成都嘉祥外國語學(xué)校郫縣分校高三復(fù)讀聯(lián)系方式

成都嘉祥外國語學(xué)校郫縣分校高三復(fù)讀聯(lián)系方式

多與自己周圍的同學(xué)們交流，有不會(huì)的地方別放過，解決要趁早，不用不好意思，為自己打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們在課下要多做總結(jié)與反思，不能停留在表面，要更深層次上理解各物理量及公式的內(nèi)涵，找出知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)與區(qū)別。高中階段的物理題總喜歡把多個(gè)考點(diǎn)綜合起來考察，找?guī)椎谰C合題，探究各個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何聯(lián)系起來命題，這是要下功夫去分析和探究的地方，也可以說是“難題的一道防線”，想學(xué)通學(xué)透物理，就要借助于對典型題的深度分析，將知識(shí)回歸課本。同樣，在看課本的時(shí)候，我們也不能走馬觀花，也要聯(lián)想自己前期做過的題，尤其是做題犯錯(cuò)的地方。

把書的概念弄得很熟，而且充分理解。要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。書上的例題要重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要看思維和方法，拓展自身的學(xué)習(xí)思維。物理習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做，會(huì)做很多無用功。做書上的習(xí)題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。

熟悉相關(guān)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系

考試當(dāng)中的中等題和難題都是考察學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的深入理解和應(yīng)用，以及與其他章節(jié)的“關(guān)聯(lián)整合”，例如運(yùn)動(dòng)學(xué)公式與功和能當(dāng)中的“動(dòng)能定理”關(guān)系密切，在電磁感應(yīng)中必考，在牛頓定律中也必不可少。

熟悉相關(guān)科目的關(guān)聯(lián)知識(shí)

物理當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識(shí)比比皆是，要學(xué)好物理，必須要學(xué)好數(shù)學(xué)，例如經(jīng)常用到的“基本不等式”、“輔助角公式”、“三角函數(shù)”、“圓錐曲線”、“分離常數(shù)”以及“數(shù)列”等。

1.定期整理學(xué)習(xí)筆記

在學(xué)習(xí)物理過程中，通過對所學(xué)知識(shí)的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補(bǔ)充、歸納，使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點(diǎn)。做到定期按知識(shí)本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識(shí)系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時(shí)保存下來，以后再復(fù)習(xí)時(shí)，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。

2.背概念

在高中物理的學(xué)習(xí)中,應(yīng)熟記基本概念,規(guī)律和一些最基本的結(jié)論,即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識(shí).同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶,認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西,其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念,能準(zhǔn)確地說出來的同學(xué)很少,即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。

(1)重新翻看物理教材中的基礎(chǔ)概念、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、定理定律，這是學(xué)好考好物理的前提條件。

很多同學(xué)學(xué)不好物理的主要原因，是還沿用初中的學(xué)習(xí)方法，死記硬背公式定理等等，沒有真正的理解高中物理公式定理背后的含義。所以開始的時(shí)候還能聽懂老師講課，等到做題的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己背的東西基本用不上。久而久之，連老師講課都聽不懂了。

所以，現(xiàn)在我們最需要做的是翻看之前的教材，把基本概念、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、定理定律都重新翻看一遍，要仔細(xì)研讀，把這些基本概念、公式定理的來龍去脈搞清楚，適用范圍弄明白，把二級公式推導(dǎo)一遍，然后一定要做一些習(xí)題來鞏固。直到把這些基礎(chǔ)知識(shí)弄懂、弄通。

(2)學(xué)好物理，要培養(yǎng)自己的專注能力。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我們也要培養(yǎng)自己的專注力。在高中學(xué)習(xí)上，專注力往往和學(xué)習(xí)成績有著直接的聯(lián)系。往往專注力好的同學(xué)，學(xué)習(xí)效率高，成績自然就好。

首先，我們要培養(yǎng)課堂上的專注力。同學(xué)們一定要提前預(yù)習(xí)，我們都預(yù)習(xí)什么呢?翻看教材，把下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容看一遍，把重點(diǎn)畫出來;對于基本公式、定理等等，我們要嘗試根據(jù)書上寫的，自己在空白紙上推導(dǎo)一遍，加深印象;對于自己不能理解的地方，在書中標(biāo)注出來，并加上自己的想法，在旁邊記錄。

(3)課后要多琢磨物理考點(diǎn)，總結(jié)解題規(guī)律和突破口。

大家可以借助考試卷子里的錯(cuò)題，來梳理解題思路，總結(jié)解題方法?？荚嚂r(shí)哪里分析饒了彎路，這道題公式寫錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)是怎么分析的，為什么突破口找錯(cuò)了，看錯(cuò)了哪個(gè)條件，以后如何避免類似問題?

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分析幾套考試卷子，您說錯(cuò)題、考點(diǎn)，有多少是課堂老師沒有講的?我們課堂聽了一遍，認(rèn)為掌握住了，可考題稍微做變形，我們就亂了陣腳，老師講過的題、求解思路，確實(shí)是沒有搞扎實(shí)，沒有吃透啊，這些需要同學(xué)們課下進(jìn)一步鞏固。我們在高中物理網(wǎng)總結(jié)了高中物理的一百多個(gè)?？己诵目键c(diǎn)，對典型的解題方法和公式的使用都進(jìn)行了歸納，希望這些資料對同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來幫助。

1.抄公式。把物理書上所有的公式一個(gè)一個(gè)的抄到本子上，標(biāo)注上每一個(gè)公式所對應(yīng)的符號(hào)是什么意義，讓自己抄別人答案的時(shí)候能正確的抄對符號(hào)不把抄成a。

2.了解原理。把背下來的公式對照書挨個(gè)看他是怎么樣產(chǎn)生的，解決什么樣的問題，讓自己講給自己聽，看自己能不能給自己講明白，把公式歸類標(biāo)注上它是力熱光電那種類型的公式，在解決什么類型的題時(shí)會(huì)用到。

3.做課后題。把書上每一道課后題都做一下，課后題的好處是每一節(jié)的課后題用到的公式基本上都是這一節(jié)所學(xué)習(xí)的公式，看看自己掌握的程度，把沒做出來的題重點(diǎn)標(biāo)注，看看答案上是怎么用公式巧妙解決的，想想自己還能不能用其他的方法解決，然后定時(shí)復(fù)習(xí)。

記憶：在物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些最基本的結(jié)論。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背只要理解就行，其實(shí)記不住你就不會(huì)真正理解，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分。因此，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理課的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無從談起。

積累：從兩個(gè)方面來說：一是累積，不加思考地機(jī)械的把已經(jīng)記住的東西簡單的疊加。結(jié)果這樣不僅做不到靈活應(yīng)用，而且只能記憶的也不準(zhǔn)確。二是真正的積累，在記憶的基礎(chǔ)上，善于不斷通過習(xí)題鞏固和整理從參考資料上獲得有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，在整理過程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，便于記憶。根據(jù)遺忘的規(guī)律只有通過反復(fù)記憶使知識(shí)才能更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的真正目的，

綜合：物理知識(shí)是分章分節(jié)的，學(xué)習(xí)的要求內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合，初中知識(shí)學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。這個(gè)過程對同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。

學(xué)會(huì)分析

在學(xué)習(xí)物理的過程中，我們要知道自己成績下降的原因，有的同學(xué)自己物理成績下降都不知道是什么原因?qū)е碌模敲丛趺慈ジ恼龑W(xué)習(xí)呢，其實(shí)只要知道自己為什么成績會(huì)下降，并且找到相應(yīng)的方法去克服它，慢慢的我們的物理成績就會(huì)有所提高。

經(jīng)常復(fù)習(xí)

高二的物理其實(shí)適合高一的物理有一定的聯(lián)系的，物理一直就是很難的，所以我們一定要及時(shí)的去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，這樣我們就能夠知道自己在哪面有欠缺，也能夠讓我們?nèi)炱鹨郧暗闹R(shí)，大部分同學(xué)如果長時(shí)間不復(fù)習(xí)以前的物理知識(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致以前的會(huì)的題目現(xiàn)在都不會(huì)做了，所以可見復(fù)習(xí)的重要性。

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一、物理

多理解，就是緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課和復(fù)習(xí)，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行層次、多角度地理解。預(yù)習(xí)可分為粗讀和精讀。先粗略看一下所要學(xué)的內(nèi)容，對重要的部分以小標(biāo)題的方式加以圈注。接著便仔細(xì)閱讀圈注部分，進(jìn)行深入理解，即精讀。上課時(shí)可有目的地聽老師講解難點(diǎn)，解答疑問。這樣便對知識(shí)理解得較全面、透徹。課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，除了對公式定理進(jìn)行理解記憶，還要深入理解老師的講課思路，理解解題的“中心思路”，即抓住例題的知識(shí)點(diǎn)對癥下藥，應(yīng)用什么定理的公式，使其條理化、程序化。

多練習(xí)，既指鞏固知識(shí)的練習(xí)，也指心理素質(zhì)的“練習(xí)”。鞏固重視的練習(xí)不光是指要認(rèn)真完成課內(nèi)習(xí)題，還要完成一定量的課外練習(xí)。但單純的“題海戰(zhàn)術(shù)”是不可取的，應(yīng)該有選擇地做一些有代表性的題型?；A(chǔ)好的同學(xué)還應(yīng)該做一些綜合題和應(yīng)用題。另外，平日應(yīng)注意調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)沉著、自信的心理素質(zhì)。

多總結(jié)，首先要對課堂知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)分類和整理，特別是定理，要深入理解它的內(nèi)涵、外延、推導(dǎo)、應(yīng)用范圍等，總結(jié)出各種知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次要對多種題型的解答方法進(jìn)行分析和概括。還有一種總結(jié)也很重要，就是在平時(shí)的練習(xí)和考試之后分析自己的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)，以便日后克服。

二、化學(xué)

學(xué)習(xí)化學(xué)要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸納題型及解題思路。化學(xué)知識(shí)之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識(shí)，記憶知識(shí)。如化合價(jià)的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同。

關(guān)于化學(xué)有一種說法就是化學(xué)是理科中的文科，因?yàn)榛瘜W(xué)要記要背的東西很多，而且化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中要注意閱讀與動(dòng)手、動(dòng)筆結(jié)合。要自己動(dòng)手推演、計(jì)算、寫結(jié)構(gòu)式、寫化學(xué)方程式，或者動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證、加深印象和幫助理解，有時(shí)還要?jiǎng)邮植檎屹Y料來核對、補(bǔ)充某些材料。同時(shí)在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過思考提出存在于化學(xué)事物內(nèi)部或化學(xué)事物之間的矛盾，即化學(xué)問題，由自己來加以研究和解決，或者在自己解決不了時(shí)請求別人幫助解決，是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種基本活動(dòng)方法，也是提高化學(xué)學(xué)習(xí)效果的一種基本方法。

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