高考封閉沖刺學(xué)校_高中文科數(shù)學(xué)常用公式

高考封閉沖刺學(xué)校_高中文科數(shù)學(xué)常用公式

：很多同學(xué)做了很多的數(shù)學(xué)題目，但是在考試中卻并沒有什么效果。那么，數(shù)學(xué)到底應(yīng)不應(yīng)該大量刷題？高三數(shù)學(xué)大量刷題有用嗎？學(xué)習(xí)路燈與你一起來看看吧！...

有許多的文科生是異常的想知道，文科數(shù)學(xué)有哪些常用公式的，小編整理了相關(guān)信息，希望會對人人有所輔助！

高中數(shù)學(xué)必備公式

正弦定理a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R注：其中R示意三角形的外接圓半徑

余弦定理b2=a2+c2-2accosB注：角B是邊a和邊c的夾角

圓的尺度方程(x-a)2+(y-b)2=r2注：(a,b)是圓心坐標(biāo)

圓的一樣平常方程x2+y2+Dx+Ey+F=0注：D2+E2-4F>0

拋物線尺度方程y2=2pxy2=-2pxx2=2pyx2=-2py

直棱柱側(cè)面積S=c*h斜棱柱側(cè)面積S=c'*h

正棱錐側(cè)面積S=1/2c*h'正棱臺側(cè)面積S=1/2(c+c')h'

圓臺側(cè)面積S=1/2(c+c')l=pi(R+r)l球的外面積S=4pi*r2

圓柱側(cè)面積S=c*h=2pi*h圓錐側(cè)面積S=1/2*c*l=pi*r*l

弧長公式l=a*ra是圓心角的弧度數(shù)r>0扇形面積公式s=1/2*l*r

錐體體積公式V=1/3*S*H圓錐體體積公式V=1/3*pi*r2h

斜棱柱體積V=S'L注：其中,S'是直截面面積，L是側(cè)棱長

柱體體積公式V=s*h圓柱體V=p*r2h

乘法與因式分a2-b2=(a+b)(a-b)a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)a3-b3=(a-b(a2+ab+b2)

三角不等式|a+b|≤|a|+|b||a-b|≤|a|+|b||a|≤b<=>-b≤a≤b

|a-b|≥|a|-|b|-|a|≤a≤|a|

一元二次方程的解-b+√(b2-4ac)/2a-b-√(b2-4ac)/2a

根與系數(shù)的關(guān)系X1+X2=-b/aX1*X2=c/a注：韋達(dá)定理

判別式

b2-4ac=0注：方程有兩個相等的實根

b2-4ac>0注：方程有兩個不等的實根

b2-4ac<0注：方程沒有實根，有共軛復(fù)數(shù)根

高二學(xué)生如何學(xué)好化學(xué)？：化學(xué)是一門記憶加實驗的學(xué)科，很多高二學(xué)生都掌握不好化學(xué)。下面小編整理了一些高二學(xué)好化學(xué)的方法，供大家參考！高二怎么學(xué)習(xí)化學(xué)(一)課前...

若何提高文科數(shù)學(xué)成就

一、課后實時回憶

若是等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才溫習(xí)，就險些即是重新學(xué)習(xí)，以是課堂學(xué)習(xí)的新知識必須實時溫習(xí)。

可以一小我私人單獨回憶，也可以幾小我私人在一起相互啟發(fā)，彌補(bǔ)回憶。一樣平常根據(jù)西席板書的提要和要領(lǐng)舉行，也可以按課本綱目結(jié)構(gòu)舉行，從課題到重點內(nèi)容，再到例題的每部門的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地舉行溫習(xí)。在溫習(xí)歷程中要不失時機(jī)整理條記，由于整理條記也是一種有用的溫習(xí)方式。

二、定期重復(fù)牢固

縱然是溫習(xí)過的內(nèi)容仍須定期牢固，然則溫習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時間的增進(jìn)而逐步減小，距離也可以逐漸拉長。可以當(dāng)天牢固新知識，每周舉行周小結(jié)，每月舉行階段性總結(jié)，期中、期末舉行周全系統(tǒng)的學(xué)期溫習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識即時回首，每單元舉行知識梳理，每章節(jié)舉行知識歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，形成知識網(wǎng)絡(luò)，到達(dá)對知識和方式的整體掌握。

三、科學(xué)合理放置

溫習(xí)一樣平?？梢苑譃榧袦亓?xí)和渙散溫習(xí)。實驗證實，渙散溫習(xí)的效果優(yōu)于集中溫習(xí)，特殊情形除外。渙散溫習(xí)，可以把需要識記的質(zhì)料適當(dāng)分類，而且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替舉行，不至于單調(diào)使用某種頭腦方式，形成疲勞。渙散溫習(xí)也應(yīng)連系各自認(rèn)知水平，以及識記素材的特點，掌握重復(fù)次數(shù)與距離時間，并非距離時間越長越好，而要適合自己的溫習(xí)紀(jì)律。

四、重點難點突破

對所學(xué)的素材要舉行剖析、歸類，找出重、難點，分清主次。在溫習(xí)歷程中，稀奇要關(guān)注難點及容易造成誤解的問題，應(yīng)剖析其要害點和易錯點，找出緣故原由，需要時還可以把這類問題舉行梳理，紀(jì)錄在一個專題本上，也可以在電腦上做一個重難點“超市”，可隨時點擊，舉行溫習(xí)。

提高文科數(shù)學(xué)成就的技巧

1、背數(shù)學(xué)（簡樸適用）

日本學(xué)者和田秀書原本數(shù)學(xué)成就一塌糊涂，甚至都想放棄數(shù)學(xué)，去加入不要求數(shù)學(xué)成就的院校招生。直至一天他想到“背數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，他寫到：

這個技巧是：不懂的問題，直接看解答，先背起來再說。云云一來，一題一樣平常只要5分鐘便背下來，從量來看，可以追趕得上成就好的同硯。列位猜猜看看，從最先背數(shù)學(xué)后，我的成就變好了嗎？效果是，我的成就與日俱增，高中三年級時，數(shù)學(xué)模擬考試成就還進(jìn)入天下排名，并應(yīng)屆考上東京大學(xué)醫(yī)學(xué)院。小我一歲的弟弟接納我的方式，也成為該校創(chuàng)校以來第二位應(yīng)屆考入東京大學(xué)文學(xué)院的學(xué)生

無獨占偶，1995年北京市文科狀元、北京大學(xué)段楠同硯，也有類似的履歷。她在北京四中念書時，高二第一學(xué)期期末考試只列上第30名，而且數(shù)學(xué)還沒及格。那么，她是若何把數(shù)學(xué)成就提上來的呢？她說：我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一個自己的小竅門，紛歧定對每小我私人有用，說出來僅供參考：我能學(xué)好數(shù)學(xué)是背例題背出來。我不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，喜歡從每種類型的題中找出一兩道典型題“背”過一兩次，明晰之后，再看到難題就會拿著例題往里套了。

2、課本試卷化，試卷課本化

北京市十三中的高考狀元馮平平同硯說，她的成就一直很穩(wěn)固，但拔不了尖。為了她很苦惱，不知道怎么做才氣打破這一事態(tài)。直至有一天她溘然想到把試卷和課本來個角色交換，詳細(xì)做法：

試卷和課本“角色交換”步驟如下：

第一步，把試卷遵照課本的順序整理好，并編上序號。由于試卷基本都是按課本走的，整理起來并不費勁。

第二步，在試卷的最先處寫上一段“導(dǎo)語”。主要內(nèi)容有：一是此試卷考什么，二是與考試有關(guān)的知識要點。

第三步，在試卷末端處，寫上一段“小結(jié)”，總結(jié)自己考試情形，寫出自己在知識上的缺陷。

馮平平說，將這些試卷裝訂起來，頻頻閱讀，著實比看課本過癮。

再說課本與試卷的“角色交換”。馮平平同硯的做法如下：

第一步，認(rèn)真閱讀課本。

第二步，閱讀一段，就用若干問題以考題形式總結(jié)出來。

第三步，將問題和參考謎底寫在一個本上，至此，課本試卷化事情即已完成。