補課高三數(shù)學班_數(shù)學的做作業(yè)的注重事項

補課高三數(shù)學班_數(shù)學的做作業(yè)的注重事項

二、推理記憶法

許多數(shù)學知識之間邏輯關系比較明顯，要記住這些知識，只需記憶一個，而其余可利用推理得到，這種記憶稱為推理記憶。例如，平行四邊形的性質，我們只要記住它的定義，由定義推理得它的任一對角線把它平分成兩個全等三角形，繼而又推得它的對邊相等，對角相等，相鄰角互補，兩條對角線互相平分等性質。

數(shù)學的學習想要學好，獲得對照不錯的分數(shù)，學生注重溫習，在高考數(shù)學的學習中中，溫習是要害，下面就是小編給人人帶來的數(shù)學的做作業(yè)的注重事項，希望人人喜歡!

先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相連系。只有先弄懂課本的基本原理和規(guī)則，才氣順遂地完成作業(yè)，削減作業(yè)中的錯誤，也可以到達牢固知識的目的。

注重審題。要搞清問題中所給予的條件，明確問題的要求，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方式。

態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習慣。準確運用所學過的定律、定理、公式、觀點等。作業(yè)之后，認真檢檢驗算，制止不應有的錯誤發(fā)生。

作業(yè)要自力完成。只有經(jīng)由自己動腦思索著手操作，才氣促進自己對知識的消化和明晰，才氣培育磨煉自己的頭腦能力;同時也能磨練自己掌握的知識是否準確，從而戰(zhàn)勝學習上的微弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的基礎。

認真更正錯誤。作業(yè)經(jīng)先生修正后，要仔細看一遍，對于作業(yè)中泛起的錯誤，要認真矯正。要明白，失足的地方，正是露出自己的知識和能力弱點的地方。經(jīng)由更正，就可以實時填補自己知識上的缺陷。

作業(yè)要規(guī)范。解題時不要容易落筆，要在深圖遠慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業(yè)涂悔改多。謄寫要工致，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的名堂，要根據(jù)各學科的作業(yè)規(guī)范去做。

作業(yè)要保留好，定期將作業(yè)分門別類舉行整理，溫習時，可隨時拿來參考。

課前準備好上課所需的課本、條記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和溫習上節(jié)課所學的內(nèi)容。

要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向先生學到新知識，解決新問題。

上課時要集中精神聽講，上課鈴一響，就應立刻進入努力的學習狀態(tài)，有意識地清掃渙散注重力的種種因素。

聽課要仰面，眼睛盯著先生的一舉一動，專心致志聆聽先生的每一句話。要牢牢捉住先生的思緒，注重先生敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及剖析問題息爭決問題的方式步驟。

若是遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向先生討教。

一是參加補習班。這是對學校教學的有益補充，可以是一對一的家教，也可以是4-8人的小班化的補差補缺。如果人數(shù)過多，效果就會大打折扣。

二是同學間的相互學習。包括日常學習中所學知識的及時探討、交流，比如學到投影畫圖這一新知識的時候，針對沒有學會或是一知半解的內(nèi)容，就可以利用課間或是其他時間即時問同學，這樣可以隨時隨地地排疑解難，以便當天問題當天解決。

要起勁當課堂的主人。要認真思索先生提出的每一個問題，認真考察先生的每一個演示實驗，勇敢舉手揭曉自己的看法，努力加入課堂討論。

要稀奇注重先生授課的開頭和末端。先生的“開場白”往往是歸納綜合上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中央問題，起著承上起下的作用。先生的課后總結，往往是一節(jié)課的精要提煉和溫習提醒,是本節(jié)課的高度歸納綜合和總結。

要養(yǎng)成記條記的好習慣。是一邊聽一邊記，當聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補上條記。記條記要有重點，要把先生板書的知識提要、彌補的課外知識、典型問題的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后溫習時參考。

一、分類影象法

遇到數(shù)學公式較多，一時難于影象時，可以將這些公式適當分組。例如求導公式有，就可以分成四組來記：(常數(shù)與冪函數(shù)的導數(shù)();(指數(shù)與對數(shù)函數(shù)的導數(shù)();(三角函數(shù)的導數(shù)();(反三角函數(shù)的導數(shù)()。求導規(guī)則有，可分為兩組來記：(和、差、積、商復合函數(shù)的導數(shù)();(反函數(shù)、隱函數(shù)、冪指數(shù)函數(shù)的導數(shù)()。

二、推理影象法

許多數(shù)學知識之間邏輯關系對照顯著，要記著這些知識，只需影象一個，而其余可行使推理獲得，這種影象稱為推理影象。例如，平行四邊形的性子，我們只要記著它的界說，由界說推理得它的任一對角線把它中分成兩個全等三角形，繼而又推得它的對邊相等，對角相等，相鄰角互補，兩條對角線相互中分等性子。

三、標志影象法

在學習某一章節(jié)知識時，先看一遍，對于主要部門用彩筆在下面畫上海浪線，再影象時，就不需要將整個章節(jié)的內(nèi)容重新到尾逐字逐句的看了，只要看劃重點的地方并在它的啟示下就能記著本章節(jié)主要內(nèi)容，這種影象稱為標志影象。

四、回憶影象法

在重復影象某一章節(jié)的知識時，不看詳細內(nèi)容，而是通過大腦回憶到達重復影象的目的，這種影象稱為回憶影象。在現(xiàn)實影象時，回憶影象法與標志影象法是配合使用的。

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