高考集訓(xùn)沖刺班_2018年高考化學(xué)第二輪溫習(xí)設(shè)計(jì)
:歷史的第二輪復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí),目的則是綜合能力的提高突破。下面小編整理了歷史第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,供大家參考!歷史第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃1.進(jìn)行有效的...
高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校怎么選擇?高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校好嗎? 不管是到了暑假還是寒假,各個(gè)地方各類高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校就開始招生,現(xiàn)在高中放假也沒有幾天,因?yàn)楦呷痛嬖谥呖?人們聽到這個(gè)詞,我相信你們并不陌生,這一場考試對(duì)于一個(gè)高中生來講這是很關(guān)鍵的,因?yàn)檫@場考試會(huì)改變你的命運(yùn),現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)公平的社會(huì),還是要靠自己的實(shí)力,來給自己的未來奠基,一些學(xué)習(xí)好的孩子不管是在寒假還是在暑假他們都還不停的學(xué)習(xí),因?yàn)樗鸵恍﹥?yōu)等生就差在放假的階段,很多的孩子就會(huì)去高中補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí).
德恒實(shí)驗(yàn)學(xué)校高復(fù)班高三化學(xué)第二輪溫習(xí)設(shè)計(jì)及進(jìn)度表 高三化學(xué)總溫習(xí)的主要目的應(yīng)該是,輔助考生對(duì)已基本掌握的瑣屑的化學(xué)知識(shí)舉行歸類、整理、加工,使之紀(jì)律化、網(wǎng)絡(luò)化;對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱門舉行思索、總結(jié)、處置。從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎...
2018年高考化學(xué)第二輪溫習(xí)設(shè)計(jì)高三化學(xué)的溫習(xí)一樣平常是分為三輪,現(xiàn)在正在舉行的二輪溫習(xí)。那么,二輪溫習(xí)中怎么學(xué)習(xí)化學(xué)呢?下面和小編一起來看看吧!
化學(xué)第二輪溫習(xí)設(shè)計(jì)1.二輪溫習(xí)的主要義務(wù)就是搞好專題溫習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。化學(xué)知識(shí)具有“繁、雜、散”的特點(diǎn),考生對(duì)此存在“易懂、難記、用欠好”等問題,因此在溫習(xí)中應(yīng)稀奇注重知識(shí)的系統(tǒng)性和紀(jì)律性,注重掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和存在的紀(jì)律,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如在溫習(xí)元素化合物知識(shí)時(shí),可以通過抓點(diǎn)、連線、建網(wǎng),增強(qiáng)溫習(xí)的系統(tǒng)性。
2.二輪溫習(xí)的方式是以構(gòu)建學(xué)科主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為中央的溫習(xí)方式,是一種以穩(wěn)固應(yīng)萬變的基本方式。從知識(shí)層面上講,學(xué)科知識(shí)是有內(nèi)在的、慎密聯(lián)系的,將這種聯(lián)系形成網(wǎng)絡(luò),便于知識(shí)在頭腦中的激活和提取;從能力層面上講,知識(shí)的整理、歸納是提高剖析綜合能力的主要途徑。
3.重視實(shí)驗(yàn),提高探討性的能力。每年高考題中實(shí)驗(yàn)題都占有很大的比重,是考察考生能力的主要題型。實(shí)驗(yàn)試題有利于對(duì)考生的明白能力、推理能力、獲取知識(shí)能力、剖析綜合能力、創(chuàng)新能力、影象能力、語言表達(dá)能力等多種能力舉行考察,從更深條理看,實(shí)驗(yàn)試題還能對(duì)考生的科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)舉行有用的測試。在二輪溫習(xí)中,一定要給實(shí)驗(yàn)溫習(xí)留有足夠的時(shí)間和空間,不能讓實(shí)驗(yàn)溫習(xí)急遽走過場,需要時(shí)可以以實(shí)驗(yàn)為主線來動(dòng)員其他知識(shí)塊的溫習(xí)。
4.增強(qiáng)反思,提高學(xué)習(xí)效率。反思的內(nèi)容可以是方方面面的,如命題者有什么意圖?問題設(shè)計(jì)的巧妙處何在?此題的要害何在?問題有何紀(jì)律?是否可推廣成一類題型?此題為什么這樣做?做題歷程中露出了哪些弱點(diǎn)?這個(gè)問題改變?cè)O(shè)問角度,還會(huì)釀成什么樣的問題?另外,可以對(duì)一道典型習(xí)題反思,可以對(duì)一套試卷反思,也可以對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)反思。通過反思,提高學(xué)習(xí)效率;通過反思,把問題的前因結(jié)果想清晰,從而對(duì)知識(shí)的熟悉加倍清晰,加倍有條理。反思是發(fā)現(xiàn)的源泉,是訓(xùn)練頭腦、優(yōu)化頭腦品質(zhì)的極好方式,也是一種積
5.關(guān)注重點(diǎn)和熱門知識(shí),增添時(shí)間、精神投入。剖析近兩年化學(xué)學(xué)科的試題,可以發(fā)現(xiàn):氧化還原反映、阿伏加德羅常數(shù)、化學(xué)反映速率與化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律、離子反映與電化學(xué)等仍然是高考命題的重點(diǎn)。對(duì)這類重點(diǎn)、熱門知識(shí),必須增添時(shí)間、精神投入,將基本理論明白透徹、應(yīng)用熟練。
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:高三生物第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是鞏固和梳理已學(xué)知識(shí),使學(xué)生的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。下面小編整理了生物第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,供大家參考!生物第二輪復(fù)習(xí)...
,應(yīng)試訓(xùn)練 1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核; 2.保障考試-名師薈強(qiáng)化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;,1、明確義務(wù)
一輪溫習(xí)基本是按知識(shí)模塊與課本的章節(jié)順序綜合,梳理知識(shí)細(xì)節(jié)、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),而二輪溫習(xí)則是根據(jù)模塊化、程序化的方式舉行綜合訓(xùn)練,以是二輪溫習(xí)節(jié)奏更快、強(qiáng)度更高。
二輪溫習(xí)的主要義務(wù),一是形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并強(qiáng)化影象。二是在系統(tǒng)掌握整體知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過大量演習(xí),培育學(xué)生綜合天真運(yùn)用知識(shí)的學(xué)科能力。解題的歷程中,注重提高速率及準(zhǔn)確性。做到既要“對(duì)”,又要“快”。
2、專題訓(xùn)練、歸納總結(jié)
近幾年的高考化學(xué)試卷,逐年傾向于“能力立意”,加倍注重能力和素質(zhì)的考察。同時(shí)由于試題數(shù)目有限,高考卷考察的知識(shí)點(diǎn)也對(duì)照牢靠。以是專題演習(xí)可以根據(jù)題型和知識(shí)點(diǎn)分類專題演習(xí)。以北京高考題為例,7道選擇題中,電化學(xué)(原電池、電解池或者金屬的防護(hù)和侵蝕)、化學(xué)反映速率和平衡、方程式的正誤判斷、實(shí)驗(yàn)題是常考問題,我們就可以根據(jù)這樣的專題舉行演習(xí)。演習(xí)時(shí),注重歸納總結(jié),反思溫習(xí),找出統(tǒng)一類問題之間的共通點(diǎn),同時(shí)構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,形成完整的知識(shí)系統(tǒng),以問題“反芻”知識(shí),以知識(shí)指導(dǎo)問題。
3、跳出題海
由于溫習(xí)時(shí)間緊義務(wù)重,要使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)溫習(xí)掌握大量知識(shí)并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),就必須跳出題海,突出方式,提高溫習(xí)效率。突出主干知知趣關(guān)的問題和題型,新題、難題、偏題適當(dāng)舍棄。注重確立知識(shí)之間的演習(xí),注重對(duì)頭腦能力的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)習(xí)方式歸納,并留出時(shí)間思索和通讀課本。
4、限時(shí)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練
理綜化學(xué)的選擇題并不多,建議學(xué)生給自己劃定一個(gè)時(shí)間,對(duì)每一個(gè)專題模塊或者綜合訓(xùn)練時(shí)舉行限時(shí)訓(xùn)練,防止大量題海戰(zhàn)術(shù)時(shí)腦疲勞,做題效率下降。
每周舉行一次學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練。以北京卷為例,7道Ⅰ卷選擇題,4道Ⅱ卷題,限時(shí)45分鐘完成。45分鐘時(shí)間雖然主要,但不能給得太多時(shí)間。此用意在于:①提高解題速率;②提高閱讀、審題能力;③學(xué)齊集理舍棄,同時(shí)調(diào)整考試心理,提高考試技巧。
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