2019高考英語輔導(dǎo)_2020高考英語各個題型突破
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真正專業(yè)的應(yīng)試備考，應(yīng)該跳出題海著眼于題目背后的方法和考點，這樣才能以不變應(yīng)萬變。接下來小編為大家整理了高三英語學習內(nèi)容，一起來看看吧! 新高三英語超全規(guī)劃 超自然語境記單詞 詞匯最好的記憶方法就是在文章語境中記憶
考英語各個題型突破
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聽力
高中英語聽力測試部門在整套試題中占有主要職位。它要求人人重新到尾按順序往下聽，在有限的時間內(nèi)做出選擇，沒有“轉(zhuǎn)頭看”的余地。因此人人學習一些應(yīng)試技巧息爭題的基本方式是很有需要的。
一.聽力應(yīng)試技巧與計謀
聽前：略讀問題，切入話題，劃出重點，展望內(nèi)容(確定人物身份)
聽中：捕捉信息，速記要點，有的放矢，去偽存真(漫筆獨白,首末為主旨句,注重,)【when，where，what/which，who，why，how】
聽后：連貫影象，前后聯(lián)系，綜合思量，一錘定音。
二.快速紀錄能力
心記：這種能力對于解決聽力第的問題異常適用。
條記：
運用速記符號例如：
↑up↓down←left→right=equal
發(fā)現(xiàn)并運用字母的縮寫形式
Ex—expensive lg—large eq—earthquake
三.展望技巧
對話展望：在聽取對話，尤其是Part—Short Conversation時，考生可以根據(jù)下例wh-問題舉行展望：
Who are the two speakers?
What is the possible Relationships between them?
When did they have the conversation?
Where did the conversation take place?
Why do they have the conversation?
What did they plan to do?
語篇展望：領(lǐng)會講話者已提供和未提供的信息
What facts did the speaker offer?
What facts did the speaker fail to offer?
依賴開篇句展望：英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，以是人人要善于捉住聽力質(zhì)料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying “Time is money。”
從這一句開篇句我們可以展望的信息局限：
這是一篇關(guān)于時間的話題。
涉及工具是美國人。
四.聽力特點及高分應(yīng)試計謀
話題普遍：購物就餐打電話問路看病約請詢問時間談?wù)撎鞖忏迦樟鲃淤I票等，其內(nèi)容包羅新聞報道社會生涯教育文化風土人情歷史地理科普知識人物故事等。高中英語聽力一樣平常從以下幾方面考察人人對口頭語言的明晰能力。
明白主旨大意，歸納綜合話題內(nèi)容
這類試題在高中聽力試題中約占題，它要求我們對聽到的內(nèi)容有一個整體的掌握和周全的體會，捉住語言者事著實說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一其中央睜開的，有時主旨大意較顯著，有時則需要歸納歸納綜合。常見的提問方式有：
What’s the passage mainly about?
What’s the topic of the passage?
What are the two speakers doing?
What are the two speakers talking about?
What is the dialogue/conversation about?
捕捉主要細節(jié)，確認詳細事實
這類試題在高中聽力試題中約占題。它要求我們聽清聽懂與話題中央相關(guān)的詳細信息，準確明晰詳細細節(jié)，如時間地址人物價錢數(shù)目目的緣故原由效果等。同時，還要求我們對所聽到的信息舉行簡樸的處置，好比數(shù)字運算時間順序?qū)φ蘸Y選同義轉(zhuǎn)換因果關(guān)系等。明晰詳細信息有助于掌握話題內(nèi)容，體會語言者意圖，這是聽力考察的重點內(nèi)容。常見的提問方式有：
Where is the woman going?
,高三全日制補習班
要想得高分平時的學習方法很重要，學會一些應(yīng)試技巧也很重要，接下來小編為大家整理了高三英語學習內(nèi)容，一起來看看吧! 新高三特殊的英語學習技巧 ▼ 聽力口語 Shadowing跟讀法 每學一篇新的課文，老師都會在課堂上播放課文錄音，
到人互動式教學，注重學習啟發(fā)和討論，孩子愿意交流，提升學習興趣。針對孩子的基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，挖掘孩子潛能，學習管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)。
,How does the man pay for the tickets?
What’s wrong with the girl?
When does the woman plan to arrive?
What’s the man’s house number?
How many hours does Tom sleep a day?
Why does the man thank the woman?
Which of the following is true?
推測談話靠山，識別角色關(guān)系
這類試題在高中聽力試題中約占題，要求我們從談話或語言的話題和語氣來推斷出對話雙方(或語言人)的職業(yè)身份，相互之間(或與他人)的關(guān)系，對話發(fā)生的時間地址或場所等。常見的提問方式有：
Where does this conversation take place?
Where is the woman speaking?
Where did the conversation most likely happen?
When does the dialogue take place?
Who do you think the woman probably is?
What’s the probable relationship between the speakers?
體會弦外之音，推測看法意圖
這類試題在高中聽力試題中約占題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是推測語言人的意圖看法或態(tài)度等，常見的提問方式有：
What can we learn from the conversation/speakers?
What can we know /learn about the woman?
What does the man mean?
What does the speakers want to tell us?
What is the probable result of the conversation?
五.常見高考聽力考點歸納和總結(jié)
數(shù)字
許多聽力質(zhì)料中涉及數(shù)字，例如年月日期價錢數(shù)目等等，而且會以基數(shù)詞序數(shù)詞分數(shù)小數(shù)百分比等形式泛起，這就要求人人鑒別種種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。例如：減價：off，special offer，special price， discount，sale
原價：regular price，normal price
增進： increase in?climb in?
下降: fall in? decrease in?
提醒如對電話號碼門牌號航班號車牌號等，人人可接納聽寫紀錄所需數(shù)字。
提醒對判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個或兩個以上數(shù)字中判斷相符題意的數(shù)字。
提醒對推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡樸的數(shù)學四則運算，需稍加盤算，才氣得出準確謎底。
地址
地址型試題主要考察地址，該項內(nèi)容的考察多為以where開頭的特殊疑問句，如：
Where does the conversation most probably take place?
(這段對話最可能發(fā)生在什么場所?)解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。
提醒熟悉積累常用地名，如國家首都多數(shù)會著名的標志性修建以及山水河流的名稱等
提醒熟悉積累與各個地址場所有關(guān)的單詞短語句型和場景。
推斷
推斷型試題不僅包羅推斷數(shù)字和地址，還常考察學生對人物身份關(guān)系，人物態(tài)度情緒以及事宜緣故原由的推斷。一樣平常來說，此類題通常泛起在短對話中。
提醒平時熟悉積累差異人物身份及人物關(guān)系所對應(yīng)的單詞短語句型和場景，測試時憑證對話內(nèi)容所提供的稱謂語要害詞，連系生涯知識舉行判斷。
提醒熟悉積累差異語音語調(diào)所表達的差異意思，以及特定單詞短語和句型所表達的隱含信息，舉行準確判斷。
提醒認真聽清事宜發(fā)生的所有歷程及前因結(jié)果，去粗取精，去偽存真，才氣找失事宜發(fā)生的真正緣故原由
成都高中文化課指點機構(gòu)電話：,高三地理沖刺學校在家里是體會不到在學校那種集體沖擊的動力的，團隊能夠帶給你動力，也能提供同學的幫助。 沒有了緊張的環(huán)境，個人會產(chǎn)生惰性。其實人在太自由的環(huán)境下，未必能夠做得更好。 一對一的經(jīng)費是一個不小的支出。 個人的努力和決心對于學習更具有決定性作用，不單單是換個環(huán)境就能解決的。 在集體環(huán)境中，有隨時的競爭，自己能更清楚自己的排名，進步或者退步，脫離之后或許會有茫然感。
