高三全日制補課_制取氧氣的三個化學方程式及注重事項整理
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高中補習班 要是孩子選擇不想?yún)⒓痈咧醒a習學校,你還可以給他請一個家教,然后可以幫助孩子,一起完成一些計劃,一定要把自己的假期安排的合理一點,不要光是學習或者光是玩,最好就是把自己的假期分為三個階段,第一及時要先休息一下,要有一個充足的睡眠,因為在學習孩子有時候睡不好,因為壓力太大,學生在這個階段也不能放松,你還是要看看自己的作業(yè),你一定要保證每天都有學習的時間,最好是在上午學習,下午你就可以和你的小伙伴去博物館或者是海洋館逛一逛,放松一下. 制取氧氣的三個化學方程式及注重事項整理氧氣可以通過加熱高錳酸鉀制取，還可以通過氯酸鉀剖析制取，也可通過過氧化氫溶液催化剖析制取氧氣，下面是這三種方式的化學方程式整理。
制取氧氣的三個化學方程式1、加熱高錳酸鉀
高錳酸鉀熱剖析的方程式存在爭議，由于其在差異溫度條件下的剖析產(chǎn)物會有差異
中學階段反映方程式
2KMnO?== K?MnO?+MnO?+O?↑（加熱）
2、氯酸鉀剖析
whats this in english的回答是 Its+物品的英文名稱。答語為“Its a/an+單詞可數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)，而不能用This...
,學情反饋 學習管理師及時與家長溝通學生學習情況，實時調(diào)整優(yōu)化學習方案,制得的氧氣中含有少量Cl?、O?和微量ClO?；該反映現(xiàn)實上是放熱反映，而不是吸熱反映，發(fā)生上述1mol反映，放熱108kJ
2KClO?==2KCl+3O?↑（MnO?催化加熱）
3、雙氧水剖析
過氧化氫溶液催化剖析（催化劑主要為二氧化錳，三氧化二鐵、氧化銅也可）。
2H?O?==2H?O+O?↑（MnO?催化）
氧氣的制取注重事項實驗先查氣密性，受熱平均試管傾：“試管傾”的意思是說，安裝大試管時，應(yīng)使試管略微傾斜，即要使試管口低于試管底，這樣可以防止加熱時藥品所含有的少量水分釀成水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管破碎?！笆軣崞骄钡囊馑际钦f加熱試管時必須使試管平均受熱。
先撤導管后移燈：意思是說在住手制氧氣時，務(wù)必先把導氣管從水槽中撤出，然后再移去酒精燈若是先撤去酒精燈，則因試管內(nèi)溫度降低，氣壓減小，水就會沿導管吸到熱的試管里，致使試管因急劇冷卻而破碎。
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