高三封閉培訓(xùn)_高中生物答題技巧 差異題型有哪些解題技巧(英語(yǔ)六級(jí)差異題型答題技巧有哪些)

高三封閉培訓(xùn)_高中生物答題技巧 差異題型有哪些解題技巧(英語(yǔ)六級(jí)差異題型答題技巧有哪些)

teachers desk teachers office2008-07-27回答者:別枝驚鵲1個(gè)回答5a,type:normal" data-rank="67...

高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)分班教學(xué)，老師能全面監(jiān)管到每一位學(xué)員，幫助每一位學(xué)員有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，充分時(shí)間解決每一位學(xué)員的疑問難點(diǎn)，當(dāng)天的問題絕不拖到第二天解決。

1、 作文：動(dòng)筆太早 許多大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試考生拿到作文問題之后直接就動(dòng)筆開寫，這是一個(gè)誤區(qū)。實(shí)在作文考試的時(shí)間30分鐘絕對(duì)綽綽有余，若是直接開寫，很容易會(huì)造成跑題，或?qū)懙揭话氚l(fā)現(xiàn)無話可說的征象。這樣會(huì)打亂你考試的節(jié)奏，對(duì)心情也是一個(gè)...

在做生物題的時(shí)刻，要運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力和明白文字、圖表、表格等表達(dá)的生物學(xué)信息，以及搜集信息、加工處置信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信息。通過閱讀瀏覽資料，明確問題事宜及信息的類型，領(lǐng)會(huì)題干的主旨大意，界定主題干下面次題干的有無，確定解題思緒。

1、曲線類

曲線圖題可以用“讀軸——看線——綜合剖析”三步舉行剖析，即先看橫縱坐標(biāo)的寄義，分清自變量和因變量，包羅數(shù)目單元也要看清晰，是量照樣率。

如：種群增進(jìn)數(shù)目照樣種群增進(jìn)速率，然后剖析曲線的走向，有沒有轉(zhuǎn)折，如：光互助用曲線中的限制因素問題。最后綜合剖析曲線寄義。

2、表格信息類

仔細(xì)閱讀并明白表格質(zhì)料，明確該表格反映的是什么信息。

對(duì)表格質(zhì)料舉行綜合剖析，并能準(zhǔn)確掌握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。

將質(zhì)料中的問題與課本知識(shí)有機(jī)連系起來加以論證。

對(duì)質(zhì)料剖析及與原理連系論證的歷程舉行一語(yǔ)道破的總結(jié)，以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。

3、圖形圖解類

圖表題要遵照“點(diǎn)、線、面”的三看原則：首先看特殊點(diǎn)，尤其是有“0”的數(shù)據(jù)，然后看整列或整行的數(shù)據(jù)關(guān)系，是上升照樣下降，是否有轉(zhuǎn)折點(diǎn)。再縱觀整個(gè)表格中的數(shù)據(jù)，對(duì)照各行、各列之間的關(guān)系，甚至可以轉(zhuǎn)化為曲線圖的頭腦去思索、作答，會(huì)更容易一些。

you and I 一般作主語(yǔ) you and me一般作賓語(yǔ) 但在口語(yǔ)中，常?；煊?。2007-03-29回答者:willwugang2個(gè)回答3a,type:n...

全日制高考沖刺班

校區(qū)設(shè)有課后答疑教室，學(xué)生有任何課堂上沒有明白的問題沒能及時(shí)解決的問題，都可以到答疑室請(qǐng)教老師，確保每一位學(xué)生遇到的問題都能及時(shí)解決，充分利用每一分鐘的補(bǔ)習(xí)時(shí)間，提升考試成績(jī)。

選擇題

做題的速率不宜過快對(duì)于沒有掌握的題要隨時(shí)符號(hào)，以便復(fù)查。

（1）讀題，標(biāo)出要害詞：如“準(zhǔn)確或錯(cuò)誤”“可或可能”“一定”“主要”等。

（2）讀完所有的選項(xiàng)：一是防止遺漏，一是進(jìn)一步驗(yàn)證所選謎底。

（3）不確定的先隨意選一個(gè)，做需要做符號(hào)：一防涂卡泛起錯(cuò)誤，二是有時(shí)間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。

（4）做完所有選擇題，就轉(zhuǎn)涂好答題卡。這一點(diǎn)稀奇主要，由于理綜選擇21個(gè)共126分，若最后涂卡，可能會(huì)由于心急造成的主要導(dǎo)致涂卡泛起嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

圖表題

1、借助示意圖這一截體，能讓學(xué)生更深刻的明白某些生物學(xué)原理，同時(shí)可以有用地考察學(xué)生識(shí)圖、剖析和綜合等方面的能力。因此解答此類問題時(shí)要注重:(1)首先要讀懂題干文字，要充實(shí)行使題干文字給予的提醒和說明;(2)要仔細(xì)審讀圖示中的各個(gè)細(xì)節(jié)部門包羅圖示題目、計(jì)量單元、指示線及標(biāo)注名稱、箭頭或連線、題注說明等;(3)嚴(yán)密剖析設(shè)問，有針對(duì)性的從圖示中尋找有關(guān)信息，并應(yīng)用生物學(xué)基本看法和基本原理回覆問題。

2、表格是標(biāo)書生物學(xué)內(nèi)容的常用方式，它具有信息麋集、對(duì)照性和條理性強(qiáng)的特點(diǎn)。在解答此類是提醒要注重一下技巧：(1)弄清晰表格質(zhì)料的形貌工具或局限，包羅看清題干的文字說明，看清表格名稱，看清表格的第一行和第一列，看清有關(guān)說明等;(2)篩選信息，就是憑證解決問題的需要，有選擇的注重表格中的相關(guān)內(nèi)容;(3)信息的處置和轉(zhuǎn)換，即對(duì)表格中的數(shù)據(jù)舉行整理，包羅求總和、平均值、最大值、最小值、處置頻率的高或低的數(shù)值等，有時(shí)可對(duì)表格中數(shù)據(jù)舉行信息轉(zhuǎn)換，如作圖等，以便使效果加倍清晰。

簡(jiǎn)答類大題

(1)文字信息遷徙題：解題時(shí)要認(rèn)真閱讀質(zhì)料，針對(duì)質(zhì)料提出的設(shè)問認(rèn)真推敲，掌握有用信息，找出真實(shí)內(nèi)在，展現(xiàn)質(zhì)料與設(shè)問之間的關(guān)系。答題時(shí)要緊扣題意，看法準(zhǔn)確，要點(diǎn)周全。

(2)曲線信息遷徙題：解題時(shí)要通過閱讀和剖析圖像，準(zhǔn)確識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)和析線，明白圖像中所表達(dá)的生物學(xué)內(nèi)在，將提取的有用信息轉(zhuǎn)換為可行使的信息，最終遷徙到新情境中去回覆問題。

(3)圖示信息遷徙題：一要認(rèn)真閱讀，弄清圖示的內(nèi)在和外延;二要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件;三要運(yùn)用已有生物學(xué)知識(shí)舉行辨析，以獲得準(zhǔn)確謎底。

(4)表格信息遷徙題：首先要看表格的名稱、數(shù)據(jù)和備注等內(nèi)容，明確解題所需的知識(shí)要點(diǎn);再通過對(duì)表格中枚舉的數(shù)據(jù)舉行全方位的對(duì)照，找到解決問題的突破口;最后剖析緣故原由，找到解決問題的方式。解答此類試題的要害在于剖析表格中已存在的文字信息，然后憑證所示信息，行使設(shè)問中的要害語(yǔ)句，搜索響應(yīng)的信息，提取問題的謎底。