高三補(bǔ)課班一對(duì)一_函數(shù)的奇偶性口訣 怎樣判斷奇偶性
我國(guó)歷史上有很多治水卓有成效的治水英雄,其中有三位比較著名,分別是大禹、李冰和王景,下面就讓我們一起了解一下吧。中國(guó)古代治水名人1、大禹治水...
補(bǔ)習(xí)老師上課 在放假的這個(gè)階段還是孩子進(jìn)入高三的一個(gè)放松的階段,這個(gè)是一個(gè)讓他們好好體驗(yàn)高中生活的一點(diǎn),現(xiàn)在很多的高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校他們?cè)诓扇∠到y(tǒng)的教育,這樣就是可以讓孩子在考試的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)緊張的情況,讓孩子能考個(gè)好成績(jī). 函數(shù)的奇偶性口訣內(nèi)偶則偶,內(nèi)奇同外。偶函數(shù)±偶函數(shù)=偶函數(shù);奇函數(shù)×奇函數(shù)=偶函數(shù);偶函數(shù)×偶函數(shù)=偶函數(shù);奇函數(shù)×偶函數(shù)=奇函數(shù)。
函數(shù)的奇偶性判斷方式(1)界說法
用界說來判斷函數(shù)奇偶性,是主要方式。首先求出函數(shù)的界說域,考察驗(yàn)證是否關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱。其次化簡(jiǎn)函數(shù)式,然后盤算f(-x),最后憑證f(-x)與f(x)之間的關(guān)系,確定f(x)的奇偶性。
(2)用需要條件
具有奇偶性函數(shù)的界說域必關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,這是函數(shù)具有奇偶性的需要條件。
例如,函數(shù)y=的界說域(-∞,1)∪(1,+∞),界說域關(guān)于原點(diǎn)紕謬稱,以是這個(gè)函數(shù)不具有奇偶性。
(3)用對(duì)稱性
若f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則f(x)是奇函數(shù)。
若f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱,則f(x)是偶函數(shù)。
(4)用函數(shù)運(yùn)算
若是f(x)、g(x)是界說在D上的奇函數(shù),那么在D上,f(x)+g(x)是奇函數(shù),f(x)?g(x)是偶函數(shù)。簡(jiǎn)樸地,“奇+奇=奇,奇×奇=偶”。
0的負(fù)數(shù)次方為什么沒有意義0的負(fù)數(shù)次方?jīng)]有意義。一個(gè)數(shù)的負(fù)次方等于這個(gè)數(shù)的N次方的倒數(shù)。0的多少次方都是0。而0的倒數(shù)無意義,所以0的負(fù)數(shù)次方?jīng)]有意義。一個(gè)...
,高三沖刺封閉式全托輔導(dǎo)班,類似地,“偶±偶=偶,偶×偶=偶,奇×偶=奇”。
函數(shù)奇偶性運(yùn)算⑴兩個(gè)偶函數(shù)相加所得的和為偶函數(shù)。
⑵兩個(gè)奇函數(shù)相加所得的和為奇函數(shù)。
⑶兩個(gè)偶函數(shù)相乘所得的積為偶函數(shù)。
⑷兩個(gè)奇函數(shù)相乘所得的積為偶函數(shù)。
⑸一個(gè)偶函數(shù)與一個(gè)奇函數(shù)相乘所得的積為奇函數(shù)。
⑹幾個(gè)函數(shù)復(fù)合,只要有一個(gè)是偶函數(shù),效果是偶函數(shù);若無偶函數(shù)則是奇函數(shù)。
⑺偶函數(shù)的和差積商是偶函數(shù)。
⑻奇函數(shù)的和差是奇函數(shù)。
⑼奇函數(shù)的偶數(shù)個(gè)積商是偶函數(shù)。
⑽奇函數(shù)的奇數(shù)個(gè)積商是奇函數(shù)。
⑾奇函數(shù)的絕對(duì)值為偶函數(shù)。
⑿偶函數(shù)的絕對(duì)值為偶函數(shù)。
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