蒼溪縣城郊中學(xué)高三復(fù)讀老師電話

蒼溪縣城郊中學(xué)高三復(fù)讀老師電話

高三復(fù)讀學(xué)校 1、?成都2023復(fù)讀生高考政策

一視同仁

教育院有關(guān)人士明確表示，復(fù)讀生參加高考不會(huì)減分錄-取，和應(yīng)屆生一視同仁。并且少數(shù)民族考生復(fù)讀后再次高考仍有，不存在對(duì)復(fù)讀考生的歧視問(wèn)題。

部分院校限制錄-取復(fù)讀生

部分對(duì)考生年齡有限制的專業(yè)還是會(huì)“謝絕”復(fù)讀生。報(bào)考軍事院校的考生須是不超過(guò)20周歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，報(bào)考公安院校的考生年齡不超過(guò)22周歲，醫(yī)學(xué)類8年制連讀專業(yè)也只錄-取應(yīng)屆考生。

2、?成都復(fù)讀班演講稿

勇敢直面復(fù)讀的日子這本該是“一封給父母的信”。

但因?yàn)槲业母改笩o(wú)法同時(shí)看到，所以我決定只是寫(xiě)成一篇文章。

一篇記錄我從決定復(fù)讀到投身復(fù)讀的三個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷和思想變化的文章。

父母對(duì)我的支持是如此之大，他們理應(yīng)最先看到。

同時(shí)，也希望那些注視著我復(fù)讀的人們也能體會(huì)到在這漫長(zhǎng)而豐厚的三個(gè)月中我的心靈感悟。

無(wú)論理解與否，接受與否，贊成與否。

我也從未如此冷靜而深刻地與自己在一起交流過(guò)。

而這一切，都在這三個(gè)月中發(fā)生了，而且將持續(xù)地進(jìn)行下去。

復(fù)讀，是我直面自己的選擇。

在直面自己的日子里，有太多感受和情緒強(qiáng)烈而深刻地發(fā)生著、持續(xù)著、演繹著。

在直面自己的日子里，憤怒與感激，失望與渴望，緊迫與自由，心痛與憧憬史無(wú)前例地糾結(jié)在一起，肆無(wú)忌憚地在生活中橫行。

但它使我冷靜下來(lái)讀懂自己，直面我自己的人生和未來(lái)。

每當(dāng)月亮主宰天空的時(shí)候，我都能感覺(jué)到胸膛顆屬于自己的心“嘭嘭”頑強(qiáng)而帶著信念跳動(dòng)著，那使我意識(shí)到自己的存在。

我用我生命中的半徑，畫(huà)出屬于自己的圓。

Beginning(開(kāi)端)&Initiative(主動(dòng))兩個(gè)多月前，我和我的朋友們都有了新的人生開(kāi)端。

他們走進(jìn)大學(xué)，而我走進(jìn)了復(fù)讀班。

這不再是一個(gè)聽(tīng)天由命地接受，或是理所當(dāng)然、自然而然地發(fā)生，而是一個(gè)完全由自己選擇并創(chuàng)造的自己的人生，無(wú)論它將是輝煌的還是灰色的，它都將是由我制造并只屬于我的。

這也使我發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)人可以，也應(yīng)該是完全主動(dòng)的，而不是為人操控，為老天擺布。

我仍舊是個(gè)宿命的人，只是，我相信命運(yùn)就如同相信命中注定，我將脫離主流為自己盡心地奮斗一次。

Understanding(理解)最初選擇復(fù)讀，只有父母、我的一個(gè)老師和兩三個(gè)朋友是支持我的。

我永遠(yuǎn)也忘不了八月那令人難熬的二十天，我是如何在責(zé)備中一下子掉了十五斤肉的

但我從未動(dòng)搖過(guò)復(fù)讀的決心，而外界壓力都著實(shí)地折磨著我，尤其當(dāng)我聽(tīng)到家人冰冷的責(zé)備，看到他們冷漠的面孔的時(shí)候，更是一種的打擊。

在那種情形下，父母的支持、老師的肯定、朋友的理解對(duì)我而言都像空氣一樣重要。

我是在他們的幫助下用緘默堅(jiān)守著復(fù)讀的信念的。

在這個(gè)社會(huì)上存在著太多觀念上的沖突，當(dāng)我們站在沖突的浪尖上時(shí)，我們需要理解。

被別人理解會(huì)讓我們不再感到孤立而激發(fā)我們堅(jiān)定的信念，充分地理解自己才能確定自己沒(méi)有做一個(gè)錯(cuò)誤的決定。

其實(shí)，選擇一條自己要走的路，無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò)，只要適合自己又不妨礙別人就行。

我不求所有人都能理解我，但現(xiàn)在，有很多人是支持我的，雖然支持并不等于理解，但他們的支持對(duì)我而言是比理解更可貴的動(dòng)力。

Belief(信念)Excellence()在這個(gè)緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)了數(shù)億年的星球上，“信念”是為數(shù)極少的能夠保持永恒的。

它不是一種能夠具體實(shí)施或直接作用的，它是一種品質(zhì)，它以不同形式出現(xiàn)在我左右。

兩個(gè)月來(lái)我一直在問(wèn)自己：什么是我想最終得到的

3、?成都復(fù)讀生鼓勵(lì)同學(xué)們的發(fā)言稿

說(shuō)點(diǎn)你復(fù)讀的原因把你所做后悔的做個(gè)總結(jié)來(lái)說(shuō)說(shuō)會(huì)感動(dòng)到他們的在鼓勵(lì)一下他們多多學(xué)習(xí)

我是一名高4的學(xué)生，想要一篇演講稿，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力，迎接高考

勇敢直面復(fù)讀的日子這本該是“一封給父母的信”。

但因?yàn)槲业母改笩o(wú)法同時(shí)看到，所以我決定只是寫(xiě)成一篇文章。

一篇記錄我從決定復(fù)讀到投身復(fù)讀的三個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷和思想變化的文章。

父母對(duì)我的支持是如此之大，他們理應(yīng)最先看到。

同時(shí)，也希望那些注視著我復(fù)讀的人們也能體會(huì)到在這漫長(zhǎng)而豐厚的三個(gè)月中我的心靈感悟。

無(wú)論理解與否，接受與否，贊成與否。

我也從未如此冷靜而深刻地與自己在一起交流過(guò)。

而這一切，都在這三個(gè)月中發(fā)生了，而且將持續(xù)地進(jìn)行下去。

復(fù)讀，是我直面自己的選擇。

在直面自己的日子里，有太多感受和情緒強(qiáng)烈而深刻地發(fā)生著、持續(xù)著、演繹著。

在直面自己的日子里，憤怒與感激，失望與渴望，緊迫與自由，心痛與憧憬史無(wú)前例地糾結(jié)在一起，肆無(wú)忌憚地在生活中橫行。

但它使我冷靜下來(lái)讀懂自己，直面我自己的人生和未來(lái)。

每當(dāng)月亮主宰天空的時(shí)候，我都能感覺(jué)到胸膛顆屬于自己的心“嘭嘭”頑強(qiáng)而帶著信念跳動(dòng)著，那使我意識(shí)到自己的存在。

我用我生命中的半徑，畫(huà)出屬于自己的圓。

Beginning(開(kāi)端)&Initiative(主動(dòng))兩個(gè)多月前，我和我的朋友們都有了新的人生開(kāi)端。

他們走進(jìn)大學(xué)，而我走進(jìn)了復(fù)讀班。

這不再是一個(gè)聽(tīng)天由命地接受，或是理所當(dāng)然、自然而然地發(fā)生，而是一個(gè)完全由自己選擇并創(chuàng)造的自己的人生，無(wú)論它將是輝煌的還是灰色的，它都將是由我制造并只屬于我的。

這也使我發(fā)現(xiàn)，做一個(gè)人可以，也應(yīng)該是完全主動(dòng)的，而不是為人操控，為老天擺布。

我仍舊是個(gè)宿命的人，只是，我相信命運(yùn)就如同相信命中注定，我將脫離主流為自己盡心地奮斗一次。

Understanding(理解)最初選擇復(fù)讀，只有父母、我的一個(gè)老師和兩三個(gè)朋友是支持我的。

我永遠(yuǎn)也忘不了八月那令人難熬的二十天，我是如何在責(zé)備中一下子掉了十五斤肉的

但我從未動(dòng)搖過(guò)復(fù)讀的決心，而外界壓力都著實(shí)地折磨著我，尤其當(dāng)我聽(tīng)到家人冰冷的責(zé)備，看到他們冷漠的面孔的時(shí)候，更是一種的打擊。

在那種情形下，父母的支持、老師的肯定、朋友的理解對(duì)我而言都像空氣一樣重要。

我是在他們的幫助下用緘默堅(jiān)守著復(fù)讀的信念的。

在這個(gè)社會(huì)上存在著太多觀念上的沖突，當(dāng)我們站在沖突的浪尖上時(shí)，我們需要理解。

被別人理解會(huì)讓我們不再感到孤立而激發(fā)我們堅(jiān)定的信念，充分地理解自己才能確定自己沒(méi)有做一個(gè)錯(cuò)誤的決定。

其實(shí)，選擇一條自己要走的路，無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò)，只要適合自己又不妨礙別人就行。

我不求所有人都能理解我，但現(xiàn)在，有很多人是支持我的，雖然支持并不等于理解，但他們的支持對(duì)我而言是比理解更可貴的動(dòng)力。

Belief(信念)Excellence()在這個(gè)緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)了數(shù)億年的星球上，“信念”是為數(shù)極少的能夠保持永恒的。

它不是一種能夠具體實(shí)施或直接作用的，它是一種品質(zhì)，它以不同形式出現(xiàn)在我左右。

兩個(gè)月來(lái)我一直在問(wèn)自己：什么是我想最終得到的

4、?成都復(fù)讀生的開(kāi)學(xué)演講稿

有文采的親們幫幫忙

在文后注你想要的加分

今天，我能有幸代表學(xué)生在這里發(fā)言，感到十分激動(dòng)。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)對(duì)學(xué)校和培育我們的老師表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意

是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心愛(ài)護(hù)和支持

回顧進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)生活，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)新的進(jìn)步，這無(wú)不凝聚著的辛勞，凝聚著學(xué)校和老師的

是您們用溫柔的心營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的，正是您們的指引，我們才能在知識(shí)的盡情遨游，在這里，真誠(chéng)的道一聲：“爸爸、媽媽、老師，你們辛苦了

”期開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月了，我們會(huì)時(shí)刻勉勵(lì)自己；一分耕耘，一分收獲

我們一定會(huì)，發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不辜負(fù)學(xué)校和老師的

5、?成都高考改革影響復(fù)讀

實(shí)際情況是，現(xiàn)在沒(méi)有復(fù)讀生這個(gè)概念，只有應(yīng)屆生和往屆生的概念。

應(yīng)屆生=應(yīng)屆，往屆生=社會(huì)考生，復(fù)讀一年=畢業(yè)一年，畢業(yè)一年與畢業(yè)十年統(tǒng)稱為社會(huì)考生。

那么換個(gè)概念來(lái)講就是取消復(fù)讀=取消社會(huì)考生，這不可能!

你們以前經(jīng)?？葱侣?wù)f_歲的大叔重新參加高考的例子就可以佐證。

高考是全民高考，符合條件的無(wú)論年齡都可以參加。

唯一的變化就是，以后要換新的書(shū)籍進(jìn)行考試，可能會(huì)增加復(fù)讀難度。

現(xiàn)在教育部門沒(méi)有明確的宣布學(xué)生是否還能復(fù)讀的政策，但是從現(xiàn)在的情況看，復(fù)讀是沒(méi)有多少難度的，因?yàn)槔细呖己托赂呖?，完全可以?shí)現(xiàn)對(duì)接，比如復(fù)讀生可以選擇政史地或者理化生參加高考，這在選科方面來(lái)說(shuō)，并不是什么難事。

其實(shí)成都市封閉式高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名要求,成都市口碑好的復(fù)讀補(bǔ)習(xí)推薦簡(jiǎn)單的問(wèn)題并不復(fù)雜，但是又很多的朋友都不太了解，希望可以幫助到大家，下面我們一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題的分析吧！ 本文目錄一覽: 成都市專業(yè)的高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班哪里不錯(cuò)馬上咨詢成都市專業(yè)的復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班哪家便宜立即咨詢成都市大型的復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班哪家合適馬上咨詢成都市專業(yè)的復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班推薦1對(duì)1輔導(dǎo)成都市專

2023年，高考仍以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試，合格性考試結(jié)果按“合格”“不合格”兩個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，考試不合格的考生，畢業(yè)前可補(bǔ)考1次;等級(jí)性考試成績(jī)以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)，與統(tǒng)一高考3個(gè)科目成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分合成后作為高等學(xué)校錄取總成績(jī)。

農(nóng)墾中學(xué)教師提醒，如果有考生選擇復(fù)讀，會(huì)考成績(jī)不再保留，明年取而代之的是合格考，學(xué)習(xí)壓力增大，考生面臨的精神壓力也隨之增加。

此外，“3+3”模式本身也更側(cè)重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，為便于高?？茖W(xué)選拔人才，的各選修學(xué)科專業(yè)性增強(qiáng)，考試難度也相應(yīng)提升，復(fù)讀考生將面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和考試風(fēng)險(xiǎn)。因此，建議考生要謹(jǐn)慎選擇復(fù)讀。

一位郊區(qū)高招辦老師說(shuō)，最近幾年，該區(qū)每年有100多人參加復(fù)讀，預(yù)計(jì)今年人數(shù)仍會(huì)保持穩(wěn)定。

在他看來(lái)，新“老”高考的變化，對(duì)考生是否選擇復(fù)讀影響不大，明年新高考仍使用“老教材”。今年選擇的考生，明年可以考慮選擇政治、歷史、地理;考理綜的考生，明年可考慮選擇物理、化學(xué)、生物。

本市部分中學(xué)負(fù)責(zé)人表示，作為老高考最后一年，今年高考題已經(jīng)體現(xiàn)了向新高考的過(guò)渡和銜接。

從命題角度來(lái)看，過(guò)去三年一直在逐步調(diào)整，比如，文理科數(shù)學(xué)試卷在向合卷調(diào)整，理綜和文綜各個(gè)學(xué)科也已向單獨(dú)命題靠近。

據(jù)了解，與選科模式相對(duì)應(yīng)，高校在錄取方式上也有較大的變革。目前，等多個(gè)省市已經(jīng)公布高校招生專業(yè)選考科目要求。其中，高校部分專業(yè)設(shè)置了必選科目，考生選考科目包含這些必選科目方可報(bào)考該專業(yè)。

有家長(zhǎng)擔(dān)心，相比新高考“6選3”所帶來(lái)的20種選擇，復(fù)讀生仍然按照過(guò)去的文綜和理綜，選擇史地政和理化生，是否意味著專業(yè)選擇范圍的縮小?

專家分析，高校設(shè)置選考科目時(shí)，很多原來(lái)理科專業(yè)要求選考物理，很多原來(lái)文科專業(yè)都要求選考?xì)v史。

因此，如果考生選考科目中包含這兩個(gè)科目，幾乎大部分學(xué)校專業(yè)都能填報(bào)。

“實(shí)際上，高校目前大部分專業(yè)沒(méi)有必選科目的限制。原來(lái)有些限制理科或的專業(yè)，文理科考生也能報(bào)了。對(duì)大多數(shù)考生來(lái)講，明年可以報(bào)考的范圍更大?！?/p>

根據(jù)新高考方案，選考的6個(gè)科目設(shè)立等級(jí)性考試，成績(jī)按等級(jí)賦分。和傳統(tǒng)高考相比，等級(jí)賦分會(huì)導(dǎo)致科目最高分與最低分之間的分差縮小。

在“老高考”中，每一科最高分和最低分之間差100分。而新高考下，每科最高分和最低分之間的差距是60分。

無(wú)論是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生，都要吃透并用好等級(jí)賦分的規(guī)則。選考科目區(qū)分度降低，將會(huì)影響到同一分?jǐn)?shù)段的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。

這意味著靠?jī)?yōu)勢(shì)學(xué)科拉高分?jǐn)?shù)的可能性降低了，對(duì)考生來(lái)說(shuō)最關(guān)鍵的是補(bǔ)短板。對(duì)于成績(jī)偏后的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這反而是個(gè)機(jī)會(huì)。

“3+X”政策下，報(bào)名高考時(shí)需要選擇文理綜;在新政下，我們所要選擇的則是6門學(xué)科中的任意3門。

從理論角度來(lái)說(shuō)，如果在“3+X”最后一年參加高考，而且想要復(fù)讀的同學(xué)，在勾選學(xué)科的時(shí)候，也只能勾選“物+化+生”或是“+地+政”的組合，實(shí)際上是享受不到高考改革新政下的優(yōu)勢(shì)的。

為什么這樣說(shuō)呢，我們這里就假設(shè)以理科生A為例。

在原有的政策下，如果這位同學(xué)想要考入生物系(如生物工程專業(yè))則必須要選擇“理綜”，面對(duì)6門副科當(dāng)中難度最大的物理學(xué)科。而在高考新政下，這位同學(xué)則可以更換為“化學(xué)+生物+地理”的學(xué)科組合。

將“物理”更換為“地理”難度驟降，雖然新政下已將卷面分更換為“等級(jí)賦分制”，更加查看學(xué)生的排名情況，但不可否認(rèn)的是，學(xué)生取得佳績(jī)的可能性更高了。

因?yàn)樾赂呖纪怀鰪?qiáng)調(diào)6選從六個(gè)科目中自主選擇三門課，而這將會(huì)影響到學(xué)生以后的職業(yè)生涯發(fā)展，所以新高考的模式實(shí)際上在讓提前思考自己真正喜歡什么行業(yè)，以后從事哪方面的工作。

謹(jǐn)慎做好選科搭配對(duì)于處在新舊交替下的復(fù)讀生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要!

6、?成都復(fù)讀吧我好后悔沒(méi)復(fù)讀

跟lz情況類似，高中省重點(diǎn)，前桌，同桌哈工大、之類的這種，只有我是，算是比較好的把，當(dāng)年重點(diǎn)線差七分，高中理科大學(xué)學(xué)的語(yǔ)言，今年考研失敗，屬于不甘心想進(jìn)名校不在乎專業(yè)那樣的。

我當(dāng)時(shí)是屬于開(kāi)竅的晚我覺(jué)得，我是三月份開(kāi)始做理科題目才開(kāi)始有自己的感覺(jué)，高考成績(jī)估分的時(shí)候就打算復(fù)讀，有點(diǎn)矯情地說(shuō)，當(dāng)時(shí)都沒(méi)打算報(bào)志愿，但是剛好看到了一個(gè)電影，里面有句臺(tái)詞說(shuō)，菊花既然繡了，那總得讓它.....

！

7、?成都復(fù)讀生的心理健康

要細(xì)心觀察，了解學(xué)生的真實(shí)思想。

導(dǎo)致復(fù)讀生產(chǎn)生心理障礙的因素很多，而且由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個(gè)學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，一方面，家長(zhǎng)和老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情緒變化和行為舉止，窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化;另一方面通過(guò)與他交談，打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶，使他們?cè)敢鈨A訴真情。正像所說(shuō)：'每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無(wú)誤地從孩子的眼、嘴、額的動(dòng)作來(lái)了解他內(nèi)心情緒的每一種變化。'在找到了產(chǎn)生心理障礙的根本原因后，我們?cè)俑鶕?jù)學(xué)生個(gè)體的差異，因材施教、'對(duì)癥下藥'。

要想消除復(fù)讀生學(xué)習(xí)中的心理障礙，一方面要給予他們充分尊重、理解和信任，了解他們的真實(shí)思想;另一方面要根據(jù)他們不同的心理特點(diǎn)，以他們樂(lè)于接受的方式，'對(duì)癥下藥'，進(jìn)行個(gè)別心理指導(dǎo)，讓他們把主要精力用在學(xué)習(xí)上，使他們盡快走出高考失誤后心理誤區(qū)。

要以誠(chéng)相待，做學(xué)生的知心朋友。

積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活。

在復(fù)讀生新的一輪高考復(fù)習(xí)階段，往往又是讓他們感到單調(diào)、乏味，緊張而富于競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)生活，很容易使他們心理上產(chǎn)生緊張、壓抑、憂郁甚到懼怕的心理。因此，家長(zhǎng)和老師要根據(jù)好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，利用業(yè)余時(shí)間，參加一些豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活，在活動(dòng)中放松精神，增長(zhǎng)自信心，，為他們開(kāi)展新的新一輪緊張的復(fù)習(xí)沖刺提供輕松愉快的學(xué)習(xí)與生活的空間。

8、?成都復(fù)讀生高考勵(lì)志故事1

20xx年6月，我背負(fù)全家人的期望參加高考。569分――第一次高考，我以一個(gè)上不了任何一所重點(diǎn)大學(xué)的分?jǐn)?shù)草草收?qǐng)?。外婆告訴我，八歲那年，別人問(wèn)我以后想干嘛，我總是嘟著小嘴說(shuō)我要去上大學(xué)。這是家人時(shí)常在飯桌上提起的橋段，想不一個(gè)八歲的小破孩兒哪里來(lái)的“去上大學(xué)”的概念，我只是想為這個(gè)橋段續(xù)寫(xiě)一個(gè)完美的結(jié)局。

回想自己過(guò)去備考的一年――由于基礎(chǔ)不錯(cuò)，上半學(xué)期過(guò)得還算順利;下半學(xué)期開(kāi)始變得緊張焦躁，一模失敗后的心灰意冷把我推入谷底，二模的翻身仗也打得不漂亮，最后迎來(lái)自暴自棄的高考。在路邊的小攤隨手買了一本的小冊(cè)子，從介紹的書(shū)頁(yè)里的一句話我得到了慰藉，“落選歸鄉(xiāng)后，再戰(zhàn)，天寶進(jìn)士第?！蔽野研?cè)子揣入口袋，決定再度走進(jìn)風(fēng)雨――復(fù)讀。

沒(méi)跟父母商量，僅憑的一時(shí)沖動(dòng)，我又回到了的教室里。教室換了，堆積如山的課本卻還在;同學(xué)換了，埋頭苦讀的架勢(shì)卻依然;老師換了，諄諄教誨的卻沒(méi)變。復(fù)讀第一次期中考試，我忽地一下排到了年級(jí)第一。這樣的結(jié)果沒(méi)有給我?guī)?lái)半點(diǎn)的喜悅。

當(dāng)曾經(jīng)的戰(zhàn)友們都在把酒飲歡慶祝勝利回憶憧憬大學(xué)的時(shí)候，我躲進(jìn)了自己的小屋里，翻看一年積累下的卷子，準(zhǔn)備復(fù)讀。試卷們堆得足足有半個(gè)人這么高，我把錯(cuò)題全挑出來(lái)，重新做一遍，發(fā)現(xiàn)哪還有漏洞馬上看書(shū)補(bǔ)救。就這樣，我花了一個(gè)暑假的時(shí)間，把以前沒(méi)時(shí)間弄的知識(shí)過(guò)了一遍，而且我比現(xiàn)在的同學(xué)多讀了一年，考年級(jí)第一是理所應(yīng)當(dāng)。

復(fù)讀的考試一如既往的多，像冰糖葫蘆似的一個(gè)接著一個(gè)，我的成績(jī)也仿佛納斯達(dá)克指數(shù)一樣，有起有伏。不過(guò)與去年焦慮不安相比我顯得淡定了許多，無(wú)論成績(jī)是好是壞心里總是波瀾不驚。我學(xué)會(huì)了在周圍同學(xué)都抱怨卷子太難時(shí)，把分?jǐn)?shù)丟在一邊，拿起卷子分析錯(cuò)題。經(jīng)過(guò)一次，我深知人生的起起落落實(shí)屬正常，況且人生不如意十之八也就不必太苛求。

生活很單調(diào)，有時(shí)候走入人群，雖是熙熙攘攘卻依然感覺(jué)孤獨(dú)。有時(shí)心里壓抑很久卻不知找誰(shuí)傾訴，想跟同學(xué)訴訴苦卻又怕自己的情緒影響到別人，想對(duì)父母說(shuō)卻害怕他們會(huì)過(guò)度擔(dān)心徹夜不眠。學(xué)校有個(gè)十一層的教學(xué)樓，樓頂上有個(gè)小天臺(tái)，幾乎每次需要宣泄情緒，我都會(huì)等到華燈初上時(shí)走上去，俯瞰霓虹閃耀的夜景，仰望頭頂燦燦的星空，把那些不愉快的小情緒一吐為快。就這樣，那個(gè)十一層樓頂?shù)男√炫_(tái)藏著我的許多秘密。

那年七月的天空格外的藍(lán)，我的心情也格外。

9、?成都今年計(jì)劃招100名復(fù)讀生

據(jù)了解，共升復(fù)讀班的授課教師都是一線教師出身，每位教師都有輔導(dǎo)學(xué)生參加高考的豐富經(jīng)驗(yàn)。共升復(fù)讀班教學(xué)以中年教師為中堅(jiān)力量，沒(méi)有剛畢業(yè)的大學(xué)生，加上部分公辦學(xué)校退休的名師任教，每位教師都有足夠的教學(xué)魅力，能在課堂教學(xué)中深深地吸引學(xué)生。

筆者還了解到，共升復(fù)讀班有獨(dú)立的教學(xué)樓，采用全封閉式軍事化管理，并采用分層次教學(xué)。全日制上課采用交叉式排課法，考試和的期中、期末、一模、二模同步進(jìn)行，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也相同。

與此同時(shí)，共升復(fù)讀班有專職的班主任，因?yàn)楦呖紡?fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動(dòng)很大，專職班主任可及時(shí)把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題。

據(jù)介紹，經(jīng)過(guò)一年的探索和實(shí)踐，再加上自己曾在一中擔(dān)任高三級(jí)長(zhǎng)，有帶的管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。共升復(fù)讀班已正式步入正軌，今年將面向招生，計(jì)劃招生100名學(xué)生封頂。

10、?成都復(fù)讀的勵(lì)志句子

大人物的心胸告訴我們一點(diǎn)，能容即容，不能容也要容。唯有如此，我們才能撥開(kāi)浮云，走向成功。

心里有一個(gè)夢(mèng)想，努力地實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中遇到了數(shù)不清的障礙。漸漸疲累了，就放慢了腳步，卻沒(méi)有停步，因?yàn)檫€沒(méi)到說(shuō)放棄的時(shí)候，因?yàn)檫€有成功的希望。

有的時(shí)候，你很認(rèn)真地去奮斗，但沒(méi)有取得輝煌的成績(jī)，你是否應(yīng)該考慮舍棄一些。人的生命是有限的，只有把握有限的時(shí)間和精力，相對(duì)集中地投入到某一個(gè)具體的人生目標(biāo)上，才有可能成功。

⊙童年，聽(tīng)別人編的故事很有趣，自己也想編：少年，開(kāi)始采摘生活之花，剪下社會(huì)的縮影，想拿去參加評(píng)選：現(xiàn)在，真荒唐，竟開(kāi)始做起了作家之夢(mèng)。

想念春天，春是美好的萌發(fā)，懷念春天，春是幸福的嫩芽，向往春天，春是成功的希望，留戀春天，春天是愛(ài)情的。

雖然“永遠(yuǎn)”只有簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，卻無(wú)人能用文字說(shuō)得完全，“永遠(yuǎn)”到底有多遠(yuǎn)、它不會(huì)隨著生命的終結(jié)而消散，真正的永遠(yuǎn)是藏在心里。盡管天會(huì)變，人會(huì)老，但那顆心不變。

1⊙人生象一潭水，只有努力地向四周擴(kuò)散，才有可能流向遠(yuǎn)方。但若以靜來(lái)等待，那就會(huì)被蒸發(fā)干。

1成功與失敗，有時(shí)它就在不遠(yuǎn)處，只有一點(diǎn)點(diǎn)，近在咫尺，絕對(duì)可以看到與觸摸它。

1⊙無(wú)論他愿意不愿意，世界總是要按照它自己的志愿向前進(jìn)行的。這是確定不移的事實(shí)。一個(gè)受了貪污的蛀蝕就喪失了生命力。應(yīng)該一發(fā)現(xiàn)就予以粉碎。一

1山中沒(méi)有筆直的路啊，然而有彎曲才有雄壯，有起伏才有波瀾，正如溪流有阻礙有不平才有歌聲。

1夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？一丁

1一個(gè)人改變的速度有多快，要看他處在什么樣的環(huán)境里。你成功的速度，很大程度上取決于你周圍的人。假如你每天都跟成功人士在一起，他們就好比，那么改變就在瞬間。

1再見(jiàn)了，我的，或許哪一天我可以回來(lái)，哪一天我可以快樂(lè)的笑著，或許是說(shuō)我成功的忘了過(guò)去，或許是我與他可以在一起，那時(shí)的我，還是那個(gè)真實(shí)的我，不會(huì)隱瞞。

1⊙無(wú)所不能的人實(shí)在是一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所專。鄒韜奮《無(wú)所不專的專家》，《韜奮文集》第1卷，第33頁(yè)。

2人最大的敵人是自己，你所有的抱負(fù)與激情，只能為自己所控制，成功的機(jī)會(huì)只留給能控制自己的人。《格子間女人》

2人生總有幾道坎，成功的人能屈能伸，敢于壓迫自己，勇于突破自己。人生需要汗水，笨鳥(niǎo)先飛的汗水；人生需要勇氣，破釜沉舟的勇氣；人生需要激情，舍我其誰(shuí)的激情。

2宇宙之大對(duì)于我們每一個(gè)人都是相同的，關(guān)鍵在于我們是否以宇宙為空間，在自己的支點(diǎn)上站得住。

2如果失去是苦，你怕不怕付出；如果迷亂是苦，你會(huì)不會(huì)選擇結(jié)束；如果追求是苦，你會(huì)不會(huì)選擇執(zhí)迷不悟。好多事情都是后來(lái)才看清楚，好多事情當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也不覺(jué)得苦，然而我們已找不到來(lái)時(shí)的路。

2晨曦的淌進(jìn)窗戶，給你送出我的，打開(kāi)手機(jī)查看，，一點(diǎn)點(diǎn)爬在你的笑臉，你是快樂(lè)的，我就是幸福的，早安！

2我們?cè)谧鲆患虑?，首先得認(rèn)為自己能成功，如果一開(kāi)始就泄氣了那就注定失敗。

2現(xiàn)在就構(gòu)思你崇高的夢(mèng)想吧！你夢(mèng)想什么，你就會(huì)成為什么。你的夢(mèng)想就是對(duì)將來(lái)你所處境況的承諾；你的理想，就是對(duì)你最終歸宿的預(yù)言。

3香草越壓榨其芬芳愈烈，人經(jīng)歷的磨難越多越顯其性格之剛強(qiáng)。

3跌倒了并不意味著永遠(yuǎn)沉淪，爬起來(lái)看看自己，要比以前更高。

3成功似乎永遠(yuǎn)都處于未來(lái)狀態(tài)，失敗卻好象近在眼前。但是多一次失敗，也就多一次經(jīng)驗(yàn)，距離成功也就更進(jìn)一步。

3⊙青年人的字典中無(wú)“困難”兩字青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。英《多口主義和心理健康》，《真與愛(ài)》第55頁(yè)。

3一個(gè)辦法可以沒(méi)有百分之五十的成功率，甚至可以只有百分之十的成功率，但是必須留有余地，這樣其實(shí)就擁有了后續(xù)的無(wú)數(shù)個(gè)百分之一百。

3一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。

3⊙大自然所表現(xiàn)出來(lái)的，真是形形色色，變化萬(wàn)端，為了了解它，我們必須聯(lián)合我們大家的知識(shí)和努力才行。一拉普拉斯

3面對(duì)成功，要有足夠的耐心。不要夢(mèng)想著一夜之間就能功成名就，或者是一口氣吃個(gè)大胖子。千里之行，始于足下'、'水滴石穿'的古訓(xùn)一定要銘記于心。

4誰(shuí)能改變?nèi)松?，誰(shuí)知道永恒有多么恐怖，但現(xiàn)實(shí)往往比命運(yùn)還殘酷，只是沒(méi)有人愿意認(rèn)輸。

4你不太懂，不懂世道，不解人情。你只知道夢(mèng)想需要不斷的努力與付出才能澆筑成功。

4小事做不好的人絕對(duì)不可能干出大事來(lái)，能否認(rèn)真地把一件事情做完是一個(gè)人能否取得成功的基本標(biāo)志。

4過(guò)所愛(ài)的生活，愛(ài)所過(guò)得生活，快樂(lè)的生活，才能生活快樂(lè)，快樂(lè)的工作，才有快樂(lè)人生，生活的理想其實(shí)就是理想的生活！

4哲人說(shuō)，人生成功需要“四行”：一是自己要行；二是要有人說(shuō)你行；三是說(shuō)你“行”的人得“行”；四是你的身體得“行”。光自己說(shuō)自己“行”是不行的，還要說(shuō)你“行”的人“行”。

4簡(jiǎn)單生活，簡(jiǎn)潔生活；簡(jiǎn)單簡(jiǎn)潔就是幸福。②生活可以不樂(lè)觀，但不能厭世。③交友可以不慷慨，但不能損人。人④生要忍得過(guò)，忍一時(shí)之氣，消百日之災(zāi)，能忍，不一定是懦弱。

4我雖然欣賞成功女性，可不想自我床上也睡著個(gè)咄咄逼人的女強(qiáng)人。如果你事業(yè)成功，性情不改，還這么溫柔可愛(ài)，那就另當(dāng)別論了。

4我們都會(huì)變，樣子不變，心也會(huì)變，許許多多舊友，早已變得如陌生人一般，皆因他們有不同的角色要扮演，去適應(yīng)生活與環(huán)境所需，不得不變。

句子標(biāo)簽：

?成都全日制高三復(fù)讀集訓(xùn)培訓(xùn)班排名,?成都復(fù)讀吧我好后悔沒(méi)復(fù)讀,以下是今天小編分享的具體內(nèi)容，還有沒(méi)理解的地方可以給小編留言哦。

四川報(bào)名咨詢：15283982349戴氏教育高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 復(fù)讀應(yīng)從高中應(yīng)屆考生的四種情況來(lái)分析，不可一概而論。第一種，學(xué)生低于高職錄取分?jǐn)?shù)線，在目前的教育體制下只能選擇復(fù)讀。 第二種，高于高職線，低于本科錄取線的學(xué)生，可結(jié)合自身情況合理選擇。第三種：在大本線以上，但學(xué)?；?qū)I(yè)不夠理想的學(xué)生，在選擇高考復(fù)讀時(shí)應(yīng)當(dāng)三思而后行，慎重選擇。第四種：學(xué)生是我們常說(shuō)的高分復(fù)讀生，希望來(lái)年考上211工程高校。 要讓他們充分認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想進(jìn)入優(yōu)質(zhì)大學(xué)是人生追求上進(jìn)，這是應(yīng)該予以肯定的，但要達(dá)到目標(biāo)必須將勤奮努力與正確的方法融合。但無(wú)論何種選擇，如果他們蕞終選擇了復(fù)讀，社會(huì)各界也都應(yīng)當(dāng)給予理解和尊重。