高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂_高考數(shù)學(xué)圓錐的幾何特征溫習(xí)資料

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂_高考數(shù)學(xué)圓錐的幾何特征溫習(xí)資料

(1)制定計劃明確學(xué)習(xí)目的。合理的學(xué)習(xí)計劃是推動我們主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。計劃先由老師指導(dǎo)督促，再一定要由自己切實完成，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。

(2)課前預(yù)習(xí)是取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。預(yù)習(xí)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

人生四處是科場,今日各為高考忙。斗智斗勇齊亮相,得失成敗走一場?？茍鰹t灑不虛枉,多年以后話滄桑!下面就是小編給人人帶來的高考數(shù)學(xué)圓錐的幾何特征溫習(xí)資料，希望人人喜歡!

圓錐的幾何特征：

①底面是一個圓;

②母線交于圓錐的極點;

③側(cè)面睜開圖是一個扇形。

若何突破圓錐曲線綜合題：

一、要熟練掌握圓錐曲線的界說、尺度方程和幾何性子等基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用。

橢圓是要求掌握的內(nèi)容:界說內(nèi)在及應(yīng)用，過焦點三角形，正、余弦定理的使用。同硯們需熟知橢圓的幾何性子和常見結(jié)論。

雙曲線是領(lǐng)會的內(nèi)容：一樣平常以客觀題，界說，弄清是整條，照樣雙曲線的一支(與橢圓類比)。

拋物線：文科是領(lǐng)會的內(nèi)容。界說的實質(zhì)為“一動三定”：一個動點(設(shè)為M);一個定點F(拋物線的焦點);一條定直線l(拋物線的準(zhǔn)線);一個定值把拋物線上的點到焦點的問題轉(zhuǎn)化為拋物線上的點到準(zhǔn)線問題。

二、要熟練掌握解決有關(guān)圓錐曲線基本問題的通性通法。

剖析幾何所研究的問題有兩類：一是憑證條件求圓錐曲線的方程;二是憑證方程討論曲線的幾何性子。因此，在溫習(xí)時要重點掌握好圓錐曲線中的一些基本問題。

求圓錐曲線的尺度方程：

求圓錐曲線的尺度方程經(jīng)常使用界說法與待定系數(shù)法，一樣平常求已知曲線類型的曲線方程問題，可接納“先定形，后定式，再定量”。

求曲線的軌跡方程：

文科雖不做要求，但課本中有這樣問題，也是高考的熱門，難度有所降低，因此必須認(rèn)真看待。軌跡問題具有兩個方面：一是求軌跡方程;二是由軌跡方程研究軌跡的性子。在溫習(xí)時要掌握求軌跡方程的思緒和方式，要學(xué)會若何將剖析幾何的位置關(guān)系轉(zhuǎn)化為代數(shù)的數(shù)目關(guān)系進而轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)關(guān)系。求軌跡方程常用的方式有界說法、直接法、代入法、參數(shù)法等。注重：①軌跡與軌跡方程的區(qū)別;②軌跡方程的純粹性與完整性。

三、求解圓錐曲線的性子：

(基本運算.

求解圓錐曲線的幾何性子一定要先把方程化為尺度形式，明確a,b,c,e,p的值，要連系圖形舉行剖析，確立基本量之間的聯(lián)系。

(一)精做題

做題不是做得越多越好，而是做得越精越好。怎樣才算“精”呢?學(xué)會“解剖麻雀”。充分理解題意，注意分析題型，深化對題中每個條件的認(rèn)識，看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，做完題，還要針對自己做錯的題，分析自己當(dāng)時想法的產(chǎn)生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實地敘述自己的做題經(jīng)過和感想，以便挖掘出一些好的數(shù)學(xué)思維方法;一題多解，一題多變，多元歸一。

(要掌握解決有關(guān)直線與圓錐曲線綜合問題的響應(yīng)解法.

直線與圓錐曲線主要涉及：位置關(guān)系的判斷、弦長、中點、最值、對稱、軌跡、定點、定值、參數(shù)問題及相關(guān)的不等式與等式的證實等問題，數(shù)形連系、分類討論、函數(shù)與方程、等價轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)頭腦方式、盤算能力要求較高。

調(diào)整好狀態(tài)，控制好自我。

(保持蘇醒。數(shù)學(xué)的考試時間在下晝，建議同硯們中午最好休息半個小時或一個小時，其間只管放松自己，從心理上示意自己：只有專一休息才氣確保考試時蘇醒。

(準(zhǔn)時到位。今年的答題卡不再單獨發(fā)放，要求答在答題卷上，但發(fā)卷時間應(yīng)在開考前鐘內(nèi)。建議同硯們提前鐘到達科場。

通覽試卷，樹立自信。

剛拿到試卷，一樣平常心情對照主要，此時不易慌忙作答，應(yīng)重新到尾、通覽全卷，哪些是一定會做的題要胸有定見，先易后難，穩(wěn)固情緒。答題時，見到簡樸題，要仔細，莫忘乎以是。面臨偏難的題，要耐心，不能急。

提高解選擇題的速率、填空題的準(zhǔn)確度。

數(shù)學(xué)選擇題是知識天真運用，解題要求是只要效果、不要歷程。因此，逆代法、估算法、特例法、清掃法、數(shù)形連系法……盡顯威力。選擇題，若能掌握得好，容易的一分鐘一題，難題也不跨越五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求“快、準(zhǔn)、巧”，隱諱“小題大做”。填空題也是只要效果、不要歷程，因此要力爭“完整、嚴(yán)密”。

審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)。

問題自己就是破解這道題的信息源，以是審題一定要逐字逐句看清晰，只有仔細地審題才氣從問題自己獲得盡可能多的信息。

找到解題方式后，謄寫要簡明簡要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，切記高考評分尺度是按步給分，要害步驟不能丟，但允許合理省略非要害步驟。答題時，只管使用數(shù)學(xué)語言、符號，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)約而嚴(yán)謹(jǐn)。

保質(zhì)保量拿下中下等問題。

中下問題通常占全卷的以上，是試題的主要部門，是考生得分的主要泉源。誰能保質(zhì)保量地拿下這些問題，就已算是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高難題會更放得開。

要切記分段得分的原則，規(guī)范答題。

會做的問題要稀奇注重表達的準(zhǔn)確、思量的周密、謄寫的規(guī)范、語言的科學(xué)，防止被“分段扣點分”。

難題要學(xué)會：

(缺步解答：伶俐的解題戰(zhàn)略是，將它們剖析為一系列的步驟，或者是一個個小問題，能解決若干就解決若干，能演算幾步就寫幾步。稀奇是那些解題條理顯著的問題，或者是已經(jīng)程序化了的方式，每舉行一步得分點的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半。

(跳步答題：解題歷程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以假定某些結(jié)論是準(zhǔn)確的往后推，看能否獲得結(jié)論，或從結(jié)論出發(fā)，看使結(jié)論確立需要什么條件。若是偏向準(zhǔn)確，就回過頭來，集中氣力攻克這一“卡殼處”。若是時間不允許，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。也許，厥后中央步驟又想出來，這時不要雜亂無章插上去，可補在后面。若問題有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。今年仍是網(wǎng)上閱卷，望寬大考生規(guī)范答題，削減隱形失分。