為什么起勁學成就照樣上不去 怎么提高成就|為什么學習很起勁，學習成就照樣上不去

為什么起勁學成就照樣上不去 怎么提高成就|為什么學習很起勁，學習成就照樣上不去

根據以下情況回復，僅供參考： 成績滿意的話，就寫對成績很滿意，望老師繼續(xù)幫助指導，夸獎一下孩子的表現，老師的盡責，希望以后孩子的發(fā)展等。 成績不滿意的話，就寫對...

不會學，全靠死記硬背多演習，不總結不歸納，學成一鍋粥，知識條理性差，記著了不會用。以是考試不會好。接受能力差，也就是看上去有點笨。紛歧定是智力低，也可能是基礎差，導致聽不懂，學不會。

俗話說得好，“世上無難事，只怕有心人”，只要你真的有心想要去做成一件事，而且起勁并堅持了，就一定可以獲得你想要的，到達你所想的。這時毋庸置疑的。只不外，提及來容易做起來難，事情往往會舉行得不太順遂。

好比說在上數學課，先生在臺上講題，剛要最先講，你走神了幾分鐘，但當你再回過頭來看黑板的時刻，黑板上已經被先生寫得密密麻麻。嗯，同硯，恭喜你，你已經不能能再聽懂了，洗洗睡吧。想聽懂?那你要么很伶俐，要么課后多花出一倍的時間自己學習，然則你要知道哦，這樣會很窮苦，費時又艱辛。以是課上認真聽課真的很主要。

固然，課后也要起勁學習，頻頻溫習，否則時間久了會忘記。可以憑證艾賓浩斯遺忘曲線頻頻溫習，牢固溫習。

不要著急你才高一，任何東西不能求快，如果老想著馬上成績好，你收獲的失望感就會越大，越不容易堅持。好在你才高一離高考還有一段時間，既然發(fā)現了自己學習上的缺點，就說...

可能會發(fā)現會有那么一種人，顯著真的很起勁，但成就就是一直上不去。那么這種人是什么情形呢?一種可能對照就對照笨，吸收知識比別人慢，這樣的只能更耐勞地去學習了，別無他法。另一種情形就是，沒找對方式。盲目的模擬別人的方式，硬搬到自己身上來用，效果不如意，一失望，成就更是一落千丈。以是切忌不要盲目模擬，找適合自己的方式。

高中的學習更具有自主性，有的同硯喜歡熬夜學習，日間的精神不足；另有的同硯以為溫習時先生講的器械自己都知道，就不愿聽，上課就自己刷題。實在，這些做法都是不能取的。無論若何，都要保證課堂效率，這是提高成就的基本。

課堂上先生強調的都是一直以來人人的普遍問題和考試常見的知識點，追隨先生的思緒，才氣知道自己溫習的重點應該放到哪，應該怎么分配自己的時間。若是把先生授課的時間拿來刷題，那么就會錯過重點難點，搞不清易錯之處，對于提高成就不僅沒有輔助，還可能會導致成就下滑。同理，晚上熬夜學習，日間上課精神不夠，經常犯困，更是不能取。

成就的提高一定不是一蹴而就的。有許多的同硯可能會以為身邊的某個同硯某次考試成就突然就提高了，之后的成就也一直對照穩(wěn)固，希望自己也能一下子就提高成就。實在，他們的成就提高也是逐步積累起來的氣力，在此之前也履歷了成就不理想和不停起勁的歷程。

以是，要想獲得成就的提高，可以把自己的目的階段化。好比，自己的數學基礎欠好，那么一輪溫習的時刻，就要給自己確定一個目的，就是把基礎微弱的環(huán)節(jié)掌握牢靠。再好比，歷史本周會溫習中國古代的政治制度，那么，自己本周的目的就是熟記相關知識點，多做這部門相關的考題，把這部門的知識都掌握好。