補(bǔ)習(xí)班數(shù)學(xué)高一_人教版數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
數(shù)學(xué)有很多概念需要我們?nèi)ビ涀〉摹>捅热缯f數(shù)學(xué)的函數(shù)部分,這個(gè)部分的特點(diǎn)就是數(shù)學(xué)概念多,對(duì)于概念的理解很重要。而且在實(shí)際的復(fù)習(xí)中,的學(xué)生需要對(duì)這一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)加深重視,數(shù)學(xué)概念可以突出數(shù)學(xué)題的本質(zhì),也就能產(chǎn)生很多解決數(shù)學(xué)問題的方法。如果學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念還是不夠重視的話,數(shù)學(xué)題也不會(huì)做的很好。
注重?cái)?shù)學(xué)解題思路的練習(xí)
對(duì)于許多學(xué)生來說,數(shù)學(xué)無疑也是一個(gè)難以攻克的難關(guān),數(shù)學(xué)總是雜而亂的,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要講求方式才氣在最終考試時(shí)看到成效。下面是小編為人人準(zhǔn)備的人教版數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),希望能輔助到人人!
(直線的傾斜角
界說:x軸正向與直線向上偏向之間所成的角叫直線的傾斜角.稀奇地,當(dāng)直線與x軸平行或重適時(shí),我們劃定它的傾斜角為0度.因此,傾斜角的取值局限是0°≤α<
(直線的斜率
①界說:傾斜角不是的直線,它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率.直線的斜率常用k示意.即.斜率反映直線與軸的傾斜水平.
那時(shí),;那時(shí),;那時(shí),不存在.
②過兩點(diǎn)的直線的斜率公式:
注重下面四點(diǎn):(那時(shí),公式右邊無意義,直線的斜率不存在,傾斜角為;
(k與PP順序無關(guān);(以后求斜率可不通過傾斜角而由直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)直接求得;
(求直線的傾斜角可由直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)先求斜率獲得.
(直線方程
①點(diǎn)斜式:直線斜率k,且過點(diǎn)
注重:當(dāng)直線的斜率為0°時(shí),k=0,直線的方程是y=y
當(dāng)直線的斜率為時(shí),直線的斜率不存在,它的方程不能用點(diǎn)斜式示意.但因l上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)都即是x以是它的方程是x=x
②斜截式:,直線斜率為k,直線在y軸上的截距為b
③兩點(diǎn)式:()直線兩點(diǎn),
④截矩式:
其中直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),即與軸、軸的截距劃分為.
⑤一樣平常式:(A,B不全為0)
注重:各式的適用局限特殊的方程如:
平行于x軸的直線:(b為常數(shù));平行于y軸的直線:(a為常數(shù));
(直線系方程:即具有某一配合性子的直線
(一)平行直線系
平行于已知直線(是不全為0的常數(shù))的直線系:(C為常數(shù))
(二)垂直直線系
垂直于已知直線(是不全為0的常數(shù))的直線系:(C為常數(shù))
(三)過定點(diǎn)的直線系
(ⅰ)斜率為k的直線系:,直線過定點(diǎn);
(ⅱ)過兩條直線,的交點(diǎn)的直線系方程為
(為參數(shù)),其中直線不在直線系中.
(兩直線平行與垂直
注重:行使斜率判斷直線的平行與垂直時(shí),要注重斜率的存在與否.
隨機(jī)抽樣
簡介
(抽簽法、隨機(jī)樣數(shù)表法)經(jīng)常用于總體個(gè)數(shù)較少時(shí),它的主要特征是從總體中逐個(gè)抽取;
優(yōu)點(diǎn):操作簡捷易行
瑕玷:總體過大不易執(zhí)行
方式
(抽簽法
一樣平常地,抽簽法就是把總體中的N個(gè)個(gè)體編號(hào),把號(hào)碼寫在號(hào)簽上,將號(hào)簽放在一個(gè)容器中,攪拌平均后,每次從中抽取一個(gè)號(hào)簽,延續(xù)抽取n次,就獲得一個(gè)容量為n的樣本。
(抽簽法簡樸易行,適用于總體中的個(gè)數(shù)不多時(shí)。當(dāng)總體中的個(gè)體數(shù)較多時(shí),將總體“攪拌平均”就對(duì)照難題,用抽簽法發(fā)生的樣本代表性差的可能性很大)
(隨機(jī)數(shù)法
隨機(jī)抽樣中,另一個(gè)經(jīng)常被接納的方式是隨機(jī)數(shù)法,即行使隨機(jī)數(shù)表、隨機(jī)數(shù)骰子或盤算機(jī)發(fā)生的隨機(jī)數(shù)舉行抽樣。
分層抽樣
簡介
3。在不等式的求解中,換元法和圖解法是常用的技巧之一,通過換元,可將較復(fù)雜的不等式化歸為較簡單的或基本不等式,通過構(gòu)造函數(shù),將不等式的解化歸為直觀、形象的圖象關(guān)系,對(duì)含有參數(shù)的不等式,運(yùn)用圖解法,可以使分類標(biāo)準(zhǔn)更加明晰。
4。證明不等式的方法靈活多樣,但比較法、綜合法、分析法仍是證明不等式的最基本方法。要依據(jù)題設(shè)、題斷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、內(nèi)在聯(lián)系,選擇適當(dāng)?shù)淖C明方法,要熟悉各種證法中的推理思維,并掌握相應(yīng)的步驟,技巧和語言特點(diǎn)。比較法的一般步驟是:作差(商)→變形→判斷符號(hào)(值)。
,戴氏教育高三歷史培訓(xùn)學(xué)校面授1對(duì)1 師生面對(duì)面現(xiàn)場輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、因材施教,全程貼心陪伴、答疑解惑, 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高。,分層抽樣主要特征分層按比例抽樣,主要使用于總體中的個(gè)體有顯著差異。配合點(diǎn):每個(gè)個(gè)體被抽到的概率都相等N/M。
界說
一樣平常地,在抽樣時(shí),將總體分成互不交織的層,然后根據(jù)一定的比例,從各層自力地抽取一定數(shù)目的個(gè)體,將各層取出的個(gè)體合在一起作為樣本,這種抽樣方式是一種分層抽樣。
整群抽樣
界說
什么是整群抽樣
整群抽樣又稱聚類抽樣。是將總體中各單元合并成若干個(gè)互不交織、互不重復(fù)的聚集,稱之為群;然后以群為抽樣單元抽取樣本的一種抽樣方式。
應(yīng)用整群抽樣時(shí),要求各群有較好的代表性,即群內(nèi)各單元的差異要大,群間差異要小。
優(yōu)瑕玷
整群抽樣的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)行利便、節(jié)約經(jīng)費(fèi);
整群抽樣的瑕玷是往往由于差異群之間的差異較大,由此而引起的抽樣誤差往往大于簡樸隨機(jī)抽樣。
實(shí)行步驟
先將總體分為i個(gè)群,然后從i個(gè)群鐘隨即抽取若干個(gè)群,對(duì)這些群內(nèi)所有個(gè)體或單元均舉行考察。抽樣歷程可分為以下幾個(gè)步驟:
一、確定分群的標(biāo)注
二、總體(N)分成若干個(gè)互不重疊的部門,每個(gè)部門為一群。
三、據(jù)各樣本量,確定應(yīng)該抽取的群數(shù)。
四、接納簡樸隨機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣方式,從i群中抽取確定的群數(shù)。
例如,考察中學(xué)生患近視眼的情形,抽某一個(gè)班做統(tǒng)計(jì);舉行產(chǎn)物磨練;每隔抽生產(chǎn)的所有產(chǎn)物舉行磨練等。
與分層抽樣的區(qū)別
整群抽樣與分層抽樣在形式上有相似之處,但現(xiàn)實(shí)上差異很大。
分層抽樣要求各層之間的差異很大,層內(nèi)個(gè)體或單元差異小,而整群抽樣要求群與群之間的差異對(duì)照小,群內(nèi)個(gè)體或單元差異大;
分層抽樣的樣本是從每個(gè)層內(nèi)抽取若干單元或個(gè)體組成,而整群抽樣則是要么整群抽取,要么整群不被抽取。
系統(tǒng)抽樣
界說
當(dāng)總體中的個(gè)體數(shù)較多時(shí),接納簡樸隨機(jī)抽樣顯得較為費(fèi)事。這時(shí),可將總體分成平衡的幾個(gè)部門,然后根據(jù)預(yù)先定出的規(guī)則,從每一部門抽取一個(gè)個(gè)體,獲得所需要的樣本,這種抽樣叫做系統(tǒng)抽樣。
步驟
一樣平常地,假設(shè)要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本,我們可以按下列步驟舉行系統(tǒng)抽樣:
(先將總體的N個(gè)個(gè)體編號(hào)。有時(shí)可直接行使個(gè)體自身所帶的號(hào)碼,如學(xué)號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、門牌號(hào)等;
(確定分段距離k,對(duì)編號(hào)舉行分段。當(dāng)N/n(n是樣本容量)是整數(shù)時(shí),取k=N/n;
(在第一段用簡樸隨機(jī)抽樣確定第一個(gè)個(gè)體編號(hào)l(l≤k);
(根據(jù)一定的規(guī)則抽取樣本。通常是將l加上距離k獲得第個(gè)體編號(hào)(l+k),再加k獲得第個(gè)體編號(hào)(l+),依次舉行下去,直到獲取整個(gè)樣本。
界說:
用符號(hào)〉,=,〈號(hào)毗鄰的式子叫不等式。
性子:
①不等式的雙方都加上或減去統(tǒng)一個(gè)整式,不等號(hào)偏向穩(wěn)固。
②不等式的雙方都乘以或者除以一個(gè)正數(shù),不等號(hào)偏向穩(wěn)固。
③不等式的雙方都乘以或除以統(tǒng)一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)偏向相反。
分類:
①一元一次不等式:左右雙方都是整式,只含有一個(gè)未知數(shù),且未知數(shù)的次數(shù)是不等式叫一元一次不等式。
②一元一次不等式組:
a.關(guān)于統(tǒng)一個(gè)未知數(shù)的幾個(gè)一元一次不等式合在一起,就組成了一元一次不等式組。
b.一元一次不等式組中各個(gè)不等式的解集的公共部門,叫做這個(gè)一元一次不等式組的解集。
考點(diǎn):
①解一元一次不等式(組)
②憑證詳細(xì)問題中的數(shù)目關(guān)系列不等式(組)并解決簡樸現(xiàn)實(shí)問題
③用數(shù)軸示意一元一次不等式(組)的解集
成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話:15283982349,上高中輔導(dǎo)班有用沒? 現(xiàn)在很多的孩子在上了高中都會(huì)去補(bǔ)課,但是學(xué)習(xí)很好的孩子就不去這種地方,他們還想找到一個(gè)家教,來給自己的補(bǔ)習(xí),可能他們所用的方法,是和其他的同學(xué)不一樣的,但是找家教,孩子的學(xué)習(xí)問題還是有很多,這是為什么?