待高考復(fù)讀生的錄取政策要和普通的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，在對(duì)待少數(shù)民族高考復(fù)讀生的政策上，同樣存在加分政策，不得以任何形式歧視高考復(fù)讀考生。

2.復(fù)讀生和準(zhǔn)高三生在高考政策是一樣的，沒(méi)有地區(qū)限制，而且高考后和其他畢業(yè)生一樣，都是達(dá)到同樣的分?jǐn)?shù)線來(lái)做錄取。

首先，考生自己有強(qiáng)烈的高考復(fù)讀愿望，為了追求更高的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，考生不滿現(xiàn)狀，不滿足現(xiàn)在的層次，不滿意院校、專業(yè)，愿意通過(guò)復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生，這是完全可以理解的?？忌膹?fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的，若考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是不理想的。

其次，高考復(fù)讀是一個(gè)浴火重生的再造過(guò)程。復(fù)讀生活和大學(xué)生活比起來(lái)要顯得枯燥乏味，一開(kāi)始，確實(shí)不太習(xí)慣，在日復(fù)一日的聽(tīng)課、訓(xùn)練之后，才找回感覺(jué)，又回到了高中的校園。有了這種感覺(jué)之后，生活開(kāi)始變得充實(shí)起來(lái)，實(shí)實(shí)在在地為夢(mèng)想努力，并且每一步的努力都能看見(jiàn)，這是一種更為平實(shí)的快樂(lè)。復(fù)讀生活實(shí)際上就是一種隱忍，隱忍一年是為了一年以后更精彩的爆發(fā)。

第三，對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚，所謂目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面：一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè);二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，如果期望值過(guò)高，和自己實(shí)力差距比較大，高考復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。

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關(guān)于考生本人的自身情況，則需要考慮5個(gè)因素，一是復(fù)讀的原因，二是復(fù)讀的目標(biāo)，三是復(fù)讀的能力，四是復(fù)讀的意愿，五是復(fù)讀生的心理素質(zhì)。

1、復(fù)讀原因

復(fù)讀的原因是決定高考生是否復(fù)讀的首先要考慮的因素。如果考場(chǎng)發(fā)揮不如意，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想而沒(méi)有考上理想的學(xué)校，那么選擇復(fù)讀完全有必要。

如果正常發(fā)揮，結(jié)果因?yàn)楫?dāng)年的分?jǐn)?shù)線限制或招生學(xué)校招生計(jì)劃的變化等原因?qū)е驴忌鷽](méi)有考上自己理想的學(xué)校，則沒(méi)有必要進(jìn)行復(fù)讀，否則很可能因?yàn)榘l(fā)揮失常而導(dǎo)致名落孫山。

2、復(fù)讀目標(biāo)

復(fù)讀目標(biāo)是指復(fù)讀生想要通過(guò)復(fù)讀去什么樣的學(xué)校就讀。有的學(xué)生復(fù)讀可能是因?yàn)樵瓉?lái)所報(bào)的專業(yè)不理想，或者在填志愿的時(shí)候出現(xiàn)了失誤。

有的考生則是想考上更好的學(xué)校。有的考生分?jǐn)?shù)并不低，考上的學(xué)校也是雙一流學(xué)校，但是又想換一個(gè)學(xué)校，所以也會(huì)選擇復(fù)讀。還一部分人并沒(méi)有明確的復(fù)讀目標(biāo)，喜歡跟風(fēng)，這類考生不建議復(fù)讀，否則很可能錯(cuò)失在名校就讀的機(jī)會(huì)。

3、復(fù)讀能力

復(fù)讀能力就是指考生如果選擇復(fù)讀以后是否能夠在一年或者不足一年的時(shí)間里迅速提高自己的成績(jī)。如果考生原本成績(jī)較差，本人又有很大的提高成績(jī)意愿，同時(shí)掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，那么只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就能夠有很大的漲分空間，從而考上理想的學(xué)校。

所以，復(fù)讀能力這一條件主要針對(duì)想考上更好學(xué)校的復(fù)讀生。

4、復(fù)讀意愿

高中生復(fù)讀有的時(shí)候是自己想復(fù)讀，有的時(shí)候來(lái)自于家長(zhǎng)的壓力。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子如果進(jìn)行復(fù)讀，會(huì)考上更好的學(xué)?；蚋硐氲膶I(yè)，結(jié)果最后耽誤了高中生的前程，所以只有考生個(gè)人有強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿的時(shí)候，才建議進(jìn)行復(fù)讀。

5、復(fù)讀生的心理素質(zhì)

復(fù)讀生在復(fù)讀期間很可能遭遇流言蜚語(yǔ)，家長(zhǎng)也會(huì)施加較大的壓力，所以復(fù)讀生在復(fù)讀期間一定要具有較強(qiáng)的抗壓能力，心理素質(zhì)比較穩(wěn)定，才能夠在復(fù)讀期間取得較大的進(jìn)步，最終考上理想的學(xué)校。對(duì)于那些容易在考場(chǎng)上發(fā)揮失常的復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)尤為重要。

高中復(fù)讀沒(méi)有要求。

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是否應(yīng)該選擇復(fù)讀應(yīng)該合理分析，首先判斷一個(gè)考生適不適合復(fù)讀首先要看其高考成績(jī)，對(duì)于高考成績(jī)距離目標(biāo)成績(jī)30分左右的考生可以選擇復(fù)讀，但是要是相差的太多的考生是不適合復(fù)讀的。

還有選擇復(fù)讀的考生需要具有一個(gè)很強(qiáng)的心理素質(zhì)，因?yàn)閺?fù)讀生要承受的心理壓力一般比普通的考生要大，還有選擇復(fù)讀的時(shí)候需要是考生主動(dòng)選擇復(fù)讀，而是高考家長(zhǎng)的意愿，只有主動(dòng)選擇才能有備考的決心。

復(fù)讀班的學(xué)費(fèi)是最大花銷。以北京市的學(xué)費(fèi)為例，從10000至16000元不等，包括了學(xué)費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)等。

高考復(fù)讀的要求有哪些,高考復(fù)讀有什么要求,以下是今天小編分享的具體內(nèi)容，還有沒(méi)理解的地方可以給小編留言哦。