同步輔導(dǎo)高二數(shù)學(xué)_2022年新高考Ⅱ卷數(shù)學(xué)真題試卷及謎底_數(shù)學(xué)高考真題

同步輔導(dǎo)高二數(shù)學(xué)_2022年新高考Ⅱ卷數(shù)學(xué)真題試卷及謎底_數(shù)學(xué)高考真題

考點(diǎn)二：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)

函數(shù)是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，以選擇題和填空題的為載體針對(duì)性考查函數(shù)的定義域與值域、函數(shù)的性質(zhì)、函數(shù)與方程、基本初等函數(shù)(一次和二次函數(shù)、指數(shù)、對(duì)數(shù)、冪函數(shù))的應(yīng)用等，分值約為10分，解答題與導(dǎo)數(shù)交匯在一起考查函數(shù)的性質(zhì)。導(dǎo)數(shù)部分一方面考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算與導(dǎo)數(shù)的幾何意義，另一方面考查導(dǎo)數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，如求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極值與最值等，通常以客觀題的形式出現(xiàn)，屬于容易題和中檔題，三是導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用，主要是和函數(shù)、不等式、方程等聯(lián)系在一起以解答題的形式出現(xiàn)，如一些不等式恒成立問(wèn)題、參數(shù)的取值范圍問(wèn)題、方程根的個(gè)數(shù)問(wèn)題、不等式的證明等問(wèn)題。

高考竣事之后，信托許多考生最關(guān)注的話題就是高考試卷和謎底了，考生們相互之間都市對(duì)謎底、估分，以此預(yù)判自己高考自愿的選擇。下面是小編整理的關(guān)于新高考Ⅱ卷數(shù)學(xué)真題試卷及謎底_數(shù)學(xué)高考真題，迎接閱讀!

高考真題 數(shù)學(xué) (新高考II卷)

BDDCB

CAA(A,D)(A,C,D)

(C,D)(B,C)

探索性問(wèn)題是高考的熱點(diǎn)，常在數(shù)列解答題中出現(xiàn)。本章中還蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想，在主觀題中著重考查函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸、分類(lèi)討論等重要思想，以及配方法、換元法、待定系數(shù)法等基本數(shù)學(xué)方法。

近幾年來(lái)，高考關(guān)于數(shù)列方面的命題主要有以下三個(gè)方面;

高考數(shù)學(xué)解答選擇題既要看到各種通例題的解題頭腦原則上都可以指導(dǎo)選擇題的解答，但更應(yīng)該充實(shí)挖掘問(wèn)題的“個(gè)性”，追求簡(jiǎn)捷解法，充實(shí)行使選擇支的示意作用，迅速地作出準(zhǔn)確的選擇。這樣不只可以迅速、準(zhǔn)確地獲取準(zhǔn)確謎底，還可以提高解題速率，為后續(xù)解題節(jié)約時(shí)間。

解答選擇題的基本戰(zhàn)略是：要充實(shí)行使題設(shè)和選擇支兩方面提供的信息作出判斷。一樣平常說(shuō)來(lái)，能定性判斷的，就不再使用龐大的定量盤(pán)算;能使用特殊值判斷的，就不必接納通例解法;能使用間接法解的，就不必接納直接解;對(duì)于顯著可以否認(rèn)的選擇支應(yīng)及早清掃，以縮小選擇的局限;對(duì)于具有多種解題思緒的，宜選最簡(jiǎn)解法等。解題時(shí)應(yīng)仔細(xì)審題、深入剖析、準(zhǔn)確推演、謹(jǐn)防疏漏;初選后認(rèn)真磨練，確保準(zhǔn)確。

從考試的角度來(lái)看，解選擇題只要選對(duì)就行，至于用什么“戰(zhàn)略”“手段”都是無(wú)關(guān)緊要的，以是人稱(chēng)可以“不擇手段”。但平時(shí)做題時(shí)要只管弄清每一個(gè)選擇支準(zhǔn)確的理由與錯(cuò)誤的緣故原由。另外，在解答一道選擇題時(shí)，往往需要同時(shí)接納幾種方式舉行剖析、推理，只有這樣，才會(huì)在高考時(shí)充實(shí)行使問(wèn)題自身提供的信息，化通例為特殊，阻止小題大作，真正做到準(zhǔn)確和快速。

一、數(shù)形連系法

數(shù)形連系法主要是指將問(wèn)題中的數(shù)目關(guān)系轉(zhuǎn)化為圖形，或者將圖形轉(zhuǎn)化為數(shù)目關(guān)系，從而將抽象的結(jié)構(gòu)和形式轉(zhuǎn)化為詳細(xì)簡(jiǎn)樸的數(shù)目關(guān)系，輔助我們更好解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

高中數(shù)學(xué)問(wèn)題對(duì)我們的邏輯頭腦、空間頭腦以及轉(zhuǎn)換頭腦都有著較高要求，其具有較強(qiáng)的推證性和融合性，以是我們?cè)诮鉀Q高中數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，必須嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)種種數(shù)目關(guān)系。許多高中問(wèn)題都并不是單純的數(shù)目關(guān)系題，其還涉及到空間看法和其他看法，以是我們可以行使數(shù)形連系法理清問(wèn)題中的種種數(shù)目關(guān)系，從而有用解決種種數(shù)學(xué)問(wèn)題。

二、清掃解題法

清掃解題法主要用于縮小謎底局限，從而簡(jiǎn)化我們的解題步驟，提高接替效率，這樣方式具有較高的準(zhǔn)確率。

清掃解題法一樣平常用于解決數(shù)學(xué)選擇題，當(dāng)我們應(yīng)用清掃法解決問(wèn)題時(shí)，需掌握種種數(shù)學(xué)看法及公式，對(duì)問(wèn)題中的謎底舉行論證，對(duì)不相符論證關(guān)系的謎底舉行清掃，從而有用解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。當(dāng)我們?cè)诮鉀Q選擇題時(shí)，必須將問(wèn)題及謎底都認(rèn)真看完，對(duì)其之間的聯(lián)系舉行合理剖析，并通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}思緒將不相符論證關(guān)系的條件舉行清掃，從而選擇準(zhǔn)確的謎底。

調(diào)治大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境考前要摒棄雜念，清掃滋擾思緒，使大腦處于“空缺”狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)頭腦，提前進(jìn)入“角色”，通過(guò)清點(diǎn)用具、示意主要知識(shí)和方式、提醒?？捶}誤區(qū)和自己易泛起的錯(cuò)誤等，舉行針對(duì)性的自我撫慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩(wěn)固情緒、增強(qiáng)信心，使頭腦單一化、數(shù)學(xué)化、以平穩(wěn)自信、起勁自動(dòng)的心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考。