長(zhǎng)沙高中英語(yǔ)培訓(xùn)_英語(yǔ)高考怎么考好聽(tīng)力

長(zhǎng)沙高中英語(yǔ)培訓(xùn)_英語(yǔ)高考怎么考好聽(tīng)力

　　【修改草稿的原則】提高審題目的性，避免寫(xiě)作的隨意性;調(diào)整語(yǔ)序提高語(yǔ)句關(guān)系的邏輯性;潤(rùn)色詞句，提高語(yǔ)言的表達(dá)力。

每年的高考考生中，總有相當(dāng)數(shù)量的考生英語(yǔ)成績(jī)不好。但這些考生只要端正心態(tài)，運(yùn)用得當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)真復(fù)習(xí)，是可以較大幅度地提高成績(jī)的。小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。 考前學(xué)習(xí)策略針對(duì)不同點(diǎn)用不同的方法 ●寫(xiě)作 【審題五步原則

　　無(wú)論高考英語(yǔ)的聽(tīng)力若何轉(zhuǎn)變，通過(guò)明白并提取質(zhì)料中的主要信息，對(duì)所給問(wèn)題舉行準(zhǔn)確做答，這個(gè)焦點(diǎn)是穩(wěn)固的。因此，做美意理知識(shí)及能力的準(zhǔn)備是考生要起勁的偏向。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能輔助到您。

　　聽(tīng)力考試的特點(diǎn)與難點(diǎn)

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　　特點(diǎn)

　　(涉及話題廣，與事情學(xué)習(xí)生涯親熱相關(guān)，如校園生涯人物關(guān)系設(shè)計(jì)與約定生涯習(xí)慣及興趣購(gòu)物天氣旅游就醫(yī)交通環(huán)境服務(wù)等話題。

　　(以獲取事實(shí)性信息為主，即試題的提問(wèn)，圍繞以下幾個(gè)要害詞舉行：what/which，why，where，when，how，who/possible relationship，how much，how often。

　　(語(yǔ)速中等，對(duì)話中不會(huì)強(qiáng)化考點(diǎn)細(xì)節(jié)，但可通過(guò)語(yǔ)言人的語(yǔ)氣判斷如喜悅驚訝同情氣忿等情緒。

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　　難點(diǎn)

　　(話題雖熟悉，詞匯卻生疏。好比對(duì)題干或選項(xiàng)中的詞匯的明白有誤差;對(duì)個(gè)體詞的拼寫(xiě)禁絕確，尤其是多音節(jié)詞，如dictionary。

　　(聽(tīng)音歷程中，審題時(shí)對(duì)問(wèn)題預(yù)判不夠，抓不到細(xì)節(jié)，以致錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。

　　(對(duì)一些專(zhuān)著名詞，如姓名地址等的謄寫(xiě)習(xí)慣(如巨細(xì)寫(xiě))不熟悉。

　　(無(wú)法從對(duì)話中獲得相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言雙方的人物關(guān)系。

　　(對(duì)信息的提取紀(jì)錄和歸納禁絕確不到位，從而截取了錯(cuò)誤信息。

　　主要問(wèn)題和改善建議

　　只管聽(tīng)力難度不大，但考生得滿分并不容易。主要問(wèn)題如下：

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　　專(zhuān)一慢

　　考生在聽(tīng)力最先時(shí)進(jìn)入英語(yǔ)情景慢，尤其在平時(shí)演習(xí)中。這就要求考生培育讓自己盡快鎮(zhèn)靜下來(lái)進(jìn)入考試答題狀態(tài)的能力。機(jī)考時(shí)，前面的試聽(tīng)時(shí)間縮短，考生要做美意理準(zhǔn)備。

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　　忽視第二節(jié)中第二遍的作用

　　第二節(jié)的各段質(zhì)料放兩遍，一些考生以為質(zhì)料對(duì)照簡(jiǎn)樸，謎底一目了然，以是聽(tīng)完第一遍后便不再關(guān)注。這樣的壞處是，沒(méi)有將已作答的題舉行驗(yàn)證，失去了矯正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)?？忌獙?zhuān)時(shí)專(zhuān)用，充實(shí)行使聽(tīng)兩遍質(zhì)料的時(shí)機(jī)，保證做題的質(zhì)量。

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　　戀戰(zhàn)

　　在第一節(jié)中，由于放音只有一次，考生往往由于作答后無(wú)掌握或沒(méi)答出來(lái)而苦苦思索，下一段質(zhì)料即將或已最先卻仍不放棄。為上一道題沒(méi)做好而焦慮，這樣往往會(huì)影響后續(xù)作答。面臨今年新的考試方式，考生平時(shí)訓(xùn)練更要針對(duì)這一問(wèn)題改變做題習(xí)慣，專(zhuān)注于每段質(zhì)料和每道問(wèn)題，不要戀戰(zhàn)。

　　溫習(xí)建議

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　　重視聽(tīng)力訓(xùn)練

　　考生要切記，聽(tīng)力訓(xùn)練不是無(wú)關(guān)緊要的。對(duì)于英語(yǔ)成就較低的考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力成就的提高是異常需要和主要的，也是異常名貴的。

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　　詞匯溫習(xí)時(shí)注重聽(tīng)寫(xiě)連系

　　一些考生往往會(huì)拼寫(xiě)單詞，但由于不會(huì)發(fā)音或發(fā)音禁絕確，無(wú)法把拼寫(xiě)與讀音相連系，聽(tīng)到某個(gè)詞的時(shí)刻反映不外來(lái)。以是，考生影象單詞時(shí)，不能僅記著拼寫(xiě)和詞義，也要領(lǐng)會(huì)讀音，才氣做到充實(shí)聽(tīng)懂明白對(duì)話內(nèi)容，清晰地獲守信息。尤其是常泛起在聽(tīng)力質(zhì)料中的詞匯，若有關(guān)事情人物關(guān)系家庭成員情緒看法意圖等功效項(xiàng)目表中所列的必會(huì)詞，考生要多舉行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，好比聽(tīng)寫(xiě)填空等。

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　　增強(qiáng)填空中單詞拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性訓(xùn)練

　　對(duì)于一些考察頻率較高的詞，頻頻影象是需要手段。對(duì)于有關(guān)星期月份地址(如hotel，street，office，bank等)國(guó)家及國(guó)籍著名都會(huì)顏色與形狀數(shù)字(如門(mén)牌號(hào)電話號(hào)碼等)付款方式交通工具(如taxi)等方面的詞，考生要頻頻演習(xí)，尤其在考前再回首一遍，做到拼寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤。

高考英語(yǔ)因?yàn)閷?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查很多，所以在高三的復(fù)習(xí)很重要，一旦復(fù)習(xí)不好，成績(jī)就會(huì)大幅度下降，那么該怎么做呢?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。 英語(yǔ)高考怎么提高大幅成績(jī) 詞匯篇 如何篩詞。小編給大家的是一個(gè)建議，買(mǎi)一本

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　　熟悉和掌握常見(jiàn)的相符英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣的表達(dá)方式

　　好比，泛起在Class Room 中的首字母需要大寫(xiě)，在產(chǎn)物型號(hào)中的字母要大寫(xiě)(如WR-。航班號(hào)或火車(chē)班次中的字母也要大寫(xiě)(如AZ。人名的首字母要大寫(xiě)。通俗名詞泛起在地址中，首字母也要大寫(xiě)。在特定情境下的合成詞有的需要加連字符等?？忌鷮?duì)演習(xí)中的每一次失足都要重視反思和改錯(cuò)積累，以求下次碰著同類(lèi)問(wèn)題時(shí)不再犯錯(cuò)。

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　　會(huì)準(zhǔn)確拼寫(xiě)姓名

　　聽(tīng)取紀(jì)錄姓名時(shí)，考生要將聽(tīng)到的逐字母拼寫(xiě)與該姓名的整體發(fā)音相連系，然后做出判斷。例如，聽(tīng)到G-A-R-C-I-A這樣的拼寫(xiě)時(shí)，有些考生會(huì)將G誤聽(tīng)成J。但若是與讀音相連系，可發(fā)現(xiàn)J沒(méi)有[g]的讀音，顯然J為錯(cuò)誤拼寫(xiě)。

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　　養(yǎng)成邊聽(tīng)邊記條記的習(xí)慣

　　考生演習(xí)時(shí)，要有意識(shí)地培育邊聽(tīng)邊記條記的習(xí)慣。要重點(diǎn)關(guān)注與該段質(zhì)料問(wèn)題相關(guān)的信息，尤其是涉及職業(yè)人物關(guān)系時(shí)間地址緣故原由等。條記要盡可能簡(jiǎn)短，切不能由于記條記錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)內(nèi)容。

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　　學(xué)會(huì)通過(guò)要害信息作判斷

　　有的問(wèn)題中并未明確提到三個(gè)選項(xiàng)中的任何一個(gè)詞，但通過(guò)對(duì)話中提到的某些要害詞，可做出推斷。如：

　　W: Good for you! Tell me about it.

　　M: It’s with a small moving company. They have ten trucks.

　　W: And what’s your job?

　　M: Answering phones, typing letters and keeping records.

　　W: Sounds good. Let’s celebrate and go out for dinner.

　　這段對(duì)話的問(wèn)題是：

　　What does the man do?

　　A. A secretary.

　　B. A manager.

　　C. A driver.

　　若是考生聽(tīng)到a small company，會(huì)遐想到manager，若是聽(tīng)到ten trucks，會(huì)遐想到driver。但這些信息是有關(guān)所在公司的基本情形。當(dāng)聽(tīng)到What’s your job?的時(shí)刻，才是與問(wèn)題有關(guān)的部門(mén)。通過(guò)判斷，answering phones，typing letters和keeping records都是秘書(shū)的事情內(nèi)容，因此可做出結(jié)論，謎底為A。

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　　課后多演習(xí)

　　除完成在校的課內(nèi)訓(xùn)練以外，考生還可以在課外演習(xí)?？尚惺挂褜W(xué)過(guò)的課本中的課文及聽(tīng)力質(zhì)料。這些質(zhì)料人人已經(jīng)熟悉，難度適中，大部門(mén)的話題與考試中聽(tīng)力的話題相似，對(duì)照適互助為聽(tīng)力的質(zhì)料。有條件的話，考生可把每本課本后面的聽(tīng)力原文挖空，邊聽(tīng)邊填寫(xiě)要害詞，補(bǔ)全對(duì)話。天天聽(tīng)鐘，對(duì)于聽(tīng)力明白能力的提高是有輔助的。

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　　培育迅速進(jìn)入狀態(tài)及專(zhuān)注的意識(shí)和習(xí)慣

　　一個(gè)平靜的聽(tīng)力氣氛，可使考生平靜下來(lái)，認(rèn)真審題。這樣，考生在聽(tīng)力考試中不虛耗每個(gè)小時(shí)段，不轉(zhuǎn)移注重力，專(zhuān)一答題。

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