高三成就哪時就定型了 成就稀奇差怎么辦|高三了成就很差怎么辦

高三成就哪時就定型了 成就稀奇差怎么辦|高三了成就很差怎么辦

只能繼續(xù)起勁 。至少以后不會痛恨2016-07-15回覆者:冷心人呃5個回覆1一模后，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成就就定型了，沒有上升空...

沒有高三什么時刻成就基本定型的這一說法。雖然大多數(shù)人以為一模成就最靠近高考，基本定型了，但高考幻化莫測，成就很有可能發(fā)生轉(zhuǎn)變，成就升降都是很難說的。對于高三學(xué)生來說，成就若干都市泛起差異水平的顛簸，這是屬于正常征象的。

高三成就欠好，和高一高二打下的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系，高三成就欠好，想要起勁，雖說距離高考越來越近了，然則也不算太晚。

如何在高中成為學(xué)霸？成為學(xué)霸一定要高效聽課，在課堂上一定要注意聽講，集中精力地去吸取老師說的每一個知識點，只有這樣才能夠提高課堂效率，讓自己融匯貫通，理解透...

當中遇到不會的問題一定要紀錄下來，討教先生或是同硯都是可以的，萬萬不要想著一會再說，這樣就很容易由于一些事情延遲，從而導(dǎo)致自己一拖再拖，問題沒有實時解決，以致于積累的越來越多。

高三的知識就是這樣，綜合高一高二的基礎(chǔ)外加上舉行延伸拓展和拔高，以是許多時刻，遇到了坎不實時解決，就無法解決這道問題，當把這個難題戰(zhàn)勝了之后，你就會發(fā)現(xiàn)，原來這道題是這么的容易做出來。

高中的學(xué)習(xí)更具有自主性，有的同硯喜歡熬夜學(xué)習(xí)，日間的精神不足；另有的同硯以為溫習(xí)時先生講的器械自己都知道，就不愿聽，上課就自己刷題。實在，這些做法都是不能取的。無論若何，都要保證課堂效率，這是提高成就的基本。

課堂上先生強調(diào)的都是一直以來人人的普遍問題和考試常見的知識點，追隨先生的思緒，才氣知道自己溫習(xí)的重點應(yīng)該放到哪，應(yīng)該怎么分配自己的時間。若是把先生授課的時間拿來刷題，那么就會錯過重點難點，搞不清易錯之處，對于提高成就不僅沒有輔助，還可能會導(dǎo)致成就下滑。同理，晚上熬夜學(xué)習(xí)，日間上課精神不夠，經(jīng)常犯困，更是不能取。

成就的提高一定不是一蹴而就的。有許多的同硯可能會以為身邊的某個同硯某次考試成就突然就提高了，之后的成就也一直對照穩(wěn)固，希望自己也能一下子就提高成就。實在，他們的成就提高也是逐步積累起來的氣力，在此之前也履歷了成就不理想和不停起勁的歷程。