對(duì)口高考培訓(xùn)班_高三下半學(xué)期怎樣高效溫習(xí)生物
高考寫理綜選擇題，，有什么技巧？：全國卷高考理綜選擇題秒殺技巧？相信這是很多高考生共同關(guān)心的問題，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！超實(shí)用高考理綜選...
一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí) 1.回歸教材-以綱為經(jīng)，以目為緯，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)； 2.夯實(shí)基礎(chǔ)-注重知識(shí)的積累，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)； 3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練（知識(shí)、技能、方法）；
高中生物無非就分為選擇題和大題， 選擇題就要多練，需要較多的基礎(chǔ)知識(shí)，最好你每做幾道選擇題，內(nèi)里有一些知識(shí)你不懂，就將它用一句你最容易明白的話記下來（不用整道題都抄），或者在網(wǎng)上找一些生物易錯(cuò)點(diǎn)，知識(shí)歸類的，多積累一些知識(shí)點(diǎn)，每...
高三下半學(xué)期怎樣高效溫習(xí)生物生物科學(xué)是自然科學(xué)的一個(gè)門類，研究生物的結(jié)構(gòu)、功效、發(fā)生和紀(jì)律，以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。那么，高三下學(xué)期怎么溫習(xí)生物呢？下面和小編一起來看看吧！
若何高效溫習(xí)生物一、提早入手、確定目的、制訂設(shè)計(jì)、嚴(yán)酷執(zhí)行。
生物是同硯們普遍以為對(duì)照容易提分的一門學(xué)科，但想大幅提分、得高分也不是易如反掌的。上述兩個(gè)要害特點(diǎn)，決議了我們不能接納暫且抱佛腳的方式，不能想固然以為生物實(shí)在是文科，考前突擊背一背就可以了。我們應(yīng)當(dāng)憑證自身的情形，盡早制訂一個(gè)較高的目的和響應(yīng)的可行的設(shè)計(jì)，并嚴(yán)酷執(zhí)行。
二、除了有準(zhǔn)確的態(tài)度和足夠的時(shí)間保障之外，我們還需要一些準(zhǔn)確的方式。
1、為了更好的掌握原理性的看法，我們應(yīng)當(dāng)以課本為基礎(chǔ)，切勿拋開課本，只看參考書。這是由于課本上除了出現(xiàn)了一些焦點(diǎn)的、原理性的看法外，另有詳細(xì)的實(shí)例、厚實(shí)的插圖等，這些都可以輔助我們對(duì)看法舉行更好的明白。而參考書上一樣平常都只有總結(jié)性的知識(shí)，若是只去啃參考書，可能會(huì)陷入死記硬背的田地。推薦人人認(rèn)真研讀人教版的課本。
2、將零星的知識(shí)組織起來，構(gòu)建自己腦中的知識(shí)框架。例如在課本的許多章節(jié)中都有關(guān)于染色體的知識(shí)，那我們在溫習(xí)時(shí)最好把這些知識(shí)聯(lián)系起來、形成框架。這樣不僅有利于知識(shí)整體的影象，而且有利于在解決現(xiàn)實(shí)問題時(shí)對(duì)相關(guān)知識(shí)在大腦中的檢索和提取，而這正是高考重點(diǎn)考察的一個(gè)能力。
3、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，將自己做錯(cuò)題的緣故原由及相關(guān)的微弱知識(shí)點(diǎn)紀(jì)錄下來，這樣在后期的溫習(xí)中，加倍有針對(duì)性，事半功倍。
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,基礎(chǔ)薄弱 學(xué)習(xí)困難 老師講，聽不懂；自己學(xué)，看不明白；寫作業(yè)，答不上來 粗心馬虎 失誤不斷 審題不清不全，急于答題頻繁口算心算，錯(cuò)誤不斷 眼高手低 一做就錯(cuò) 一看就會(huì)，一做就錯(cuò)；說起來頭頭是道，寫出來錯(cuò)誤頻頻 效率低下 苦學(xué)無果 每天苦苦刷題練題；熬夜到很晚，天天很努力，遲遲不到效果 生搬硬套 連蒙帶猜 解題找不到突破點(diǎn)，答題遺漏關(guān)鍵步驟；理不清思路，靠感覺照搬解題思路 , 高三下學(xué)期溫習(xí)生物的方式最牛高考勵(lì)志書，淘寶搜索《高考蝶變》購置！
1、回歸課本
憑證考綱的要求，先生建議考生溫習(xí)時(shí)應(yīng)回歸課本，重視基礎(chǔ)，突出對(duì)主干知識(shí)和焦點(diǎn)看法的掌握。尤其是一輪溫習(xí)階段，一定要捉住基本看法、基本理論，突破課本的知識(shí)點(diǎn)。實(shí)在每道試題都不外乎是某些知識(shí)點(diǎn)的體現(xiàn)，同硯們可憑證《考試綱要》的要求逐個(gè)突破。
只有掌握了基本知識(shí)點(diǎn)，才會(huì)運(yùn)用知識(shí)去解決種種變式訓(xùn)練。另外考生在做題時(shí)要善于總結(jié)本題考察的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是什么，這樣就實(shí)現(xiàn)了從試題到知識(shí)點(diǎn)的反饋，通過不停演習(xí)到達(dá)牢固知識(shí)點(diǎn)的目的。
2、以考綱為尺度提升能力
理綜生物試題量少，以是在問題的設(shè)計(jì)上，更多地突出學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合遷徙。這可加大考察的知識(shí)面，同時(shí)也突出考察了學(xué)生的能力。
這些能力包羅閱讀能力、明白能力，獲守信息和知識(shí)的能力，推理能力、剖析能力、語文表達(dá)能力以及完成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
為此，考生要舉行需要的訓(xùn)練，梳理知識(shí)、歸類題型、提高能力，同時(shí)應(yīng)否決突擊式、填鴨式題海戰(zhàn)術(shù)式的溫習(xí)方式，而應(yīng)根據(jù)考試說明為指導(dǎo)，根據(jù)考試的尺度要求，去提高種種能力和基本素質(zhì)。
3、從試題中突破解題能力
高考是選拔性的考試，其試題具有較高的信度、需要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。先生提醒考生，溫習(xí)時(shí)一要以試題訓(xùn)練為中央，從試題的解答中去突破知識(shí)點(diǎn)和落實(shí)考點(diǎn)，進(jìn)而提高自己的解題能力?？梢赃@么說，不以試題訓(xùn)練為中央的溫習(xí)和學(xué)習(xí)都是失敗的。
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