高考封閉沖刺學校_怎樣學好高一數(shù)學 數(shù)學學習方式和技巧 若何學好高中數(shù)學

高考封閉沖刺學校_怎樣學好高一數(shù)學 數(shù)學學習方式和技巧 若何學好高中數(shù)學

數(shù)學在我們剛上學的時候，就已經(jīng)接觸了，有些同學數(shù)學成績在小學的時候，就很好，但是有些同學的數(shù)學成績，在上學的是，就不好，那么如何學好數(shù)學呢，...

1、對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習一下，課后針對性的演習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后溫習時把課堂例題頻頻演算幾遍，究竟上課的時刻，做好課堂條記。“好記性不如賴筆頭”。對于數(shù)理化問題的解法，光靠腦子里的大致想法是...

高一剛剛開學不久，就有許多家長和學生埋怨，高一數(shù)學對照難，孩子很難消化。那么，怎么學好高一數(shù)學呢？下面和小編一起來看看吧！

憑證現(xiàn)在初中學生的心理特征、初中教學現(xiàn)狀、高中規(guī)模的擴張等，影響高一數(shù)學學習障礙的主要因素有如下幾個：

基礎(chǔ)知識不扎實

初中教學同樣受升學壓力的影響，為了擠出更多的時間溫習迎考，擠壓新課學習時間，刪減未列入考試的內(nèi)容或自以為考試不主要的內(nèi)容，造成學生知識結(jié)構(gòu)不完整，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，如初中對函數(shù)和平面幾何等內(nèi)容的新課學習時間不夠，學生感應(yīng)難題，帶著這樣的陰影學生到高中碰著函數(shù)和立體幾何等內(nèi)容的學習就感應(yīng)恐懼，沒有學就發(fā)生了畏難情緒。

學習習慣和方式的指導不夠

初中教學不太關(guān)注對學生學習習慣和方式的指導，忽視對數(shù)學頭腦方式的培育和滲透（現(xiàn)在學生的認知水平是可以接受的），熱衷于通過大量的演習模擬來掌握解題方式，如對初中二次函數(shù)的學習。

有很多的同學是非常的想知道，高中物理知識點有哪些，如何學好物理，小編整理了相關(guān)信息，希望會對大家有所幫助！高中物理知識點有哪些運動的描述1....

初、高中教學內(nèi)容、要求、教學方式的強烈反差

隨著初中課改的實行，普九事情的不停推進，初中教學內(nèi)容在不停刪減，要求在不停地降低，而高中教學內(nèi)容，就是現(xiàn)使用的試驗修訂本課本新增添了不少內(nèi)容。加之高考的猛烈競爭，高考試題命題偏向的調(diào)整（由已往的以知識立意為主轉(zhuǎn)向以能力立意為主），導致高中數(shù)學教學的一些“戰(zhàn)略”性調(diào)整，趕教學進度，提前竣事新課，爭取溫習時間，沒有顧及到高一學生的吸收水平。另外，高中數(shù)學教學重在培育頭腦能力和剖析問題、解決問題的能力.強化頭腦的培育訓練，取代了初中的強化知識掌握息爭題為主的培育訓練，這種定位的差異，一定提高了對學生的要求，這是高一新生感應(yīng)很不順應(yīng)的一個主要因素。

讀好課本，學會研究

有些“自我感受優(yōu)越”的學生，常輕視課本中基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本方式的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算謄寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平” ，好高騖遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算失足就是中途“卡殼” 。因此，同硯們應(yīng)從高一最先，增強自己從課本入手舉行研究的意識。

記好條記，注重課堂

首先，在課堂教學中培育好的聽課習慣是很主要的。固然聽是主要的，聽能使注重力集中，要把先生講的要害性部門聽懂、聽會。聽的時刻注重思索、剖析問題，然則光聽不記，或光記不聽一定左支右絀，課堂效益低下，因此應(yīng)適當?shù)赜心康男缘挠浐脳l記，體會課上先生的主要精神與意圖?？茖W的記條記可以提高45分鐘課堂效益。

做好作業(yè)，講求規(guī)范

在課堂、課外演習中培育優(yōu)越的作業(yè)習慣也很有需要.在作業(yè)中不只做得整齊、清潔，培育一種美感，還要有條理，這是培育邏輯能力的一條有用途徑，必須自力完成。同時可以培育一種自力思索息爭題準確的責任感。在作業(yè)時要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時完成，疲疲勞憊的作業(yè)習慣使頭腦松散、精神不集中，這對培育數(shù)學能力是有害而無益的。

寫好總結(jié)，掌握紀律

一小我私人不停接受新知識，不停遭遇挫折發(fā)生疑問，不停地總結(jié)，才有不停地提高。" 不會總結(jié)的同硯，他的能力就不會提高，挫折履歷是樂成的基石。" 通過與先生、同硯平時的接觸交流，逐步總結(jié)出一樣平常性的學習步驟，它包羅：制訂設(shè)計、課前自學、專心上課、實時溫習、自力作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面，簡樸歸納綜合為四個環(huán)節(jié)（預(yù)習、上課、整理、作業(yè)）和一個步驟（溫習總結(jié)）。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。